资源简介

(共91张PPT)
温故知新
发展中国特色社会主义文化
1.什么是民族文化？（产生、★核心和灵魂、表现形式）
2.★民族文化有何重要性？
3.文化多样性是如何形成的？为什么要尊重文化多样性？
★有何要求？
4.★为什么需要文化交流？如何推动文化交流？
5.★为什么需要文化交融？和文化交流有何关系？
6.★★如何正确对待外来文化？
哲学
文化
第7课：
继承发展中华优秀传统文化
活的灵魂
文化是民族的血脉
是人民的精神家园
第8课：
学习借鉴外来文化的有益成果
内涵与功能
文化传承与文化创新
第9课：
发展中国特色社会主义文化
马
克
思
主
义
哲
学
第2课。唯物论
第3课。辩证法
第4课认识论
辩
证
唯
物
主
义
辩
证
唯
物
主
义
第5课
历史观
（唯物史观）
第6课人生观价值观
不忘本来
吸收外来
面向未来
《哲学与文化》知识体系
《哲学与文化》一轮复习
第九课：发展中国特色社会主义文化
【考情分析】
考点分布 考情统计
发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 20课标Ⅰ19 ， 16课标Ⅰ39， 21全国乙卷40，21湖南卷19，18课标Ⅲ40 ， 16课标Ⅲ39，18课标Ⅱ40 ， 18课标Ⅱ19 ， 17课标Ⅰ19 21山东卷19，20课标Ⅱ40，16课标Ⅲ21 ， 15课标Ⅰ20，16课标Ⅰ39，15课标Ⅰ39 7年13考，其中主观题10次
文化发展的基本路径
文化强国与文化自信
本课就主观题考察次数来说7年10次，是三课里最多的，其中21年就增加了3次，可见本单元的重要性。其中的几个知识是高考的热点。如文化自信、社会主义核心价值、思想道德建设（理想信念）。
【高考评价体系 课标要求】
高考评价体系与课标要求 必备知识　
考情概览
四层：考什么 1.描述革命文化和社会主义先进文化的内涵，文化发展的基本路径，建设文化强国的具体要求和文化自信的表现。 2．解释并论证走中国特色社会主义文化发展道路的原因和意义，理解社会主义核心价值观的引领作用和坚持文化自信的重要性。 3．理解人民是文化发展的主体，文化发展与时代的关系，把握实现文化综合创新的具体措施，区分文化事业和文化产业，坚定文化自信建设社会主义文化强国。 1条道路：中国特色社会主义文化发展道路。 2种文化：革命文化、社会主义先进文化。 2条道路：坚定走中国特色社会主义文化道路，要建设社会主义文化强国、要坚持文化自信。 3条基本路径：发展中国特色社会主义文化要坚定理想信念、坚持以人民为中心；要立足时代之基，回答时代问题，要融通不同资源，实现综合创新。 高频考点：
1.文化发展的必然选择：走中特文化发展道路。
2.中特文化、革命文化、社会主主义先进文化。
3.文化强国、文化自信。
4.文化创新、以人民为中心。
难点：
1.区分文化事业与文化产业、对待落后文化与腐朽文化的不同态度（万金油陷阱）。
2.如何全面理解文化自信？高考常见考法？
3.区分三个文化：中特文化、革命文化、社会主义先进文化。
四翼：怎么考 以“新时代十年伟大变革”文化发展的成就为情境，考查革命文化和先进文化，培育考生政治认同；以中特文化活动，多角度分析发展社会主义先进文化的具体措施，认同中特文化发展道路的历史必然性；结合群众文化活动，理解发展中特文化要以人民为中心，文化发展要依靠人民；结合中特文化建设，多角度分析建设文化强国的具体要求，培育科学精神和公共参与素养。
第三单元知识结构
“不忘本来”
第七课
继承发展中华优秀传统文化
第三单元《文化传承与文化创新》
第八课
学习借鉴外来文化的有益成果
第九课 发展中国特色社会主义文化
“吸收外来”
“面向未来”
前提
丰富
目标
第一框
文化发展的必然选择
第二框
文化发展的基本路径
第三框
文化强国与文化自信
是什么为什么
怎么样
目标
是什么
为什么
第九课发展中国特色社会主义文化
文化发展的必然选择
文化发展的基本路径
文化强国
形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的必然选择
【立足于实践】
坚定理想信念 坚持以人民为中心
立足时代之基 回答时代问题
融通不同资源 实现综合创新
文化自信
实 现
建 设
坚 定
为什么
具体要求
先进的标准、必然性、重要性
弘扬主旋律 传播正能量
培育和践行社会主义核心价值观
提高人们的道德修养和科学文化修养
推动文化事业和文化产业的发展
夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是
怎么样
增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设
第九课：发展中国特色社会主义文化
9.1：文化发展的必然选择
9.2：文化发展的基本路径
9.3：文化强国与文化自信
自主复习，基础梳理（4分钟）
结合教材P111-118,梳理巩固以下问题答案。
1.什么是中国特色社会主义文化？
2.中华文化复兴之路的探索及马克思主义传入中国的影响。
3.为什么要弘扬革命文化和社会主义先进文化
4.发展社会主义先进文化的要求。
5.文化生命力的判断标准。（重点）
6.为什么要坚持走中国特色社会主义文化发展道路？（必要性+意义）
整体感知：如何理解中国特色社会主义文化 P111
形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
作用：构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引。
为什么要发展中国特色社会主义文化？
要知道这个问题的答案，我们先要回溯近代以来中华文化复兴的历程……
1.中华文化复兴之路的探索和结果 　
2.马克思主义传入中国的影响 　
探索:为了民族复兴，再铸中华文化的辉煌，无数仁人志士上下求索，寻找救国良方，进行了可歌可泣的斗争，进行了各式各样的尝试。
结果:19世纪末20世纪初，各种各样的文化思潮进入中国，各种主张纷纷登场亮相，但终究未能改变旧中国的社会性质和中国人民的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题，无法使中华文化走向复兴之路。
(1)指明方向:以马克思主义为指导的中国共产党诞生后，把为人民谋幸福、为民族谋复兴写在自己的旗帜上，从根本上解决了中国的前途和命运问题，为中华文化发展指明了社会主义方向。
(2)转折点:马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
(3)文化发展进入新时期:中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导思想，肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
一、革命文化与社会主义先进文化
考点1 文化发展的必然选择
3.中国共产党对中华文化发展的贡献 　
4.革命文化和社会主义先进文化 　
革命文化:革命文化承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识；
社会主义先进文化:
(1)发展历程:中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
(2)基本方针:为人民服务、为社会主义服务。(“二为”） 百花齐放、百家争鸣（“双百”）
(3)指导思想:坚持以马克思主义为指导
(4)发展方向:把握先进文化的前进方向
(5)基本要求:坚守中华文化立场，立足当代中国实际
①中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
②中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。
一、革命文化与社会主义先进文化
考点1 文化发展的必然选择
组成：中华优秀传统文化、革命文化（中国革命的精神标识）、社会主义先进文化
重要性：积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
(1)中国共产党从成立之日起，既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。
