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(共18张PPT)
表达方式及作用
(2024中考第一轮复习)
【记叙文阅读】
教学目标
目标：学会区分五种表达方式，了解它们的不同特点和作用，以便在今后的写作中能够更好地运用。
重点：如何区分五种表达方式。
难点：分析例句的表达方式以及作用
内容解读
“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。常见的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情。
中考链接
(2023山东日照）《草木亲人》
【题目】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第⑤段画横线句子用拟人手法，赋予草木的本味和身体的经络以生命，用相视一笑泯冤仇表现药物温和有效。
B．第⑥段画波浪线的句子有整有散，长短结合，使行文错落有致，灵活多变，全面展现出人与自然的和谐默契。
C．本文语言典雅生动。全文使用书面语言，并多处使用成语，如雕梁画栋、肝胆相照、赴汤蹈火等，文学性强。
D．文章运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，写出作者的所见、所闻、所感，感情真挚，富有感染力。
中考链接
【点拨】根据第④段“还能知道谁个好尿床，谁个好打滚放赖”，以及第⑥段“那可都是种田的好把式”可知，文中还采用了诸多口语化的语言，选项中“本文语言典雅生动。全文使用书面语言”有误；故选C。
【解答】C
新知讲解
记叙:记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用:
1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。
2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
新知讲解
描写:描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。
作用:
1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。
2.描绘人物的外貌及内心世界。
3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
新知讲解
抒情:抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种
作用:
1.抒发作者情感，揭示文章主题。
2.引发读者共鸣。
3.渲染气氛，增强感染力。
新知讲解
说明:说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。
作用
1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
新知讲解
议论:议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。
作用:
1.对不同的人或事物进行评价。
2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
注意事项
1.分析表达方式注意审读题干,若题干已给出表达方式,直接结合文章内容和所给表达方式的作用进行分析。
2.若题干没有给出表达方式,则提取相关内容进行判断后再进行分析。
3.有时候注意联系文章主旨、作者情感等进行分析。
4.表述时注意分点作答。
常见问法
1.直接考查：本文综合运用了多种表达方式，请以……为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式，并简要分析其作用。【2019·临沂/江西】
2.结合内容考查：请简要概括……的主要内容，并判断其主要表达方式及其作用。【2020·凉山州】
3.融入到赏析句子中考查：请从表达方式的角度说说第×段画横线句子的表达效果。【2019·河池】
4.对比考查：选文和【链接材料】在表达方式上有什么不同？【如2022·武威】
5.融入到信息提取与辨析中考查。【如2022·百色/南通】
教材示范
【教材】八年级（下）第1课《社戏》【思考探究】第二题
【问题】作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。
【点拨】引导学生体会多种表达方式综合运用的效果。
教材示范
【解答】如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
教材示范
【解答】
又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感觉。六一公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”内心想法；“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到新鲜、愉快。这一议论句起着点明主旨的作用。
板书设计
表达方式 定义 作用
记叙 记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。
2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
描写 描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。 1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。
2.描绘人物的外貌及内心世界。
3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情 抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种。 1.抒发作者情感，揭示文章主题。
2.引发读者共鸣。
3.渲染气氛，增强感染力。
说明 说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。 1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
议论 议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。 1.对不同的人或事物进行评价。
2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
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【记叙文阅读】——表达方式及其作用
内容解读
“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。常见的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情。
中考链接
(2023山东日照）
阅读下面的文字，完成下面小题。
草木亲人
凌泽泉
①老家的门前有座很大的土山，山顶平坦，盖有一座雕梁画栋的大祠堂，后来祠堂被拆，碎砖破瓦散落得满山都是。一锹扎下去，锹口不是被石块磕崩了，就是被砖瓦啃瘪了。这样的土壤，连瓜豆都难以下种，只好让其荒芜。
