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2023-2024第一学期《中国历史》教案
周次：第4周 班级： 教师：
教学内容 .第5课：秦汉时期的经济、科技与文化
课时 1课时 （第4周第2课时）
教 学 目 标 知识目标 学生能够知道秦汉时期经济、科技与文化成就，能了解为社会繁荣、经济发展和文明进步作出贡献的历史人物;了解秦汉经济文化在统一形势下的巨大发展，了解丝绸之路的开通，中外联系的加强;
能力目标 学生能够体会秦汉科技文化价值。
素养目标 学生能够认识到当时我国科学技术、文化在世界上的领先地位，养成对中国古代文化的认同感和自豪感，激发他们的爱国主义情感。
教学 重点 秦汉科技成就。
教学难点 秦汉经济。
教学 方法 讲授法、案例分析法、讨论法；小组合作探究法。
教 学 过 程 【复习旧课】 1.汉武帝为巩固统治采取了哪些措施？ 2.丝绸之路的开通有什么历史意义？ 师生活动：点评作业，复习旧课。 【导入新课】 　　 教师活动：出示PPT图片---三脚耧车 提问：猜猜图示工具的名称是什么？它有什么作用？ 学生活动：回答（略） 教师活动：耧（lóu）也叫“耧车、“耧犁”、“耙耧”。旧时中国农具名。是一种畜力条播机。西汉赵过作耧，已有两千多年历史。由耧架、耧斗、耧腿、耧铲等构成。有一腿耧至七腿耧多种，以两腿耧播种较均匀。可播大麦、小麦、大豆、高粱等。耧车的使用加快了播种速度，对秦汉农业的发展发挥了重要的作用。秦汉时期经济、文化和科技取得了哪些成就呢？带着这个问题，我们来学习第5课：秦汉时期的经济、科技与文化。 【讲授新课】 第一部分 秦汉经济 1.农业的发展 教师活动：提出问题---问题：汉代农业耕作技术的进步主要体现在哪些方面，有何影响？ 学生活动：结合课本知识回答。 教师活动：PPT图文展示，引导学生梳理归纳，并讲解相关知识点。 （1）耕作工具：（西汉）铁犁（东汉）牛耕； （2）播种工具：耧车（汉武帝）加快了播种速度 （3）种植面积：水稻和小麦的种植面积得到扩大 （4）水利建设：水利工程：秦渠、江南运河；农田水利建设：六辅渠、白渠；两次大规模治理黄河 课外拓展：秦渠 在宁夏平原上，凿渠引水，灌溉农田，可以追溯到秦汉时期。 秦自战国后期起，国力日渐强大。它除重视经营东方和南方外，也很注意开拓西方和北方。它先后打败了西戎义渠和游牧民族匈奴，将领土扩大到河套及其西南的广大地区。它为了巩固对这些地方的统治，除派驻重兵、营建西北长城等外，又在当地设立郡县，进行治理。 通过课外拓展，让学生进一步了解建设水利工程的作用及意义。 2.手工业的发展 师生活动：结合课本，梳理知识点。 （1）秦汉官营手工业有什么特点？P30 （2）发展：P20 秦汉时，种植桑麻，促进了丝、麻纺织业的发展 东汉杜诗发明冶铁工具水排，利用水力鼓风，提高了冶炼效率。 两汉时，用提花机织出精美的花纹，织出锦、绢、罗、纱等品种的丝绸；染色技术能让丝绸呈现出丰富的色彩。 课外拓展：西汉直裾素纱襌衣（视频、PPT图文） 国家一级文物，1972年湖南长沙马王堆一号汉墓出土。 它由精缫的蚕丝织造，以单经单纬丝交织的方孔平纹而成，丝缕极细，轻盈精湛，孔眼均匀清晰，通身重量仅49克，可谓轻若烟雾，薄如蝉翼。 直裾素纱襌衣，彰显了两千年前我国先进的缫丝和纺织工艺，而且为后世研究古代服饰提供了经典样本。 2002年，直裾素纱襌衣被列入首批禁止出境文物名单。 通过课外拓展，让学生进一步了解秦汉纺织业的成就，增强文化自信心和民族自豪感 3.商业的繁荣 教师活动：根据知识点，设置抢答题，学生回答后，点评并讲解。 学生活动：积极思考，回答问题。 第二部分 秦汉科技 1.造纸术的发明与改进 师生活动：材料分析 蔡伦字敬仲，桂阳人也。……伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 ——[南朝宋]范晔《后汉书》卷七十八 问题思考：为何叫“蔡侯纸”？造纸术对世界文明的进步有何作用？ 课本知识讲解：中国是世界上最早发明纸的国家。西汉时期发明了纸。105年，东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，用树皮、麻头、破布和旧渔网做原料造纸。