(2)中国共产党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，不断铸就中华文化新辉煌。
3.中国共产党对中华文化发展的贡献
4.中华文化的重要组成及重要性
注意：三种文化共同构建了新时代中国特色社会主义文化的基本内容。
三种文化都是中华民族在生存和发展实践中的伟大创造。
三者汇聚成当代中国文化的主流，构成当代中国文化优势的三大支点，共同构筑了当代中华儿女的文化自信。
核心考点一、文化发展的必然选择
一、革命文化与社会主义先进文化
①形成于新民主主义革命时期和社会主义革命时期。
②内涵：革命文化是党和人民在艰苦卓绝的革命战争年代，通过英勇斗争所创造出来的具有本土革命精神的文化形态。如：五四精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、抗战精神、延安精神、西柏坡精神等。
③作用：承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识。
（1）革命文化
4.中华文化的重要组成及重要性:
核心考点一、文化发展的必然选择
一、革命文化与社会主义先进文化
②内涵：发展社会主义先进文化就是以马克思主义为指导，坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣，牢牢把握先进文化的前进方向，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
③作用：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌。
指导思想 坚持以马克思主义为指导
宗 旨 【二为】为人民服务、为社会主义服务。
基本方针 【双百】百花齐放、 百家争鸣
发展方向 把握先进文化的前进方向
基本特征 面向现代化、面向世界、面向未来，民族的科学的大众的
性 质 社会主义文化
目标要求 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，铸就中华文化新辉煌。
基本要求 坚守中华文化立场，立足当代中国实际
（2）社会主义先进文化
一、革命文化与社会主义先进文化
①形成于社会主义建设和改革开放的实践中。
4.中华文化的重要组成及重要性:
拓展深化：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中华优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
区别 形成 孕育于中华民族五千多年的文明发展中 形成于新民主主义革命、社会主义革命时期 形成于社会主义建设、改革开放时期
内涵 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神 建党精神、红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等 指导、二为、双百、方向、三个面向、民族的科学的大众的
作用 是中华民族传承和发展的根本 承载着党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的不懈追求，是中国革命的精神标识 推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，不断铸就中华文化新辉煌；构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引
联系 ①一脉相承、延续发展、不断升华。 ②共同构成了当代中华文化的主流。积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。 ③文化是社会实践的产物，辩证统一于当代中国特色社会主义伟大实践。
中特共同理想和远大理想、社会主义核心价值观、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、习近平新时代思想等。
中华民族独特的精神标识——中华文化
中华民族共同的精神标识——中华文化
一个民族区别于其他民族的独特标识——民族文化
代表着中华民族独特的精神标识——中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化
中国革命的精神标识——革命文化
注意教材——五处精神标识的提法：
核心考点二：中国特色社会主义文化——为什么
中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性
(1)标准：
看一种文化有没有生命力，就是要看它是不是代表先进文化发展的方向，就是要看它有没有生存发展的实践土壤，人民有没有对它的需求。
(2)必要性：
（5个决定）
①是由人民群众根本利益决定的，
②是由中国共产党的性质宗旨决定的，
③是由我国社会制度、发展道路决定的，
④是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，
⑤是由我国文化自身发展规律决定的。
(3)意义：
只有走中国特色社会主义文化发展道路，才能建设社会主义文化强国，才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
知识拓展：全面理解中国特色社会主义文化（P113）
①内涵：是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
②形成：中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
③来源：中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化。
④作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。
⑤指导思想：马克思主义。
⑥特征：面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的。
⑦立场：坚守中华文化立场。
⑧基本要求：推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。
⑨目的：构筑中国精神、中国价值、中国力量，不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质。
1.（2022·浙江高考真题）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（ ）
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】选D。首先要明确此题设问是一个因果型设问，关键词“依据”。这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误；这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。
D
2.(2021·辽宁卷)长城是中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征，随着时代的发展其内涵不断丰富。长征途中，毛泽东登上六盘山豪迈作词：“不到长城非好汉，屈指行程二万……今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这表明，长城（ ）
①代表了先进文化的前进方向
②推动了革命文化的交流与传播
③承载着革命理想高于天的长征精神
④被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
①：中国共产党代表了先进文化的前进方向，故①不选。
②：材料并未涉及革命文化的交流与传播，故②不选。
③④：“不到长城非好汉，屈指行程二万……今日长缨在手，何时缚住苍龙？”这表明，长城被赋予了文化内涵，承载着革命理想高于天的长征精神，被赋予共产党人不畏艰险的英雄气概，故③④入选。