②这倒好像是给野生的草木腾出了生存的空间。春天一到，一些野花野草便像小猴子一样，从瓦砾堆里蹦出来，整座土山便有了春的眉眼。每逢春深，邻村的枣先生便背上竹篓，拎着小铁铲，赶到土山上，好奇的我便尾随在他的身后。慈眉善目的他，每挖起一株，便喊出一个亲切的名字：车前草、蒲公英、垂盆草、马兰头、兰花草、刺几菜……听着这些裹挟着浓浓草木味仿若邻家小孩乳名的花草名，让人感到别样的亲切。
③何止是这座土山，家乡的山山峁峁、沟渠坝埂、田间地头，春夏时节，不是这里探出几桑乳白的小花，就是那边丛生出一蓬碧叶，俨然成了一方硕大无比的药匣子，被各种各样的药草塞得满满当当。
④在乡亲们的眼里，这些随处可见的草木，就像村里的孩子一样，随便碰到哪一个，都能熟悉地道出名和姓，甚至还能知道谁个好尿床，谁个好打滚放赖。这些伴着庄稼生长的草木，也诸熟农人的脾性，更乐意为农人解忧。谁家小孩高烧，它们就奉上柴胡、车前草、鱼腥草、紫苏；谁家大人腹泻，它们就捧出葛根、黄芩、黄柏。
⑤早出晚归的乡亲们，和这些草木走得很近。久而久之，他们也无师自通地成为了药师。吃五谷杂粮的他们偶尔也会遇到伤风感冒、头疼脑热，他们通常不会大惊小怪，也很少去找医生抓药。歇工的间隙，随便从田埂或沟坝扯上几株花草，回到家中，或熬或煎，草木的本味与身体的经络一下子搭上了眉眼，彼此相视一笑，便泯灭了冤仇。
⑥在农人的眼中，不光花草可以入药，枇杷叶、玉米须、生姜都是药，就连锅底灰也是药，犁田打耙、栽秧割稻更是药。农人的身子皮实，但最怕冬闲。外面寒风刺骨，人们拢着袖子在屋内烤着火，感觉身子骨越烤越冷。渐渐地，有人撑不住了，只得躺在床上哼哼唧唧起来。上了年纪的人说，乡下人这把骨头不能闲，一闲就会闹毛病。是啊，村东倒下了一条汉子，村西一条汉子又倒下，那可都是种田的好把式！后来我遇到一位老中医，他给我的解释是，农忙之时，人身体上的气流、经络、骨骼都很活泛，沾泥的手脚连通了地气，庄稼的气息游走于肠胃，草木的味道浸润着鼻腔和咽喉，加上日光的抚摸、清风的摩挲，整个人便与自然达成了某种合辙押韵的默契，天与地，地与人，在田野上达到了某种和谐；一旦闲下来，囚身于屋檐下，身心便产生了违和迹象，久而久之，即便是铮铮硬汉也会败下阵来。从中医的角度看，泥土是药，草木是药，阳光、空气是药，劳作也是药，正是这些药，维持着人身心的某种平衡。
⑦其实，药草熬煎并不是它们生命的戛然而止，而是将会以另一种生命形式美丽绽放。多种药草走到一起，在热气腾腾的药罐中，彼此握手言和，彼此肝胆相照，彼此打气鼓劲，在抵达病体后，齐心协力打通关节，激活经络，驱赶陌生的气流，还原身心的平衡。中医看病其实就是让身体里的虚弱与道旁的草木彼此牵上了手。从这个意义上说，在每株药草身上，都有大自然的深沉重托：采下了便是药，就要赴汤蹈火地去平息他人身体里的一场战事；如若未被采下，仍做不起眼的草木，但待有朝一日，再去泽被后人。
⑧细想想，这些生于自然界的草木，哪一株不是我们最亲的人？
（选自《散文选刊》，有删改）
【问题】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第⑤段画横线句子用拟人手法，赋予草木的本味和身体的经络以生命，用相视一笑泯冤仇表现药物温和有效。
B．第⑥段画波浪线的句子有整有散，长短结合，使行文错落有致，灵活多变，全面展现出人与自然的和谐默契。
C．本文语言典雅生动。全文使用书面语言，并多处使用成语，如雕梁画栋、肝胆相照、赴汤蹈火等，文学性强。
D．文章运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，写出作者的所见、所闻、所感，感情真挚，富有感染力。
【点拨】根据第④段“还能知道谁个好尿床，谁个好打滚放赖”，以及第⑥段“那可都是种田的好把式”可知，文中还采用了诸多口语化的语言，选项中“本文语言典雅生动。全文使用书面语言”有误；故选C。
【解答】C
考点分析
记叙:记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用:
1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。
2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
描写:描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。
作用:
1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。
2.描绘人物的外貌及内心世界。
3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情:抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种
作用:
1.抒发作者情感，揭示文章主题。
2.引发读者共鸣。
3.渲染气氛，增强感染力。
说明:说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。
作用
1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
议论:议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。
作用:
1.对不同的人或事物进行评价。
2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
注意事项
1.分析表达方式注意审读题干,若题干已给出表达方式,直接结合文章内容和所给表达方式的作用进行分析。
2.若题干没有给出表达方式,则提取相关内容进行判断后再进行分析。
3.有时候注意联系文章主旨、作者情感等进行分析。
4.表述时注意分点作答。
常见问法
1.直接考查：本文综合运用了多种表达方式，请以……为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式，并简要分析其作用。【2019·临沂/江西】
2.结合内容考查：请简要概括……的主要内容，并判断其主要表达方式及其作用。【2020·凉山州】
3.融入到赏析句子中考查：请从表达方式的角度说说第×段画横线句子的表达效果。【2019·河池】
4.对比考查：选文和【链接材料】在表达方式上有什么不同？【如2022·武威】
5.融入到信息提取与辨析中考查。【如2022·百色/南通】
教材示例
【教材】八年级（下）第1课《社戏》【思考探究】第二题
【问题】作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。
【点拨】引导学生体会多种表达方式综合运用的效果。
【解答】如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感觉。六一公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”内心想法；“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到新鲜、愉快。这一议论句起着点明主旨的作用。
思维导图
表达方式 定义 作用
记叙 记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。 2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
