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第三章 保护生物的多样性
【学习目标】
1.举例说明生物的多样性面临的威胁及原因。
2.关注我国特有的珍稀动、植物的现状。
3.说出保护生物的多样性的主要措施。
【学习过程】
一、自主学习 找出答案
（一）生物多样性面临的威胁及其原因
阅读教材P110～111有关内容，结合图片回答下列问题：
（1）从世界范围看，2011年3月2日，美国鱼类和野生动物管理局正式向世界宣布：
已经灭绝。
（2）从我国范围看，许多生物的生存也面临着威胁：我国仅有的现代类人猿是 ；被称为植物“活化石”的是 、 等。
（3）除了教材介绍的以外，你还知道哪些特有的珍惜动植物？ 。
（4）以上实例可以说明，生物多样性正面临着严重 。
（二）保护生物多样性的措施
阅读教材第113～114页，结合图片回答下列问题：
（1）建立 是保护生物多样性最有效的措施。例如我国为保护完整的温带森林生态系统而建立的 自然保护区和为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立的 自然保护区。
（2）自然保护区是“ ”，能保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“ ”，为开展生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区还是“ ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
（3）除建立自然保护区外，人们还把某些濒危物种迁出原地，移入 、 、水族馆和 ，进行特殊的保护和管理；还建立了 ，以保护珍贵的遗传资源。
（4）为了保护生物多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国 》、《中华人民共和国 》和《 》等法律和文件。
二、合作交流 突破重难
1.阅读教材P112资料分析，回答下列问题：
（1）造成我国森林覆盖率下降的主要原因是 。
（2）藏羚羊是我国特有动物，属于一级保护动物。造成其濒危的主要原因是 。
（3）生活污水排入水体，导致水生动物种类减少的原因，是由于生活污水的排放，使湖水 ，藻类植物和其他浮游生物过度繁殖，水体 。从而导致鱼类和其他水生生物大量死亡，种类和数量锐减。
（4）水葫芦的疯长，使其他水生生物的 和 减少。
（5）造成生物多样性面临威胁的原因是
等。
2.作为中学生的我们，在我们有限的能力内，我们能为保护生物多样性做什么？
三、达标检测 巩固提升
1.我国特有的珍稀水生动物是（ ）
A.金丝猴　　　B.白鳍豚　　　C.鲳鱼　　　D.大熊猫
2.我国珍稀的具有“活化石”之称的植物是（ ）
A.扬子鳄和银杉　　　B.扬子鳄和金钱松　　　C.银杉和珙桐　　　 　D.水杉和珙桐
3．我国多数野生生物濒临灭绝的根本原因是（ ）
A.生存环境的改变和破坏 B.环境污染
C.人类掠夺式地开发和利用 D.外来物种的入侵
4．下列不利于保护生物多样性的措施是（ ）
A.植树造林和改善植被 B.建立濒危物种种质库
C.退耕还林、还草、还湖 D.把动物尽可能地圈养起来
5.建立自然保护区的目的是（ ）
A.保护生物的多样性 　　　B.发展当地的旅游业
C.保护当地古建筑　　 　　D.只是为了保护濒危的生物
6.保护生物多样性的具体措施有①建立自然保护区 ②迁地保护 ③建立濒危物种种质库④颁布保护生物多样性的法律、法规（ ）
A.①　　　B.①②　　　C.①②③　　　D.①②③④
7.5月22日是国际生物多样性日。2021年的主题是“呵护自然，人人有责”，生物多样性是珍贵的自然遗产。下列有关保护生物多样性的措施中，不正确的是（ ）
A．建立自然保护区 B．用人工繁殖的方法抢救濒危物种
C．依据法律法规保护 D．引进外来物种增加当地生物多样性
8.多种多样的生物是生物圈的重要成员，是我们在这颗美丽而孤独星球上的生存伙伴，大熊猫、白鳍豚、东北虎……很多生物的生存都面临着严重的威胁，甚至可能发生“功能性灭绝”（物种数量少导致自然状态下很难维持繁殖）。下列有关叙述不正确的是（ ）
A．功能性灭绝将会导致地球上生物的多样性面临严重的威胁
B．保护生物多样性的最有效措施是颁布系列相关的法律和文件
C．可将面临功能性灭绝的物种迁入濒危物种繁育中心进行保护
D．保护生物多样性的根本措施是保护生态系统的多样性
9.请阅读下面的资料，分析回答下列问题。
资料一：习近平总书记在考察长江时反复强调“共抓大保护、不搞大开发”，勉励大家做好长江的保护和修复工作，守护好一江碧水，“大保护”的关键在于保护生物多样性。
资料二：《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况：有102种好转、245种维持原状、738种变差。大熊猫是状况好转的物种之一，生活在大熊猫自然保护区的小熊猫、川金丝猴和羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。
（1）长江流域以淡水生态系统为主，当生态系统多样性发生剧烈变化的时候，会加速生物种类多样性和 多样性的丧失。
（2）水生生物在长江里繁衍了两千多万年，而近几年来数量却迅速减少，造成生物多样性面临威胁的原因有
（至少写一点）。
（3）“资料二”中涉及的动物类群后代成活率提高的主要因素是 和哺乳。
（4）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是 。
（5）你作为中学生能为保护濒危动物做些什么？
（至少写一点）。
答案：
第三章 保护生物的多样性
一、自主学习 找出答案
（一）
（1）东部美洲狮 （2）长臂猿 珙桐 水杉 （3）扬子鳄 （4）威胁
（二）
（1）自然保护区 长白山 青海湖鸟岛
（2）天然基因库 天然实验室 活的自然博物馆
（3）动物园 植物园 濒危动物繁育中心 濒危物种的种质库
（4）森林法 野生动物保护法 中国自然保护纲要
二、合作交流 突破重难
1.（1）滥砍乱伐 （2）滥捕乱杀 （3）富营养化 缺氧
（4）生存空间 营养物质
（5）生存环境的改变和破坏，掠夺式的开发和利用，环境污染，外来物种入侵等。
2.爱护动物，不吃珍稀野生动物，少吃肉类多吃素食，节约用纸和燃气，少坐车多步行，植树造林，保护环境，保护动物的栖息家园等（合理即可）。
三、达标检测 巩固提升
1.B 2.D 3.A 4.D 5.A 6.D 7.D 8.B
9.（1）基因
（2）栖息地的破坏和丧失，掠夺式开发和利用，环境污染，外来生物入侵等
（3）胎生 （4）建立自然保护区
（5）开展生物多样性保护方面的宣传和教育等

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