3.（2022·全国乙卷）从社会主义革命和建设时期的“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先，改革开放新时期的“知识工人”邓建军、“白衣圣人”吴登云，再到新时代的“走钢丝的高空医生”陈国信、“金牌焊工”高凤林……一大批建设者发扬“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，续写着中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大篇章。劳模精神是（ ）
①衡量优秀传统文化的价值尺度
②不同劳模独特个性的集中体现
③推动创新创造的强大精神力量
④社会主义核心价值观的生动诠释
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
4.（2021·浙江·高考真题）取材于老一辈，亲身经历的扶贫剧《山海情》在一片好评声中收官。该剧让无数在富足年代成长起来的年轻人走入历史场景，见证了苦尽甘来的扶贫奋斗史，使许多年少不知“贫”滋味的90后和00后心灵颤动、热泪盈眶。由此可见，该剧的成功在于它（ ）
①为传统文化注入时代精神
②推动影视文化产业的发展
③真实地再现了老一辈的奋斗经历
④深深地触动了年轻人的内心情感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D.③④
D
5.（2020·新课标Ⅲ）习近平指出，中华民族历来注重敦亲睦邻，讲信修睦、协和万邦是中国一以贯之的外交理念。我们提出了亲、诚、惠、容的周边外交理念，就是要诚心诚意同邻居相处，一心一意共谋发展，携手把合作的蛋糕做大，共享发展成果。提出亲、诚、惠、容的周边外交理念（ ）
①彰显了民族文化的深厚底蕴和强大生命力
②表明传统文化焕发生机取决于时代的变迁
③增强了坚守中华传统文化内容和形式的信心
④是优秀传统文化创造性转化、创新性发展的范例
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
B
第九课：发展中国特色社会主义文化
9.1：文化发展的必然选择
9.2：文化发展的基本路径
9.3：文化强国与文化自信
1、坚定理想信念，坚持以人民中心
2、立足时代之基，回答时代问题
3、融通不同资源，实现综合创新
核心考点二：文化发展的基本路径
文化发展的基本路径是什么？（重点）
思考：结合材料，说说为什么这部电视剧能受到大众的喜欢？
电视剧《人世间》是一部反映我国上世纪六十年代到改革开放之后40多年的时代剧。描绘了在党的领导下中国社会发生的巨大变迁，从周家三代的生活角度，展现了知识青年上山下乡，文化大革命，粉碎“四人帮”，拨乱反正，改革开放，东北老工业基地转型升级等重大历史事件。吸引了50后到70后与电视剧人物有思想共鸣的群体，就连80后、90后也加入了观看的大军。是近年来荧屏少有的、收视率极高的一部电视剧。
传递出在党的领导下，人民不断奋斗，追求美好生活
描写平凡的普通人的生活，引发观众强烈共鸣
展现时代变迁，民族自信，讴歌了伟大的民族精神和时代精神
坚定共产主义理想信念，以马克思主义为指导
贴近人民生活，坚持以人民为中心的创作导向，增进民生福祉。
立足国情和时代，坚持自信自立。
这体现了怎样的文化发展的要求？
(一)
坚定理想信念
，坚持以人民为中心
1．总要求：
2.发展
依靠人民：
3.发展
为了人民：
必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
要坚持以人民为中心的创作导向，贴近人民的精神生活，热情讴歌人民群众的伟大实践，生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩
人民是文化成果的最终享受者和受益者。
社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
原因：（地位）
①人民是文化发展的主体，文化发展依靠人民
②文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽用之不竭的创作源泉。
要求：
原因：（地位）
加强社会公共文化服务体系建设，实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益，生产创造出人民喜闻乐见的优秀文化作品，让文化发展成果更好地惠及人民群众，丰富高品质文化消费产品的供给，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。
要求：
核心考点三：中国特色社会主义文化——怎么办
知识拓展
人民群众在文化建设中的地位
（文化与人民的关系）
（1）文化创造者：文化是人类社会实践的产物，人民群众是文化发展的主体，人民群众的社会实践是文化创作的源泉，人民群众还直接创作了大量的文化作品。
（2）文化传承者：人民群众是优秀传统文化传承的主体，要增强人民的文化自信，做好传统文化的继承与发展。
（3）文化传播者：人民群众是文化传播的主体，是中外文化交流的使者。
（4）民族精神的弘扬者：每个公民都要成为民族精神的传播者、建设者和弘扬者。
（5）文化成果的最终享有者和受益者：满足群众文化需求，保障群众基本文化权益，提高群众思想文化道德素养是文化发展的根本目的。
1.文化发展的主体：
2.文化创作的源泉：
3.文化创作导向：
4.发展社会主义文化的根本目的：
5.文化创作和发展的关键：
易错易混
以人民为中心
不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想道德素质
回答时代问题，完成时代任务
人民群众的社会实践
人民群众
(1)每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。
(2)文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流，具有鲜明的时代特色，体现时代特征，反映时代风貌，才能具有恒久的魅力。
1．原因
(文化与时代的关系)
(二)立足时代之基
回答时代问题
(1)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
(2)问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步。
(3)只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
2、要求
核心考点三：中国特色社会主义文化——怎么办
(三)融通不同资源
实现综合创新
2、我们要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。
(1)不忘本来：中国特色社会主义文化的“本来”，既包含中华优秀传统文化这个源头，也涵盖在此基础上产生并发展的革命文化和社会主义先进文化。不忘本来，就是要坚决守护好我们的文化根脉，对其进行传承与弘扬，为不断铸就中华文化新辉煌植根塑魂。
(2)吸收外来：就是要善于融通国外各种有益的思想文化资源，大胆吸收借鉴人类创造的一切优秀文明成果，为不断铸就中华文化新辉煌源源不断地提供养料和活力。
(3)面向未来：就是要根据时代发展变化的要求，不断推动中国特色社会主义文化繁荣兴盛，建设社会主义文化强国。
1、发展中国特色社会主义文化，要坚持以马克思主义为指导，要融通古今中外各种资源，特别是要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源。
（继承发展中华优秀传统文化，实现创造性转化和创新性发展；吸收借鉴外来文化的有益成果）
核心考点三：中国特色社会主义文化——怎么办
挖掘传统资源，借鉴国外动漫技术、开拓创新、满足人民精神文化需求
《我是哪吒2》作为《哪吒之魔童降世》的续集，这部电影延续了前作的精彩和亮点，将中国传统文化中的神话故事与现代动漫元素完美融合，在对传统文化转化过程中，还积极吸收借鉴国际流行的艺术元素和审美趋势（如蒸汽朋克、哥特）呈现出一部中西文化交融、充满想象力和视觉震撼的作品。电影所传递的成长、友情和团结等主题也是其受到观众喜爱的重要原因。
融通不同资源、实现综合创新
不忘本来，继承创新
吸收外来，洋为中用