描写 描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。 1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。 2.描绘人物的外貌及内心世界。 3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情 抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种。 1.抒发作者情感，揭示文章主题。 2.引发读者共鸣。 3.渲染气氛，增强感染力。
说明 说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。 1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。 2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
议论 议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。 1.对不同的人或事物进行评价。 2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
练习巩固
阅读下文，完成下面小题。
蓝天芭蕾
——中国空军“八一”飞行表演队大写意
①单机特技表演，看似平凡，实际上是在玩“命”！加力起飞盘旋，飞机要承受6g以上的载荷，飞行员要承受7g以上的载荷，这个过载数对常人来说是一个极限，动作稍大一点，就会出现大脑出血、黑视，调整不好，人就会失去知觉，后果不堪设想；单机倒飞，人头顶着座舱盖，身体悬空，10秒钟内，飞行员全凭感觉操纵，这一切靠的是飞行员顽强的意志、超人的胆识和娴熟的技术。100米的低空倒飞通场，如果稍有闪失，0.5秒钟后飞机就会钻进地缝去。
②机身涂着红色箭条的6只“天鹅”在低空盘旋一周后，逐渐上升高度，做双楔队俯冲上升转弯。现在这个队形，飞机之间的间隔只有5米，高度差仅有1米，而时速已达850千米，这样高速运动中的密集编队，在世界空军表演领域被称作“魔鬼编队”。
③6条洁白的烟带幻化出一片花簇，宛如“倒挂金钟”。以全新的装备、全新的阵容再次公开亮相的飞行表演队，舞出了令世界震惊的“空中芭蕾”：四机编队同时起飞，单机低空水平多次快滚，四机菱形向上开花，五机人字队形单机超越，六机楔队俯冲斤斗等世界级高难度表演动作。
④表演的成功，标志着这支由周恩来总理亲自创建的特技飞行表演队已经跨入了一个新的时代。
（有删改）
1．第1段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
2．请从修辞角度赏析画线句。
6条洁白的烟带幻化出一片花簇，宛如“倒挂金钟”。
3．下列对选文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．选文从单机特效表演和“魔鬼编队”两方面来写飞行表演队的表演。
B．主标题新颖醒目，采用了拟人的修辞手法，能激发读者的阅读兴趣。
C．副标题交代了表演者，是对主标题的有力补充。
D．选文用准确、生动的语言再现了飞行队表演的典型场面，洋溢着作者的自豪之情。
阅读下文，按要求回答问题。
高贵的弯腰
张燕峰
①我处在巴黎这个城市最繁华的路。这里有两家比邻而建的大商场，不远处还有一个大型游乐场，每天无论哪个时段，这里都是车水马龙，吸引了不少以乞讨为生的人，他们或残或老或病，令人唏嘘。
②一天午后，阳光收敛起它炽热的光芒，柔和地铺满路面和每一个角落。为了享受这明媚而温和的好天气，街上的行人明显比往日更多了一些，熙熙攘攘。
③我匆匆经过这里，看到不远处盘腿坐着一个盲乞丐，头发花白，胡子拉碴，衣衫破旧肮脏，已经看不出最初的颜色。一副墨镜几乎遮住了他半个脸，旁边还立着一根拐杖。面前是一个掉了漆的白铁缸子，里面有几枚硬币。
④走到他身旁时，我从口袋里掏出一枚硬币，随手丢出去。硬币在空中划出一道优美的弧线，“哐啷”一声，落到了缸底。我依旧脚步匆匆，行走的速度并没有因此放慢一点点，隐约听到身后传来一声沙哑干涩的“谢谢”。
⑤就在我昂首阔步前行时，迎面走来一位中年女性。她双手提着沉甸甸的袋子，看上去有些吃力，显然是刚从商场里购物出来。再仔细看，她衣着华丽，妆容精致，面容慈祥，明亮皎洁的眸子里浅浅地荡漾着笑意，像水波潋滟的湖面，美丽、优雅、知性。
⑥只见她走到一个离我较近的老年乞丐面前，弯下腰，半蹲在老乞丐面前。天啊，她要干什么？老乞丐有着蓬乱如鸡窝的头发，千沟万壑的脸上积满了尘土和污垢，双手枯瘦得像鸡爪子，又黑又脏；更吓人的是他没有腿，裸露在外面的残肢处蜿蜒着丑陋的红色疤痕，像一条扭动着的狰狞的蛇。
⑦这时，令人惊讶的一幕出现了：她指着自己腰间的坤包，对老乞丐轻声说：“我腾不出手，钱在这里，您自己取吧。”
⑧老乞丐伸出手，大概是看到自己的手又黑又脏，犹豫了一下，就又缩了回来。
⑨那女人笑了：“没事的，您就放心取吧。”
⑩那双沾满污垢的黑手踌躇了几秒钟，终于再次举起来，颤抖着打开那只精巧的小包，哆哆嗦嗦着取出十元钱，然后双手作揖，连声道谢。
那女人直起身，莞尔一笑，摇摇头，从容离去。目送着她的背影穿过马路，拐过街角，淹没在汹涌的人流里，直至不见，我才意识到自己已站了很久，很久。
那一瞬间，潮水般涌上心头的是深深的羞愧。一直以来，我都认为自己是个心地善良、有悲天悯人情怀的人，因为我从来都是逢乞必施。可是我帮助他们时从来没有认真关切地注视过他们，不肯为他们停留哪怕一分一秒；而是居高临下地施舍，高高地抛下，留给对方的永远是一个傲慢又冷漠的背影。
而今，这位女士如水般柔软、善良、悲悯，她对贫者推已及人的尊重、信赖、体恤。和她相比，一下就映射出了我内心的浅薄狭隘和自以为是，所有曾经自诩的美好品质在她面前纷纷土崩瓦解，碎成了满地的碎片，怎能不让我汗颜？如此优雅高贵的弯腰，怎能不令我肃然起敬？
走到一个盲乞丐面前，我取出一张纸币，弯下腰，轻轻放到他面前的搪瓷大碗里。
4．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
5．品读下面的句子，说说加点词语的作用。
那双沾满污垢的黑手踌躇了几秒钟，终于再次举起来，颤抖着打开那只精巧的小包，哆哆嗦嗦着取出十元钱，然后双手作揖，连声道谢。
6．第②段划线句子属于什么描写？有什么作用？
7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．从第④段“我”给老乞丐钱可以看出“我”是一个心地善良的好人，作为一个有良知的人也应像“我”这样帮助老乞丐这样的人。
B．“我”是故事的参与者、见证者和叙事者，增强了文章的真实感。
C．⑤⑥段分别写了女士和乞者的外貌，都运用了比喻的修辞手法。表现了女士表里如一的美。
D．第 段用了议论抒情的表达方式，深化了文章的中心。
8．本文在写法上最突出的特点是什么？这样写有什么好处？
阅读下文，完成下面小题。
用爱好去为自己增值
程磊磊
①这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。
②然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。
③苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。
④观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。
⑤一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。
⑥培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。
⑦爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。
