资源简介

【课题】无形资产管理
【教材版本】
张海林.财务管理（第五版）.北京：高等教育出版社，2019
张海林.财务管理习题集（第五版）.北京：高等教育出版社，2020
【教学目标】
通过对本节内容的学习，要求熟悉无形资产的概念和特点，熟悉无形资产日常管理的具体事项。
【教学重点、难点】
教学重点：无形资产的概念、特点和日常管理。
教学难点：无形资产日常管理的财务规定和计算。
【教学媒体及教学方法】
利用学校多媒体设备，根据教学需要修改本书提供的PPT，采用讲授法、列表法、举例法、练习法等相结合。
【课时安排】
1课时（45分钟）。
【教学过程】
一、导入（5分钟）
请同学们谈谈日常生活中所见所闻的无形资产。教师列举一些关于无形资产的案例，开发学生的思维，活跃课堂气氛，为学习本节内容铺垫。
二、讲授新课（25分钟）
（一）无形资产的概念
师生互动：
无形资产首先是“没有实物形态”的“非货币性”资产，这是区别其他资产的重要特点。无形资产的重要性随着科技的进步和发展，显得越来越重要。
（二）无形资产的特点
设疑：
无形资产的特点能否通过与其他资产的对比进行归纳？
师生互动：
1.区别于其他资产的特点：没有实物形态。
2.区别于货币性资产的特点：属于非货币性长期资产。
3.持有的目的：为使用而非出售。
4.创造经济利益方面：较大的不确定性。
强调：
对无形资产的每一个特点，学生必须正确理解，深刻领会。
（三）无形资产的分类与计量
讲解:
为了便于理解和记忆，对无形资产的分类仍然用归纳法加以归纳。
师生互动：
无形资产的分类及举例
按性质划分 按取得方式划分 按能否辨认划分 按有无期限划分
专利权（接灰盒、脚手架） 非专利技术（图纸、秘方） 商标权（娃哈哈、青春宝） 著作权（三毛、红楼梦） 土地使用权 专营权（盐、烟草） 商誉（肯德基、沃尔玛） 内部自行开发（非专利技术、商誉） 外部取得 可以辨认（商标权、专利权） 不可以辨认（商誉） 有期限（专利权、商标权） 无期限（非专利技术、商誉）
讲解：
对于无形资产的计量应按取得时“实际成本”入账。以不同方式取得无形资产又有不同规定。
板书：
1.自行开发——开发过程中发生的注册费、律师费等。
强调：
开发过程中的材料费、工资、福利费、借款费用等计入当期损益。这是与生产产品的一大区别。
2.购入——按实际支付的价款。
3.投资转入——双方确认价格。
4.债务重组——账面价值加相关费用。
5.非货币交易换入——换出资产账面价加相关税费。
6.接受捐赠——按发票价加相关税费或市场价格加相关税费。
（四）无形资产的日常管理
讲解：
无形资产的受益期较长，为了提高无形资产的使用效果，必须加强无形资产的日常管理，对无形资产的日常管理的具体内容应详细理解和扎实掌握。
分析：
（1）无形资产取得管理。最关键问题是无论用何种方式取得，必须正确计量。
（2）无形资产摊销管理。正确掌握摊销方法，涉及摊销开始日、摊销年限等。
无形资产的摊销采用直线法，并将无形资产的残值假定为零。
举例：
教材例3。
（3）无形资产处置管理。包括出租、出售、转销。出租收入计入其他业务收入，出售差额计入营业外收支，无形资产不能带来效益时及时转销。
（4）无形资产使用和计提减值准备。根据会计的稳健性原则，对无形资产应计提减值准备，解决虚盈实亏问题、短期行为问题、会计失真问题等等。
强调：
无形资产计提减值准备后，及时调整无形资产的每期摊销额。按账面价值与可使用年限重新计算应摊销的价值。
举例：
教材例4。
三、课堂巩固（10分钟）
参见财务管理习题集。
四、课堂小结（5分钟）
本节课学习的内容较多，既涉及无形资产的基本概念，还涉及无形资产的计算。无形资产在企业中能够发挥巨大作用，所以必须理解和掌握好，也是财务管理的重要内容之一。
五、布置作业
参见财务管理习题集。
【板书设计】
(
第四章
固定资产、无形资产及投资管理
第四节
无形资产的管理
（一）无形资产的概念和特点
（二）无形资产的分类与计量
（三）无形资产的日常管理
1.
无形资产取得的管理
2.
无形资产摊销的管理
3.
无形资产处置的管理
4.
无形资产使用和计提减值准备的管理
)

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