坚持主导，面向未来
拓展延伸
“不忘本来”“吸收外来”和“面向未来”
①“不忘本来”，就是不忘初心，坚守中华文化立场。推动中华优秀实现创造性转化与创新性发展，继承革命文化传统，发展社会主义先进文化。
②“吸收外来”，就是放眼世界，吸收借鉴国外优秀文明成果，坚持“以我为主、为我所用”，以此丰富和发展中华文化，这是我国文化发展的重要原则与遵循。
③“面向未来”，指的是“中华民族创造了源远流长的中华文化，也一定能够创造出中华文化新的辉煌”。
文化发展的基本路径图
文化发展
根本途径
立足于社会实践
基本路径
坚定理想信念，坚持以人民为中心
立足代代之基，回答时代问题
融通不同资源，实现综合创新
不忘本来
吸收外来
面向未来
（1）坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，坚持以人民中心，坚持自信自立（四个自信）。人民是文化发展的主体，文化发展要依靠人民，人民是文化成果的最终享有者和受益者。
（2）立足时代之基，回答时代问题。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
（3）融通不同资源，实现综合创新。要把握好中华优秀传统文化、国外优秀文化等资源；坚持不忘本来、吸收外来、面向未来，通过综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化。
知识整合：
运用“文化发展的基本路径”相关知识，回答如何发展中国特色社会主义文化？
（2023·浙江高考真题）宁夏“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，送戏下乡三十九载，流动演出2万余场次，行程百万干米，被誉为“我们农民自己的剧团”。由此可见，“文化大篷车”的成功在于（ ）
①坚持以人民为中心的创作导向
②满足基层群众的精神文化需求
③基层群众文化素养显著提升
④发展好人民群众基本文化权益
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
①②：“文化大篷车”在农村采风，在农村演出，请农民“审稿”，演出时间、地点由农民定，这说明“文化大篷车”的成功在于坚持以人民为中心的创作导向，满足了基层群众的精神文化需求，①②正确。
③：基层群众文化素养显著提升是结果，不是“文化大篷车”的成功原因，③不符合题意。
④：发展好人民群众基本文化权益是目的，不是“文化大篷车”的成功原因，④不符合题意。
（2023·湖南高考真题）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状；有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ）
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
①：铜镜上的“镜上足球赛"，生动描绘了中国古代人民的体育竞技场景，浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①正确。
②：文化发展的基本路径有坚定理想信念坚持以人民为中心，立足时代之基回答时代问题，融通不同资源实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径，②排除。
③：伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今，体现出铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一，③正确。
④：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。中华民族精神，深深根植于绵延数千年的优秀传统文化之中。铜镜文化不是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现，④排除。
（2022·浙江高考真题）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们（ ）
①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
①：题目中所述不属于外来文化，①不符合题意。
②：宣传道德模范、最美人物就是弘扬主旋律，②符合题意。
③：道德模范、最美人物与面向世界无关，③不符合题意。
④：道德模范、最美人物就是榜样，④符合题意。
1.(2021全国乙,20,4分)2020年，电影《夺冠》以1981年到2019年期间中国女排十夺世界冠军为主线,通过艺术形式展现了中国女排祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神面貌,给观众带来心灵的震撼和鼓舞,受到普遍好评。从中可获得的启示是( )
①人民群众满意与否是衡量文艺作品价值的根本尺度
②优秀的文艺作品都是对现实生活的真实再现
③塑造典型艺术形象是艺术创作的根本价值追求
④反映时代精神的文艺作品能够增强人的精神力量
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
艺术创作的根本价值追求是满足人民群众的精神文化需求，始终坚持以人民为中心的创作导向
2.（2020·江苏单科）2019年，《我和我的祖国》《中国机长》等主旋律影片以鲜明的主题、丰厚的内容、浓郁的情感讲述中国故事，赢得广泛的喝彩和共鸣，创造了史上最强国庆档。材料启示我们，开展文艺创作要
A.用统一的形式与风格反映社会生活
B.选择现实题材以适应文化市场的需求
C.以市场化推动文艺作品质量的提高
D.坚持以人民为中心贴近大众精神生活
D
3.（2020·江苏卷）红色播报、红色基地、红色寻访……某市积极整合党史资源，以丰富的内容、多样的活动宣传党史文化，使革命文物活了起来，让革命历史更有温度。这一做法旨在（ ）
A． 从理想信念中汲取前行力量
B． 将文物资源转化为物质财富
C． 宣传革命文化提升科学素养
D． 用当代新技术再现革命场景
A
4.（2019·江苏卷）近年来，国内一些现实主义题材电视剧获得了广泛好评。它们以多视角反映生活、塑造人物，同时以积极、光明、温情作为坚定的艺术选择，带给人们温暖与前进的动力。这些电视剧的成功表明
①文化市场的繁荣丰富了文化产品
②社会实践是优秀文化作品的源泉
③大众传媒是文化传播的重要手段
④社会主义文化以高尚精神塑造人
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
5.（2022·浙江·高考真题）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们（ ）
①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
6.（2020·新课标Ⅱ）某居民委员会并把家风家训教育有作为道德建设的切入点，组织居民讲家训、晒家风、评家教，把尊老爱动、守望相助、勤俭持家等传统家庭美德融入居民生活、院落文化、社区治理、主题活动，受居民喜爱，取得良好的社会效果。这启示我们新时代公民道德建设应该（ ）
①全面传承和弘扬传统道德规范
②善于监管人们日益多样的文化生活
③广泛开展群众性道德实践活动
④既坚守中华文化立场又立足现实生活
A． ①② B． ①③ C． ②④ D． ③④
D
面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，我们该怎么选择，国家该怎么办？
对传统文化：
对落后文化：
对腐朽文化：
对先进文化：
对外来文化：
“取其精华，去其糟粕”“继承传统，推陈出新”
通过科学文化教育，予以改造和剔除 如：算命，测字，星相，看风水（带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，通常以传统习俗表现）
大力支持和发展
面向世界、博采众长；立足国情、交流互鉴（以我为主，为我所用）
坚决抵制，依法取缔 如：黄赌毒、殖民主义、邪教