9．阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。
大家的表现 苏珊的表现
赛前 发出“嘘”声，没有过多讥讽（有点不屑） 忐忑、紧张，不理会大家的不屑
赛中 收声倾听 ①
赛后 ② 微笑着向大家鞠躬致意
10．请根据提示赏析文中画线的句子。
⑴她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。（试从人物描写的角度赏析）
⑵培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。（试从修辞运用的角度赏析）
11．下列对选文的理解与分析有误的一项是 （ ）
A．选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。
B．选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。
C．选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。
D．选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。
12．“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发？
挥 手——怀念我的父亲
赵丽宏
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。
③那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
④父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”【注：文化大革命时，将初高中毕业生下放到农村落户，参加农业劳动】。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑤父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天【注：1977 年恢复高考】。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父 亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
⑥这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。
（选自散文集《亲情无限》，有删改）
13．用简洁的语言概括父亲三次送“我”的经历。
第一次（1）父亲面带微笑， 。
第二次（2）父亲送“我”去农村“插队落户”， 。
第三次（3） ，父亲泪流满面
14．文中第③段和第⑤段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来，请你分析两次慢下来的原因。
第3段：
第5段：
15．说说本文结尾段表达方式和主旨情感是什么。
表达方式：
表达感情：
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试卷第1页，共3页
试卷第6页，共11页
参考答案：
1．议论。阐述了单机特技表演的难度，从而突出单机特技表演技艺的高超。 2．运用比喻，把“烟带”比作“花簇”“倒挂金钟”，形象地写出了烟带的色美、形美，从而突出表演队的表演精彩。 3．B
【解析】1．本题考查表达方式。表达方式有描写、议论、抒情、说明、记叙这五种。
首句首先表达观点：单机特技表演，看似平凡，实际上是在玩命！采用了议论的表达方式。
结合第①段“加力起飞盘旋，飞机要承受6g以上的载荷，飞行员要承受7g以上的载荷”“10秒钟内，飞行员全凭感觉操纵，这一切靠的是飞行员顽强的意志、超人的胆识和娴熟的技术。100米的低空倒飞通场，如果稍有闪失，0.5秒钟后飞机就会钻进地缝去”可知，通过具体数字证明了单机特技表演的难度。从而衬托出出单机特技表演技艺的高超。
2．本题考查词句的理解和赏析。
根据第③段画线句“6条洁白的烟带幻化出一片花簇，宛如‘倒挂金钟’”可知，这句话把“烟带”比作“花簇”“倒挂金钟”，花簇和倒挂金钟这两个喻体分别从颜色和形状方面形象地写出烟带的颜色美和形状的美，从而突出表演队表演的精彩。
3．本题考查文章内容理解和分析。
B.有误，主标题“蓝天芭蕾”采用了比喻的修辞手法，将“中国空军‘八一’飞行表演队的表演”比作“芭蕾舞”，体现出飞行表演队技艺高超，表演给人带来美的感受，而不是拟人的修辞手法；
故选B。
4．一位中年女性弯下腰，让路边的乞丐从她的包里取钱，令“我”肃然起敬。 5．“踌躇”写出了乞丐因为手太脏不好意思取钱的犹豫，“颤抖”“哆哆嗦嗦”写出了乞丐因为中年女性对他的尊重信赖而紧张感动，通过乞丐的表现侧面烘托出中年女士的高贵品质。 6．自然环境（或景物）描写，描写了明媚温和的天气，渲染了一种温馨美好的气氛，衬托中年女性的美好形象。 7．A 8．对比，把“我”和中年女性给乞丐钱的方式，老乞丐对“我”和中年女性的态度进行对比，突出中年女士的善良、悲悯以及对贫者的尊重、信赖、体恤等美好品质，也突出了帮助他人要学会尊重和信任这一中心，使中心更鲜明。
【解析】4．本题考查文章内容的概括。
本题概括文章主要内容，可从人物、起因、经过、结果方面提取相关信息并进行简要概括。本文主要记叙了一天午后，在经过滨海路时，“我”对乞丐的施舍是“从口袋里掏出一枚硬币，随手丢出去。一位中年女性在老乞丐面前弯着腰，让老乞丐从自己的坤包里取钱，令“我”肃然起敬。据第 段“那一瞬间，潮水般涌上心头的是深深的羞愧。一直以来，我都认为自己是个心地善良、有悲天悯人情怀的人，因为我从来都是逢乞必施。可是我帮助他们时从来没有认真关切地注视过他们，不肯为他们停留哪怕一分一秒；而是居高临下地施舍，高高地抛下，留给对方的永远是一个傲慢又冷漠的背影”及第 段“而今，这位女士如水般柔软、善良、悲悯，她对贫者推已及人的尊重、信赖、体恤”等描述可知，“我”对乞丐的傲慢冷漠与这位女性对老乞丐如水般的柔软、善意、悲悯，形成鲜明地对比，“我”为自己内心的浅薄狭隘和自以为是感到汗颜。从而突出文章主旨，帮助别人不要伤害别人的自尊。
5．本题考查词句赏析。
本题考查加点词语的赏析。加点词“踌躇”指犹豫不决，拿不定主意。生动细腻地描写出乞丐因为手沾满污垢不好意思取钱的犹豫神态。“颤抖”意思是颤动，哆嗦，发抖。形容身体某个部位发抖。这里描写出乞丐因为突然被信任、尊重而紧张的动作；“哆哆嗦嗦”形容因受外界刺激而身体不由自主的颤动，牙齿上下打架也为哆嗦的表现。这里描写出乞丐手因为中年女性尊重他信赖他而紧张感动。通过对乞丐的一系列动作描写，侧面表现出中年女士善良、悲悯、尊重他人的高贵品质。
6．本题考查景物描写及作用。
划线句子“一天午后，阳光收敛起它炽热的光芒，柔和地铺满路面和每一个角落。为了享受这明媚而温和的好天气，街上的行人明显比往日更多了一些，熙熙攘攘”描写了午后的阳光和街上的行人，可知是景物描写，“阳光柔和地铺满路面和每一个角落”突出午后阳光明媚而温和，渲染人物轻松愉悦的心情。“街上的行人明显比往日更多了一些，熙熙攘攘”渲染了一种温馨美好的热闹气氛，为下文人物的出场营造温馨美好的氛围，烘托人物形象。
7．本题考查文章内容的理解。
A.据第④段“走到他身旁时，我从口袋里掏出一枚硬币，随手丢出去。硬币在空中划出一道优美的弧线，‘哐啷’一声，落到了缸底。我依旧脚步匆匆，行走的速度并没有因此放慢一点点”可知，“我”把钱扔给乞丐的动作表现了“我”帮忙乞丐时的居高临下的傲慢冷漠、自以为是。此项“作为一个有良知的人也应像“我”这样帮助老乞丐这样的人”理解有误；