这些原料易得且便宜，纸的质量和产量都得到提高，使用日益普遍。为了纪念蔡伦的功绩，人们称这种纸为“蔡侯纸”。后来，造纸术由中国传遍世界，促进了人类文化的传播。P30 2.中医药学的发展 师生活动：图表梳理知识点。 活动：阅读教材关于秦汉中医药学发展的部分， 用表格形式梳理秦汉时期的医药学名著、名家及其主要成就。 3.数学、天文历法领域的成就 师生活动：识记知识要点。 （1）汉武帝时，天文学家制定了我国第一部较为完整的历书《太初历》，开始以正月为岁首。 公元前28年关于太阳黑子的记载被公认为是世界上最早的。 东汉科学家张衡从太阳、月球、地球所处的不同位置对月食进行了最早的科学解释。 第三部分 秦汉文化 1. 董仲舒与王充 教师活动： 提出问题---问题：概括董仲舒和王充的主要主张，并分析其影响。 学生活动：阅读课本，回答问题。 教师活动：PPT图表，讲解。 2.史学的发展 师生活动：学习探究 司马迁，今陕西韩城人。他从小勤奋好学，博览群书，青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史资料。后来，司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，执掌天文历法，管理国家典籍。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”为旨趣，历时十余年，撰成历史巨著《史记》。其间，因直言遭受酷刑，但他忍辱负重，继续发愤著述。 思考：阅读教材第32页的“人物扫描”，了解司马迁的生平经历。 学生活动：略。 教师活动：PPT图文，讲解。 知识点学习： 《史记》：司马迁所著，我国第一部纪传体通史，史记共130篇，50多万字，以人物传记为主，编年纪事为辅，叙述了从黄帝到汉武帝时期的历史，他叙事条理清晰，写人栩栩如生，文笔简洁，立意高远。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后成为后来历代王朝编写史书的典范。 《汉书》：班固所著，记载西汉历史，是我国第一部纪传体断代史。 3.铸像、绘画艺术的发展 师生活动：知识点梳理学习。 （1）青铜铸像 秦汉时期，青铜铸像代表作品有____________和______________。 （2）绘画艺术 秦汉绘画艺术发达，墓室壁画、帛画等出土遗存精品众多。 湖南长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画，描绘细致，色彩绚烂，是汉代帛画的珍品。 4.宗教的发展 师生活动：知识点梳理学习。 （1）西汉末年，______传入中国。 东汉明帝时，西域的僧人运载佛经至洛阳。佛教主张众生平等，符合当时民众渴求平等的愿望，并得到统治者的扶持，逐渐在社会上传播开来。 （2）_______是中国的本土宗教，与春秋战国的道家思想和民间风俗密切相关。 东汉末年社会动荡，苦难的民众需要。寻求精神上的寄托，为道教的兴起提供了土壤。张角创立的太平道，尊奉老子和黄帝，以治病来传道，对贫苦民众有很大的吸引力，促进了太平道的传播。在汉中、巴蜀地区，还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米即可入道或治病。 【小结新课】 秦汉时期，中央集权制度确立并巩固，统一的社会环境为经济、科技、文化的发展提供了有利条件。这一时期，社会经济进一步发展，科技成果丰硕，文化繁荣。秦汉科技、文化的发展繁荣又促进了经济的发展，科技、文化、经济的发展进一步巩固了秦汉的统一局面。
布置 作业 1.秦汉时期，青铜铸像代表作品有________________和 ___________________。 2._________是我国现存最早的医书。 3._________是我国古代第一部完整的药物学著作 4._______________，司马迁所著，我国第一部纪传体通史。
教 学 反 思 秦汉时期的经济、科技和文化知识点较多，知识点通过图表让学生自主学习找出，能较好调动调动学生的积极性。 通过学生阅读归纳，趣味性低，部分学生的积极性无法调动起来。

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