习总书记在二十大报告中强调：推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌。全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国。
第九课：发展中国特色社会主义文化
9.1：文化发展的必然选择
9.2：文化发展的基本路径
9.3：文化强国与文化自信
自主复习，基础梳理（4分钟）
结合教材P111-118,梳理巩固以下问题答案。
1.如何建设文化强国？
2.为什么要坚持文化自信？怎样坚定文化自信？
3.怎样发展中国特色社会主义文化？
（1）弘扬主旋律，传播正能量
（2）培育和践行社会主义核心价值观
（3）提高人们的道德修养和科学文化修养
（4）推动文化事业和文化产业发展
核心考点三：文化强国与文化自信
1、建设文化强国
(1)建设文化强国，要弘扬主旋律，传播正能量。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。
(2)建设文化强国，要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义价值观凝魄聚力，发挥社会主义核心价值观的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
(3)建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。要广泛开展理想信念教育，要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
(4)建设文化强国，要推动文化事业和文化产业发展。
（5）建设文化强国，要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。
（四）建设文化强国、坚定文化自信
核心考点三：中国特色社会主义文化——怎么办
建设文化强国
坚定文化自信
①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础。
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国社会主义思想的自信。
一、建设文化强国（如何建设文化强国？）
1.弘扬主旋律，传播正能量
【误区】主旋律：中国特色社会主义文化≠主心骨：中国特色社会主义理论体系 弘扬主旋律≠否定文化的多样性
要塑造主流舆论新格局，弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
（1）必要性（为什么）：
①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。
②各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。
（2）★必然要求（怎么办）：
大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。
核心考点三、文化强国与文化自信
【易混易错】：落后文化与腐朽文化
落后文化 腐朽文化
区别 内涵 指各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。常以传统习俗的形式表现出来，如算命、看风水婚事丧事大操大办、封建迷信、算命等 指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化、精日等
危害 属于认识问题（认识上不科学、不积极、 低俗），危害人们的身心健康，败坏社会风气 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、
阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业
政策 通过科学文化教育，予以改造或剔除 坚决抵制，依法取缔
共同点 其存在都源于封建思想的残余、西方资本主义腐朽思想的冲击、市场经济自身的弱点；都是文化糟粕；都对个人和社会有严重危害；都与先进文化相对立，与中国特色社会主义文化相对立
提示：腐朽文化比落后文化危害大
【注意】传统习俗≠落后文化
1、在文化生活中，要奏响主旋律，就是始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断丰富人的精神世界，增强人的精神力量，使我们的人民始终保持一种奋发昂扬的精神状态。
2、弘扬主旋律和提倡多样化是统一性和多样性的关系，是坚持社会主义文化艺术统一性与多样性协调发展的客观要求。一方面，只有创作出更多的丰富多彩的精神文化产品，才能满足人民群众多样的文化需求。没有丰富多彩的内容和形式，奏响文化主旋律就是一句空话。另一方面，没有文化的主旋律，文化的多样性就是盲目的，就会迷失前进的方向。只有弘扬主旋律，文化艺术的发展才不会迷失方向。
【知识拓展】 弘扬主旋律与提倡多样化的关系
拓展：对各种文化的态度
对传统文化：
对落后文化：
对腐朽文化：
对先进文化：
对外来文化：
“取其精华，去其糟粕”“古为今用，推陈出新”
通过科学文化教育，予以改造和剔除
大力支持和发展
尊重、平等、交流、借鉴、融合
提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后和腐朽文化的能力
坚决抵制，依法取缔
2.要培育和践行社会主义核心价值观：
要求（措施）：要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建，精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
【拓展】培育和践行社会主义核心价值观，是凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
3.要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度：
（1）原因：人民有信仰，国家有力量，民族有希望；
（2）要求（措施）：
①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；（坚定理想信念）
②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；（加强道德建设）
③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。（提升科学素养）
一、建设文化强国（如何建设文化强国？）
核心考点三、文化强国与文化自信
科学文化修养与道德修养的关系
科学文化修养 道德修养
区别 指人们在科学知识、文史知 识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识、道德判断水平，陶冶道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。
联系 是辩证统一的关系：良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。
突破提升
4.要推动文化事业和文化产业发展：
措施：
国内：建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
国际：推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
一、建设文化强国（如何建设文化强国？）
核心考点三、文化强国与文化自信
5.要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。
要求：要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。
目的：让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
6.要坚定文化自信。
拓展延伸：文化事业与文化产业
文化事业 文化产业
区别 目的 满足广大人民群众的基本文化需求，发展公益性文化事业是保障人民基本文化权益的主要途径 文化产业的主要活动是为市场生产商品，以市场需要为转移，满足人民群众多样化的文化消费需求