故选A。
8．本题考查文章的表现手法。
本题考查表现手法，据第④段在经过滨海路时，“我”对乞丐的施舍是“从口袋里掏出一枚硬币，随手丢出去。硬币在空中划出一道优美的弧线，‘哐啷’一声，落到了缸底。我依旧脚步匆匆，行走的速度并没有因此放慢一点点”，而据第⑥到 段“只见她走到一个离我较近的老年乞丐面前，弯下腰，半蹲在老乞丐面前”、“这时，令人惊讶的一幕出现了：她指着自己腰间的坤包，对老乞丐轻声说：‘我腾不出手，钱在这里，您自己取吧。’”等描写可知，这位中年女性在老乞丐面前弯着腰，让老乞丐从自己的坤包里取钱，温柔、善意。本文中，“我”对乞丐的傲慢冷漠态度与这位女性对老乞丐如水般的柔软、善意、悲悯形成鲜明地对比，运用了对比的表现手法，突出了中年女士的善良、悲悯以及对贫者的尊重、信赖、体恤等美好品质，据第 段“而今，这位女士如水般柔软、善良、悲悯，她对贫者推已及人的尊重、信赖、体恤。和她相比，一下就映射出了我内心的浅薄狭隘和自以为是，所有曾经自诩的美好品质在她面前纷纷土崩瓦解，碎成了满地的碎片”可知，“我”为自己内心的浅薄狭隘和自以为是感到汗颜。突出文章主旨，帮助别人不要伤害别人的自尊，要学会尊重和信任，从而加强文章的艺术效果和感染力。
9．①陶醉（于自己的演唱） ②震惊、爆发出惊雷般的掌声、道歉 10．（1）运用外貌描写的方法，生动地描绘了苏珊大妈其貌不扬、形象有些滑稽的特点。
（2）运用比喻修辞手法，把培养爱好比作种植一棵树，生动形象地说明了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理。 11．D 12．示例：①平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。②抓住机遇才能取得成功。③为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。④爱拼才会赢，敢唱就会红。（任选两个角度，言之有理即可）
【解析】9．本题考查提炼信息。
第一空：根据第④段中的“苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目”可得：陶醉（于自己的演唱）。
第二空：根据第⑤段中的“观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉”可得：震惊、爆发出惊雷般的掌声、道歉。
10．本题考查语句赏析。
①这是对苏珊大妈的外貌描写。“她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮”生动形象地表现了她其貌不扬的特点。“简直有些滑稽”表现了她形象有些滑稽的特点。
②“培养一个爱好，就像种植一棵树”把培养一个爱好比作种一棵树，这是比喻的修辞手法。联系“你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉”可知，生动形象地表现了我们只要肯付出时间与耐心去培养爱好，就能有所收获的道理。
11．本题考查内容理解与赏析。
D．选文最后两段是作者对前文叙事表达自己的看法与观点，这是议论的表达方式，深化了主题，增强了文章的表现力和感染力。
故选D。
12．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
联系第⑤段中的“但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注”可知，苏珊虽然是一个平凡的妇女，却利用自己的爱好一夜成名，由此可得启示：平凡的我们也可以像苏珊那样用爱好为自己增值。
苏珊抓住参加达人秀的机会，一夜成名，可得启示：抓住机遇才能取得成功。
联系第⑤段中的“但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注”可得启示：为自己的爱好付出时间、耐心和努力，总会有所收获。
13． 父亲送“我”去郊区的住宿中学报到 父亲笑容勉强，眼含泪光 父亲在弄堂口坚持要送“我”去大学报到 14．第③段：父亲“慢慢地”向前走着，并不回头，是想让第一次离家的“我”要懂得坚强，学会自己照顾自己，表现了父亲的不舍和疼爱。第⑤段：父亲放慢脚步，是因为觉得自己年纪大了，对于自己不能亲自送儿子去大学报到，心中感到遗憾，流露出对儿子的不舍。 15．表达方式：描写、抒情。主旨情感：本文表达了对父亲日渐衰老的感伤。
【解析】13．本题考查情节的梳理概括。
（1）根据第②段“第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我”可知，父亲第一次送“我”是在“我”小学毕业时，面带微笑的送“我”去郊区的住宿学校。故填：父亲送“我”去郊区的住宿中学报到。
（2）根据第④段“父亲第二次送我，是我要出远门，去农村‘插队落户’ ” “他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强”“车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……”可知，父亲第二次送“我”是送“我”去农村“插队落户”，分别时，父亲笑得勉强，难掩悲伤地眼泛泪光。故填：父亲笑容勉强，眼含泪光。
（3）根据第⑤段“父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天【注：1977 年恢复高考】。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送”可知，父亲第三次送“我”是送“我”去大学报道。故填：父亲在弄堂口坚持要送“我”去大学报到。
14．本题考查文章内容的理解。
第③段：
第③段描写的是父亲送我第一次离家后离开的情景。根据“我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来”，写父亲没走多远便回头看“我”，表现父亲的不舍。联系“在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：‘以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。’”，写父亲叮嘱“我”要努力适应新环境，学会照顾自己，表现父亲对“我”的疼爱 。为了孩子的坚强，为了孩子能适应一个人的生活，父亲不得不离开，这份不舍只能表现在他行走的缓慢上了。
第⑤段：
第⑤段描述的是父亲送我上大学时的情景。结合“父亲一边擦眼泪，一边回答：‘我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？’ 说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来”可知，他之所以会放慢脚步，是在心里想:自己年龄大了，再也送不了孩子几次了，心中不免觉得悲伤、遗憾，所以脚步也慢了下来。
15．本题考查表达方式与主旨。
表达方式：
语句“这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹”是对父亲年老外表的刻画，属于描写。语句“父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情”直接表达了对父亲衰老的伤感和无奈，属于抒情。
主旨情感：