性质 公益性、公共性，不以营利为目的，靠政府扶持，社会赞助 消遣性、娱乐性、益智性和营利性
范畴 主要包括学术研究（包括哲学社会科学和自然科学）、文学艺术以及博物馆、图书馆等 主要包括文艺演出业、影视业、音像业、文化娱乐业、动漫产业、文化旅游业、艺术培训业、文创。
联系 文化产业以文化事业为基础，文化事业以文化产业为支撑。发展文化事业和文化产业都要把社会效益放在首位
3.提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度
4.要推动文化事业和文化产业发展
(1)原因:人民有信仰，国家有力量，民族有希望；
(2)要求: ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观；（坚定理想信念）（→弘扬革命文化）
②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民；（加强道德建设）
③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。（提升科学素养）
建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
5.增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设
6.坚定文化自信
要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
是什么、为什么、怎么做
一、建设文化强国
考点3 文化强国与文化自信
①道德的含义：是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和
②道德如何发挥作用？
依靠社会舆论以及人们的信念、习惯、传统和教育来起作用的精神力量
③道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态
④★道德的特点：具有历史性和继承性
特别提醒：全面理解道德（小字）
二、坚定文化自信
是什么
为什么
怎么做
①文化自信不是仅对中国历史发展某一阶段优秀文化的自信，而是对全部中华优秀文化的自信；
②来源：文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定，来自对自身文化生命力的坚定信念；
③表现：对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心；
④底气/基础：文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。
①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；
②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性；
③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴；
①我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；
②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；
③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。
考点3 文化强国与文化自信
【知识整合】如何发展中国特色社会主义文化
(1)要以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。(指导思想）
(2)必须坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。（发展方向）
(3)必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创造活力。（制度保障）
(4)必须加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展，为人民群众提供丰富的精神食粮。（加强领导）
(5)要坚持以人民为中心的创作导向，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。（发展主体）
(6)文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。发展中国特色社会主义文化要立足当今中国时代之基，解决时代问题。（立足实践与时代）
(7)要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来。融通古今中外不同资源，实现综合创新。
【考点精讲】考点3：文化强国与文化自信
具体内容 坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国实际，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，促进社会主义精神文明与物质文明协调发展
指导思想 坚持以马克思主义为指导
发展方向 坚定文化自信，牢牢把握社会主义文化前进方向
发展方针 坚持为人民服务、为社会主义服务、坚持百花齐放、百家争鸣
文化传承 促进优秀传统文化创造性转化、创新性发展，铸就中华文化新辉煌
制度保障 坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度
发展主体 人民群众是文化创造的主体，要巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础，激发全民族文化创造活力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量
加强领导 加强党对文化工作的领导，牢牢掌握意识形态工作领导权
重要内容 积极培育和践行社会主义核心价值观，加强全社会思想道德建设，繁荣发展社会主义文艺，推动文化事业和文化产业发展
总结：如何发展中国特色社会主义文化？P121(125)
必背
（2023·湖北高考真题）古人早就观察到藕断丝连的现象，并从荷花茎秆中提取出丝状纤维，搓捻成线，用于织造。当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物。传统藕丝织造技艺的当代复兴表明（ ）
①古代文献是传统文化创造性转化的基础
②文化创新要满足人民群众的多样化需要
③传统技艺的传承不必囿于形式
④社会主义文化繁荣的核心在于文化传承
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
②③：当代中国设计师不仅从古代文献中恢复了失传的藕丝织造技艺，而且推陈出新，制作出色泽自然、触感柔软又抗褶皱的个性化、艺术化的织物，这说明文化创新要坚持以人民为中心，满足人民群众的多样化需要，也说明传统技艺的传承不必囿于形式，②③符合题意。
①：文化创新要以社会实践基础，立足时代之基，古代文献不是中华优秀传统文化创造性转化的基础，①说法错误。
④：文化传承与创新有利于推动社会主义文化繁荣，但不是其核心，④错误。
C
（2022·浙江高考真题）在“百物进百校，百讲证百年”活动中，中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做的依据主要在于这些文物（ ）
①镌刻着中华传统文化的印记
②凝结着社会主义核心价值观
③承载着党和人民光荣的革命历史
④书写着中国共产党人的理想信念
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
③④：中共一大纪念馆从馆藏中精选出100件革命文物，使之走进校园、深入课堂，成为思想政治教育的“活页教材”。这样做主要在于这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，是爱国主义教育的好载体，③④符合题意。
①：这些文物镌刻着中国共产党领导的革命文化的印记，而不是中华传统文化的印记，①错误。