根据语句“这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹”可知，作者发现父亲新生了许多白发和皱纹，表达了作者对父亲衰老的遗憾和伤感。初三一轮复习
【记叙文阅读】——表达方式及其作用
内容解读
“表达方式”主要是指文章的写作方法，以及这种方法所表现出来的语言形式特点。常见的表达方式主要有记叙、说明、议论、描写、抒情。
中考链接
(2023山东日照）
阅读下面的文字，完成下面小题。
草木亲人
凌泽泉
①老家的门前有座很大的土山，山顶平坦，盖有一座雕梁画栋的大祠堂，后来祠堂被拆，碎砖破瓦散落得满山都是。一锹扎下去，锹口不是被石块磕崩了，就是被砖瓦啃瘪了。这样的土壤，连瓜豆都难以下种，只好让其荒芜。
②这倒好像是给野生的草木腾出了生存的空间。春天一到，一些野花野草便像小猴子一样，从瓦砾堆里蹦出来，整座土山便有了春的眉眼。每逢春深，邻村的枣先生便背上竹篓，拎着小铁铲，赶到土山上，好奇的我便尾随在他的身后。慈眉善目的他，每挖起一株，便喊出一个亲切的名字：车前草、蒲公英、垂盆草、马兰头、兰花草、刺几菜……听着这些裹挟着浓浓草木味仿若邻家小孩乳名的花草名，让人感到别样的亲切。
③何止是这座土山，家乡的山山峁峁、沟渠坝埂、田间地头，春夏时节，不是这里探出几桑乳白的小花，就是那边丛生出一蓬碧叶，俨然成了一方硕大无比的药匣子，被各种各样的药草塞得满满当当。
④在乡亲们的眼里，这些随处可见的草木，就像村里的孩子一样，随便碰到哪一个，都能熟悉地道出名和姓，甚至还能知道谁个好尿床，谁个好打滚放赖。这些伴着庄稼生长的草木，也诸熟农人的脾性，更乐意为农人解忧。谁家小孩高烧，它们就奉上柴胡、车前草、鱼腥草、紫苏；谁家大人腹泻，它们就捧出葛根、黄芩、黄柏。
⑤早出晚归的乡亲们，和这些草木走得很近。久而久之，他们也无师自通地成为了药师。吃五谷杂粮的他们偶尔也会遇到伤风感冒、头疼脑热，他们通常不会大惊小怪，也很少去找医生抓药。歇工的间隙，随便从田埂或沟坝扯上几株花草，回到家中，或熬或煎，草木的本味与身体的经络一下子搭上了眉眼，彼此相视一笑，便泯灭了冤仇。
⑥在农人的眼中，不光花草可以入药，枇杷叶、玉米须、生姜都是药，就连锅底灰也是药，犁田打耙、栽秧割稻更是药。农人的身子皮实，但最怕冬闲。外面寒风刺骨，人们拢着袖子在屋内烤着火，感觉身子骨越烤越冷。渐渐地，有人撑不住了，只得躺在床上哼哼唧唧起来。上了年纪的人说，乡下人这把骨头不能闲，一闲就会闹毛病。是啊，村东倒下了一条汉子，村西一条汉子又倒下，那可都是种田的好把式！后来我遇到一位老中医，他给我的解释是，农忙之时，人身体上的气流、经络、骨骼都很活泛，沾泥的手脚连通了地气，庄稼的气息游走于肠胃，草木的味道浸润着鼻腔和咽喉，加上日光的抚摸、清风的摩挲，整个人便与自然达成了某种合辙押韵的默契，天与地，地与人，在田野上达到了某种和谐；一旦闲下来，囚身于屋檐下，身心便产生了违和迹象，久而久之，即便是铮铮硬汉也会败下阵来。从中医的角度看，泥土是药，草木是药，阳光、空气是药，劳作也是药，正是这些药，维持着人身心的某种平衡。
⑦其实，药草熬煎并不是它们生命的戛然而止，而是将会以另一种生命形式美丽绽放。多种药草走到一起，在热气腾腾的药罐中，彼此握手言和，彼此肝胆相照，彼此打气鼓劲，在抵达病体后，齐心协力打通关节，激活经络，驱赶陌生的气流，还原身心的平衡。中医看病其实就是让身体里的虚弱与道旁的草木彼此牵上了手。从这个意义上说，在每株药草身上，都有大自然的深沉重托：采下了便是药，就要赴汤蹈火地去平息他人身体里的一场战事；如若未被采下，仍做不起眼的草木，但待有朝一日，再去泽被后人。
⑧细想想，这些生于自然界的草木，哪一株不是我们最亲的人？
（选自《散文选刊》，有删改）
【问题】下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．第⑤段画横线句子用拟人手法，赋予草木的本味和身体的经络以生命，用相视一笑泯冤仇表现药物温和有效。
B．第⑥段画波浪线的句子有整有散，长短结合，使行文错落有致，灵活多变，全面展现出人与自然的和谐默契。
C．本文语言典雅生动。全文使用书面语言，并多处使用成语，如雕梁画栋、肝胆相照、赴汤蹈火等，文学性强。
D．文章运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式，写出作者的所见、所闻、所感，感情真挚，富有感染力。
【点拨】根据第④段“还能知道谁个好尿床，谁个好打滚放赖”，以及第⑥段“那可都是种田的好把式”可知，文中还采用了诸多口语化的语言，选项中“本文语言典雅生动。全文使用书面语言”有误；故选C。
考点分析
记叙:记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。
作用:
1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。
2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
描写:描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。
作用:
1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。
2.描绘人物的外貌及内心世界。
3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情:抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种
作用:
1.抒发作者情感，揭示文章主题。
2.引发读者共鸣。
3.渲染气氛，增强感染力。
说明:说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。
作用
1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。
2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
议论:议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。
作用:
1.对不同的人或事物进行评价。
2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
注意事项
1.分析表达方式注意审读题干,若题干已给出表达方式,直接结合文章内容和所给表达方式的作用进行分析。
2.若题干没有给出表达方式,则提取相关内容进行判断后再进行分析。
3.有时候注意联系文章主旨、作者情感等进行分析。
4.表述时注意分点作答。
常见问法
1.直接考查：本文综合运用了多种表达方式，请以……为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式，并简要分析其作用。【2019·临沂/江西】
2.结合内容考查：请简要概括……的主要内容，并判断其主要表达方式及其作用。【2020·凉山州】
3.融入到赏析句子中考查：请从表达方式的角度说说第×段画横线句子的表达效果。【2019·河池】
4.对比考查：选文和【链接材料】在表达方式上有什么不同？【如2022·武威】
5.融入到信息提取与辨析中考查。【如2022·百色/南通】
教材示例
【教材】八年级（下）第1课《社戏》【思考探究】第二题
【问题】作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以本文所写的某件事为例，具体分析这些表达方式各自的作用。
【点拨】引导学生体会多种表达方式综合运用的效果。
【解答】如课文开篇一段，讲述了“我”的外祖母的家乡平桥村的情况，用的都是描叙语句，大概说了几件事：一是“我们鲁镇的习惯”，二是“我”随母亲来平桥村的缘由，三是平桥村的地理概貌、村民状况。层次非常清楚，语言非常简略。“但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待，又可以免念‘秩秩斯干幽幽南山’了”，是充满感情的议论语句，尤其是“乐土”二字分外醒目，表达了“我”对平桥村的热爱和怀念，以及对自己在城里读书生活的厌倦。
又如课文最后两段，讲述了“我”再次吃豆的经历和感觉。六一公公不仅不指责孩子们偷豆，反而给“我”家送来新豆，并且夸奖“我”有见识，说明他这个人除了心地善良外，还有一些可爱的虚荣心，想博得他人的夸赞。最后一段关于吃豆的议论，是全文的总结性议论，表达了“我”内心想法；“我”觉得那夜的豆好吃，觉得那夜的戏好看，是因为有那种特殊的经历，让“我”感到新鲜、愉快。这一议论句起着点明主旨的作用。
思维导图
表达方式 定义 作用
记叙 记叙主要用来叙述人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 1.介绍人物的经历、事迹、交代人物的关系。 2.交代事件发生的时间、地点及其发展过程。
描写 描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘。 1.突出描写对象的特征和意义，生动形象。 2.描绘人物的外貌及内心世界。 3.交代人物活动的自然环境及社会环境。
抒情 抒情是将主观感受思想感情在作品中抒发出来，有直接抒情和间接抒情两种。 1.抒发作者情感，揭示文章主题。 2.引发读者共鸣。 3.渲染气氛，增强感染力。
说明 说明是指直接说明事物的形状、性质、成因、功用等等。 1.详细、准确地介绍事物以突出事物的特征。 2.把抽象的事物或道理说得清楚明白，让人易于理解和接受。
议论 议论是对人或事物的优劣、正误、善恶、是非、好坏及其价值、特点、作用等所表示的意见、看法或主张。 1.对不同的人或事物进行评价。 2.揭示主旨、画龙点睛、深化(升华)主题。
练习巩固
阅读下文，完成下面小题。
蓝天芭蕾
——中国空军“八一”飞行表演队大写意
①单机特技表演，看似平凡，实际上是在玩“命”！加力起飞盘旋，飞机要承受6g以上的载荷，飞行员要承受7g以上的载荷，这个过载数对常人来说是一个极限，动作稍大一点，就会出现大脑出血、黑视，调整不好，人就会失去知觉，后果不堪设想；单机倒飞，人头顶着座舱盖，身体悬空，10秒钟内，飞行员全凭感觉操纵，这一切靠的是飞行员顽强的意志、超人的胆识和娴熟的技术。100米的低空倒飞通场，如果稍有闪失，0.5秒钟后飞机就会钻进地缝去。
②机身涂着红色箭条的6只“天鹅”在低空盘旋一周后，逐渐上升高度，做双楔队俯冲上升转弯。现在这个队形，飞机之间的间隔只有5米，高度差仅有1米，而时速已达850千米，这样高速运动中的密集编队，在世界空军表演领域被称作“魔鬼编队”。
③6条洁白的烟带幻化出一片花簇，宛如“倒挂金钟”。以全新的装备、全新的阵容再次公开亮相的飞行表演队，舞出了令世界震惊的“空中芭蕾”：四机编队同时起飞，单机低空水平多次快滚，四机菱形向上开花，五机人字队形单机超越，六机楔队俯冲斤斗等世界级高难度表演动作。
④表演的成功，标志着这支由周恩来总理亲自创建的特技飞行表演队已经跨入了一个新的时代。
（有删改）
1．第1段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
2．请从修辞角度赏析画线句。
6条洁白的烟带幻化出一片花簇，宛如“倒挂金钟”。
3．下列对选文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．选文从单机特效表演和“魔鬼编队”两方面来写飞行表演队的表演。
B．主标题新颖醒目，采用了拟人的修辞手法，能激发读者的阅读兴趣。
C．副标题交代了表演者，是对主标题的有力补充。
D．选文用准确、生动的语言再现了飞行队表演的典型场面，洋溢着作者的自豪之情。
阅读下文，按要求回答问题。
高贵的弯腰
张燕峰
①我处在巴黎这个城市最繁华的路。这里有两家比邻而建的大商场，不远处还有一个大型游乐场，每天无论哪个时段，这里都是车水马龙，吸引了不少以乞讨为生的人，他们或残或老或病，令人唏嘘。
②一天午后，阳光收敛起它炽热的光芒，柔和地铺满路面和每一个角落。为了享受这明媚而温和的好天气，街上的行人明显比往日更多了一些，熙熙攘攘。
③我匆匆经过这里，看到不远处盘腿坐着一个盲乞丐，头发花白，胡子拉碴，衣衫破旧肮脏，已经看不出最初的颜色。一副墨镜几乎遮住了他半个脸，旁边还立着一根拐杖。面前是一个掉了漆的白铁缸子，里面有几枚硬币。
④走到他身旁时，我从口袋里掏出一枚硬币，随手丢出去。硬币在空中划出一道优美的弧线，“哐啷”一声，落到了缸底。我依旧脚步匆匆，行走的速度并没有因此放慢一点点，隐约听到身后传来一声沙哑干涩的“谢谢”。
⑤就在我昂首阔步前行时，迎面走来一位中年女性。她双手提着沉甸甸的袋子，看上去有些吃力，显然是刚从商场里购物出来。再仔细看，她衣着华丽，妆容精致，面容慈祥，明亮皎洁的眸子里浅浅地荡漾着笑意，像水波潋滟的湖面，美丽、优雅、知性。
⑥只见她走到一个离我较近的老年乞丐面前，弯下腰，半蹲在老乞丐面前。天啊，她要干什么？老乞丐有着蓬乱如鸡窝的头发，千沟万壑的脸上积满了尘土和污垢，双手枯瘦得像鸡爪子，又黑又脏；更吓人的是他没有腿，裸露在外面的残肢处蜿蜒着丑陋的红色疤痕，像一条扭动着的狰狞的蛇。
⑦这时，令人惊讶的一幕出现了：她指着自己腰间的坤包，对老乞丐轻声说：“我腾不出手，钱在这里，您自己取吧。”
⑧老乞丐伸出手，大概是看到自己的手又黑又脏，犹豫了一下，就又缩了回来。
⑨那女人笑了：“没事的，您就放心取吧。”
⑩那双沾满污垢的黑手踌躇了几秒钟，终于再次举起来，颤抖着打开那只精巧的小包，哆哆嗦嗦着取出十元钱，然后双手作揖，连声道谢。
那女人直起身，莞尔一笑，摇摇头，从容离去。目送着她的背影穿过马路，拐过街角，淹没在汹涌的人流里，直至不见，我才意识到自己已站了很久，很久。
那一瞬间，潮水般涌上心头的是深深的羞愧。一直以来，我都认为自己是个心地善良、有悲天悯人情怀的人，因为我从来都是逢乞必施。可是我帮助他们时从来没有认真关切地注视过他们，不肯为他们停留哪怕一分一秒；而是居高临下地施舍，高高地抛下，留给对方的永远是一个傲慢又冷漠的背影。
而今，这位女士如水般柔软、善良、悲悯，她对贫者推已及人的尊重、信赖、体恤。和她相比，一下就映射出了我内心的浅薄狭隘和自以为是，所有曾经自诩的美好品质在她面前纷纷土崩瓦解，碎成了满地的碎片，怎能不让我汗颜？如此优雅高贵的弯腰，怎能不令我肃然起敬？
走到一个盲乞丐面前，我取出一张纸币，弯下腰，轻轻放到他面前的搪瓷大碗里。
4．请用简洁的语言概括文章的主要内容。
5．品读下面的句子，说说加点词语的作用。
那双沾满污垢的黑手踌躇了几秒钟，终于再次举起来，颤抖着打开那只精巧的小包，哆哆嗦嗦着取出十元钱，然后双手作揖，连声道谢。
6．第②段划线句子属于什么描写？有什么作用？
7．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．从第④段“我”给老乞丐钱可以看出“我”是一个心地善良的好人，作为一个有良知的人也应像“我”这样帮助老乞丐这样的人。
B．“我”是故事的参与者、见证者和叙事者，增强了文章的真实感。
C．⑤⑥段分别写了女士和乞者的外貌，都运用了比喻的修辞手法。表现了女士表里如一的美。
D．第 段用了议论抒情的表达方式，深化了文章的中心。
8．本文在写法上最突出的特点是什么？这样写有什么好处？
阅读下文，完成下面小题。
用爱好去为自己增值
程磊磊
①这是“英国达人”的现场，这是美轮美奂的舞台。设计师们匠心独具，用缤纷色彩重叠搭建了一个梦幻般的王国，用灯光投射出一个完美的造梦工厂。他们相信，能够站在这样的舞台上表演的人，都有成为大明星的潜质——他们也自私地想，只有美丽的人才能享用他们的这一番良苦用心。
②然而，舞台后面有一个并不美丽的人正在忐忑着。她叫苏珊，她从没想过自己能享受如此闪烁耀眼的灯光，从没想过能够在电视上被亿万观众瞩目，更没想过能够与几位大牌明星面对面，让他们指点品评自己的表演。她紧张得握紧了拳头，手心都是汗。
③苏珊终于登场了，明亮的灯光全部都暗下去，只有一束追光灯打在她的身上，越发让她成为万众瞩目的焦点。她几乎能够听到台下观众们发出厌烦的“嘘”声。她太不起眼了，甚至有点难看。她原本就不漂亮，岁月把她的容颜雕琢得更加沧桑。她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。
④观众和评委都是礼貌的，并没有过多显示出讥讽。但是，苏珊还是感受到他们不屑的神情。她不去理会，只顾自我介绍。她到舞台上是为了歌唱，没有人可以对她的相貌妄加评判。她尚未开口，他们怎么知道她不能成为明星？音乐响起了，观众和评委都收声倾听。苏珊陶醉地闭起眼睛，开始演唱《悲惨世界》中的曲目——“我曾有梦”。就在她发出声音的一瞬间，奇迹发生了，那浑厚而富有磁性的嗓音犹如天籁飘来，带给所有人震撼。那声音时而高亢嘹亮，时而绵软温柔，起承转合，峰回路转，一切都是那样的天衣无缝。
⑤一曲终了，余音绕梁，观众和评委们简直震惊了，几秒钟之后才爆发出惊雷般的掌声。包括评委在内的所有人都起身为自己愚蠢嘲笑的行为向苏珊道歉，苏珊微笑着向大家鞠躬致意。这就是“苏珊大妈”成名的故事。苏珊原是一个再普通不过的女人，长相丑陋，身材臃肿，甚至没有谈过恋爱，身边只有一条宠物狗。除了父母以外没有其他人关注她、呵护她。但是她爱唱歌，无数个孤独的日夜里，是歌唱伴随着她，温暖着她。终于，这个爱好也为她带来全英国乃至全世界人的关注。
⑥培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。这都是无心之举，却总会给你意外收获。
⑦爱好不单单是消遣，不光是用来帮你打发时间，当你沉醉其中用心去“爱”，终究能收获一份沉甸甸的果实和欣喜。就像一次单纯的相思，看似无望，你只是简简单单地付出感情，寄情于此，蓦然回首时，伊人却回报给你灿烂的笑脸。
9．阅读文章，找出不同时段大家与苏珊的表现，填写下表。
大家的表现 苏珊的表现
赛前 发出“嘘”声，没有过多讥讽（有点不屑） 忐忑、紧张，不理会大家的不屑
赛中 收声倾听 ①
赛后 ② 微笑着向大家鞠躬致意
10．请根据提示赏析文中画线的句子。
⑴她47岁了，穿着与年龄不相符的浅粉色连衣裙，捧着个游泳圈一般的大肚皮，简直有些滑稽。（试从人物描写的角度赏析）
⑵培养一个爱好，就像种植一棵树，你付出时间、耐心，它日渐长大，总会回报给你绿荫和清凉。（试从修辞运用的角度赏析）
11．下列对选文的理解与分析有误的一项是 （ ）
A．选文开头用美轮美奂的舞台效果与下文苏珊登台时的相貌形成鲜明对比，表现观众内心强烈的落差。
B．选文运用正面描写与侧面描写相结合的方法描写苏珊大妈的天籁之音，使读者如临其境，如闻其声。
C．选文运用先抑后扬的表现手法塑造苏珊大妈，使情节波澜起伏，收到引人入胜的阅读效果。
D．选文最后二段运用记叙、描写的表达方式深化主题，增强了文章的表现力和感染力。
12．“没有人能随随便便成功。”苏珊大妈的成功能给你什么启发？
挥 手——怀念我的父亲
赵丽宏
①记忆中，父亲的一双手老是在我的面前挥动。人生路上的三次远足，都是父亲去送我的。他站在路上，远远地向我挥动着手，伫立在路边的人影由大而小，一直到我看不见……
②第一次送别是我小学毕业，我考上了一所郊区的住宿中学。那天去学校报到时，送我去的是父亲。一路上，父亲很少说话，只是面带微笑默默地看着我。当公共汽车在郊区的公路上疾驰时，父亲望着窗外绿色的田野，表情变得很开朗。我感觉到离家越来越远，不禁有些害怕，有些紧张，便忐忑不安地问：“我们是不是快要到了？”父亲没有直接回答我，指着窗外翠绿的稻田和在风中飘动的林荫，答非所问地说：“你看，这里的绿颜色多好。”他看了我一眼，大概发现了我的惶惑和不安，便轻轻地抚摸着我的肩胛：“你闻闻这风中的味道，有草和树叶的气味。这味道会使人健康的。我离开父母去学生意的时候，只有十二岁，比你还小两岁。”在我的印象中，父亲并不是一个深沉的人，但谈起遥远往事的时候，尽管他微笑着，我却感到了他的深沉。
③那天到学校后，父亲陪我报到，又陪我找到自己的寝室，帮我铺好了床铺。接下来，就是我送父亲了，我要把他送到校门口。在校门口，父亲拍拍我肩膀，又摸摸我头，然后笑着说：“以后，一切都要靠你自己了。开始不习惯，不要紧，慢慢就会习惯的。”说完，他就大步走出了校门。我站在校门里，目送着父亲的背影。校门外是一条大路，父亲慢慢地向前走着，并不回头。我想，父亲一定会回过头来看看我的。果然，走出十几米远时，父亲回过头来，见我还站着不动，父亲就转过身，使劲向我挥手，叫我回去。我只觉得自己的视线模糊起来……在我少年的心中，我还是第一次感到自己对父亲是如此依恋。
④父亲第二次送我，是我要出远门，去农村“插队落户”【注：文化大革命时，将初高中毕业生下放到农村落户，参加农业劳动】。当时，父亲不能随便走动，只能送我到离家不远的车站。那天，我提着行李，父亲默默地走在我身边。快分手时，他才呐呐地说：“你自己当心了。有空常写信回家。”我上了车，父亲站在车站上看着我。他的脸上没有露出别离的伤感，而是带着他常有的那种温和的微笑，只是有一点勉强。我知道，父亲心里并不好受，他是怕我难过，所以尽量不流露出伤感的情绪。车开动了，父亲一边随着车的方向往前走，一边向我挥着手。这时我看见，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
⑤父亲第三次送我，是我考上大学去报到那一天【注：1977 年恢复高考】。父亲快七十岁了。那天，父亲执意要送我去学校，我坚决不要他送。父亲拗不过我，便让步说：“那好，我送你到弄堂口。”这次父亲送我的路程比前两次短得多，但还没有走出弄堂，我发现他的脚步慢下来。回头一看，我有些吃惊，帮我提着一个小包的父亲竟已是泪流满面。以前送我，他都没有这样动感情，和前几次相比，这次离家我的前景应该是最光明的一次，父亲为什么这样伤感？我有些奇怪，便连忙问：“我是去上大学，是好事情啊，你干吗这样难过呢？”父 亲一边擦眼泪，一边回答：“我知道，我知道。可是，我想为什么总是我送你离开家呢？我想我还能送你几次呢？”说着，泪水又从他的眼眶里涌了出来。
⑥这时，我突然发现，父亲花白的头发比前几年稀疏得多，他的额头也有了我先前未留意过的皱纹。父亲是有点老了。唉，这是没有办法的事情，儿女的长大，总是以父母青春的流逝乃至衰老为代价的，这过程，总是在人们不知不觉中悄悄地进行。
（选自散文集《亲情无限》，有删改）
13．用简洁的语言概括父亲三次送“我”的经历。
第一次（1）父亲面带微笑， 。
第二次（2）父亲送“我”去农村“插队落户”， 。
第三次（3） ，父亲泪流满面
14．文中第③段和第⑤段都写到父亲送“我”的时候脚步“慢”下来，请你分析两次慢下来的原因。
第3段：
第5段：
15．说说本文结尾段表达方式和主旨情感是什么。
表达方式：
表达感情：
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试卷第1页，共3页
试卷第11页，共11页

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