②：这些文物承载着党和人民光荣的革命历史，书写着中国共产党人的理想信念，而社会主义核心价值观是我国社会主义成立后才形成的，②与题意不符。
1.（2022高考真题）近些年，不少画家把目光聚焦于各行各业涌现出来的道德模范、最美人物，创作了《守岛老兵》《最美女教师》等一批佳作，获得广泛好评。在这里，画家们（ ）
①不忘本来，吸收外来
②弘扬主旋律，传播正能量
③面向世界，面向未来
④树榜样力量，倡时代新风
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
2.（2019高考真题）为实现乡风文明，克服婚丧嫁娶中存在的大操大办等陋习，政府倡导婚事新办、厚养薄葬。这一倡导是基于（ ）
①腐朽文化会阻碍乡风文明建设
②文化产业的健康发展需要正确引导
③落后文化会污染社会文化环境
④传统文化的发展要顺应社会生活的变迁
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
B
3.(2021湖北,12,3分)《中华人民共和国反食品浪费法》规定了政府、企业、个人等各类主体反食品浪费的职责义务,以法治方式在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围，推动反食品浪费形成全民自觉。这种方式旨在( )
①弘扬中华民族勤俭节约的传统美德
②培育和践行文明健康的新风尚
③运用法律规范替代内在的道德约束
④推动良好生活方式的自发形成
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
4.（2020·江苏卷）越来越多的国产综艺节目以更流行通俗的表达，将文化自信融入一茶一饭、一物一景，在平实的细节里、显见的差异中呈现文化的深度与内涵，推动中华文化“走出去”。这有利于（ ）
①展现民族文化的优越性
②增强对本民族文化价值的认同
③扩大中华文化的影响力
④推动中华传统文化创造性转化
A． ①③ B． ①④ C． ②③ D． ②④
C
5.(2022广东,10,3分)非遗技艺的传承,以往主要靠师徒间口传心授,随着时代发展,今天的非遗技艺传承方式日益多样化。如故宫博物院推动建立非遗技艺人才培养机制,部分院校开设非遗技艺课程,有的企业把非遗技艺的传承深度嵌入文化产业发展之中,一些非遗手艺人则利用自媒体平台普及相关非遗技艺知识。非遗技艺传承方式发生变化,是因为　(　　)
①传统的非遗技艺传承方式属于落后文化,遭到人们的抵制
②国家大力发展文化事业,公共文化服务体系得到不断完善
③非遗技艺传播手段日益丰富,科技赋能成为重要推动力量
④随着文化市场的发展,非遗技艺的独特标识发生根本变化
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
C
6.(2020课标Ⅰ,19,4分)家庭联产承包责任制拉开了中国改革开放的序幕,农村改革带来的希望在心底里流淌、在劳动中萌发,文艺工作者的创作激情和灵感在希望的田野上点燃,歌曲《在希望的田野上》由此诞生。如今,这首唱响大江南北的歌已凝结成标示时代巨变的音乐符号,激励着亿万中华儿女奋发进取。这表明(　　)
①群众喜闻乐见是评价艺术价值的客观标准
②社会主义文艺要坚持讴歌人民、讴歌劳动
③激情与灵感是艺术创作的源泉与动力
④优秀的文艺作品既要回应时代要求又能引领时代方向
A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④
　
C
是否符合客观规律和最广大人民群众的根本利益是评价艺术价值的客观标准
7.(2020北京,1,3分)博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂,是连接过去、现在、未来的桥梁。北京拥有故宫、国家博物馆等综合性博物馆,自然、天文等专门博物馆,钱币、戏曲等内容专精的博物馆以及众多的名人故居。依托丰富的博物馆资源,北京市提出要建设布局合理、展陈丰富、特色鲜明的“博物馆之城”。打造“博物馆之城”(　　)
①旨在恢复传统文化,增加文化的积累
②可推动博物馆之间的交流互通,实现文化趋同
③能为人们创造有意义的文化体验,带动文化产业发展
④有利于发挥北京历史文化资源优势,助力文化中心建设
A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④
D
8.（2020·江苏卷）由文化部门组织的2019年戏曲“百戏盛典”活动，使观众欣赏到多剧种、多剧目、高水准的戏曲艺术表演，网络直播观看量超过300万人次，网络平台播放量超过1．3亿次，掀起了一股赏戏曲、话传承、谋发展的热潮。材料说明（ ）
①传播手段创新是繁荣文化的重要途径
②文化市场的发展能满足多样化的文化需求
③文化的传承必须坚持现代化发展方向
④社会主义精神文明和物质文明要协调发展
A． ①② B． ①④ C． ②③ D． ③④
A
文化传承必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，
1. 中国共产党是中国先进文化的积极引领者和践行着。(　　)
提示：×。中国共产党是中国特色社会主义文化的积极引领者和践行者。
2．中国共产党的成立是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。(　　)
3. 面向世界是中国特色社会主义文化具有时代精神的重要体现。(　　)
提示：×。面向现代化、面向世界、面向未来是中国特色社会主义文化具有时代精神的重要体现。
提示：×。马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点。
4. 走中国特色社会主义文化发展道路是由全体公民的根本利益决定的。(　　)
提示：×。走中国特色社会主义文化发展道路是由全体中国人民的根本利益决定的。
5. 文化工作者是文化发展的主体。(　　)
提示：×。文化发展的主体是人民群众。
易错易混整理
6．发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定中国特色社会主义理想信念。(　　)
提示：×。发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念。
7.文化创新和发展的关键是融通不同资源，实现综合创新。(　　)
8.人民是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。(　　)
提示：×。人民的生活（实践）是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。
提示：×。文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
9.公民是文化成果的最终享有者和受益者。(　　)
提示：×。人民是文化成果的最终享有者和受益者。
10.建设文化强国，要发挥社会主义核心价值观对精神文化产品创作生产传播的决定性作用。(　　)
提示：×。建设文化强国，要发挥社会主义核心价值观的引领作用。
11．我们的文化自信只来自于文化方面的发展成就。(　　)
提示：×。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，我国的经济实力、政治影响力增强了我们文化自信的底气。
12.免票参观故宫博物院是我国推动文化产业发展的表现。(　　)
13.发展中国特色社会主义文化，就要继承中华传统文化。(　　)
提示：×。发展中国特色社会主义文化，就要继承中华优秀传统文化。
提示：×。免票参观故宫博物院是我国推动文化事业发展的表现。
14.建设文化强国，应当优先提高公民的科学文化修养。(　　)
提示：×。建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养。
真题演练
1.（2023·北京·高考真题）大象跑、蘑菇跑、小怪兽跑……这些有趣的名字其实是热门跑步线路。在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”。这一现象说明（ ）
①体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴
②不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给
③经济对文化实践和文化生活具有支配作用
④体育运动已成为传播传统文化的主要途径
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
【解析】在天坛公园，跑步者沿着特定线路，奔跑于古建筑之间，应用程序轨迹图上就会逐渐出现一只吉祥的“大象”，引来众多跑步者“打卡”，可看出体育运动可以借助科技手段增加文化意蕴，不同文化资源的融通可以丰富精神文化供给，①②符合题意。材料没有强调经济对文化的作用，③不符合题意。文化传播的主要途径有商业活动、教育、人口迁徙等，体育运动已成为传播传统文化的主要途径说法不对，④说法错误。
真题演练
2.（2023·湖南·高考真题）方圆之境，一眼千年。在一块宋代铜镜的背面浮雕上，我们有幸目睹一场“镜上足球赛”——有人高髻笄发，作踢球状：有人戴幞头，着长服，半蹲膝，身稍前倾，作认真接球姿势。伴随了中国人数千年的铜镜已然成为一种文化意象，映照至今。由此可知（ ）
①浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神
②铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径
③铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一
④铜镜文化是中华优秀传统文化独特魅力的集中体现
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
A
【解析】宋代铜镜上描绘足球赛，表明铜镜是中华传统文化的传承和表现的物化形式之一，浮雕画面蕴含着古代中国人民朝气蓬勃的体育精神，①③正确；铜镜与体育的生动融合并不能拓宽文化发展的基本路径，②错误；中华民族精神是中华优秀传统文化的集中体现，④错误。故选A项。
（2022·辽宁·高考真题）阅读材料，回答问题
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，
被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼
方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认
为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调
动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与
美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
(3)结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。 （6分）
第一步：明确设问逻辑：
研读材料逻辑，为答案提供有效信息支持
结合材料，运用文化知识，以“青春该有的样子”为题，畅想青春。（6分）
知识范围限定→文化知识→《哲学与文化》的第三单元→但是具体调用哪些知识，还得结合材料逻辑来确定
答案的主题：“青春该有的样子”
→可以理解为青年人应该如何走好未来的人生之路？
→大致思考方向为：青年人如何不忘本来？如何吸收外来？如何面向未来、做堪当民族复兴大任的时代新人？
分值为6分→答案回答三点较为合适
第二步：解读材料逻辑：
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，
被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼
方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认
为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调
动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与
美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
1.通识型阅读，通过快速阅读材料，明确中心意思：
《掷铁饼者》、《永恒的运转》、《挑战》三尊雕塑展示了体育之美和青年人的积极进取精神，诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，展现了青春该有的样子。
2.学科阅读，用思政学科专业术语解读材料（分段落、分层次、找关键词，在设问逻辑统领下提取有效信息）：
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
青春的力量指的是什么？→对人生梦想的不懈追求。
不忘本来，吸收外来，更高更强生生不息。
勇毅前行的意志→面向未来充满希望，心怀梦想，积极进取，奋发有为。
总结：青春该有的样子→不忘本来，吸收外来，面向未来充满希望，心怀梦想，积极进取。
第三步：调用知识：
在设问逻辑引领下，结合材料逻辑，调用教材知识+时政知识：
不忘本来→ 传承中华优秀传统文化，坚定文化自信；
吸收外来→学习借鉴外来文化有益成果；
面向未来→把个人的梦想与中国梦相结合，积极进取，奋发有为，做担当民族复兴大任的时代新人。
【答案示例】（→逻辑清晰，知识到位，符合设问要求）
①青年人的成长离不开文化滋养。不忘本来，是青年人的责任。《永恒的运转》展现了源远流长、博大精深的中华文化魅力，要坚定文化自信，继承、发扬优中华秀传统文化；
②生生不息的体育精神与中华民族精神相通，要弘扬伟大的民族精神。吸收外来，是青年人的情怀。《永恒的运转》《挑战》成功借鉴了西方文化，要吸收外来文化有益成果，拓展自己视野。
③面向未来，是青年人的担当。要把个人梦与国家梦结合，成为担当民族复兴大任的时代新人。
第四步：写答案：
【思维导图 知识提炼】
不忘本来
吸收外来
面向未来
继承发展中华优秀传统文化
（中华文化源远流长、博大精深）
创造性转化、创新性发展
弘扬中华民族精神，培育践行社会主义核心价值观
吸收借鉴外来文化的有益成果
尊重文化多样性，展开文化交流与文化交流
面向世界、博采众长；
立足国情、交流互鉴，以我为主，为我所用
＋
建设文化强国、坚定文化自信
实现中华民族伟大复兴
坚定理想信念，以人民为中心
立足实践（立足时代之基，回答时代问题）
融通不同资源，实现综合创新
……
（2023.山东高考真题） 中国精神 中国力量
[精神家园]
一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成中华民族共同体的历史。 在历史演进中各民族形成了生死与共、命运与共的中华民族大家庭:在这里，茶马古道、河西走廊...成为民族团结融合之路:长江、黄河，瓷器、丝绸....成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象。
鸦片战争以后，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。面对劫难。各族人民更加深刻地体会到中华各民族一荣俱荣、休戚相关。中国共产党成立后，领导各族人民洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，迎来了全体中华儿女卓厉奋发、共同创造美好生活的新时代。
(1)习近平指出，“必须构筑中华民族共有精神家园” 。结合材料，运用文化传承与文化创新知识，闸述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园。(7 分)
第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求阐述新时代我们应如何构筑中华民族共有精神家园，需要调用文化传承与文化创新的有关知识，从措施角度进行分析。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：成为引发强烈共鸣的中华文化符号和形象→可联系中华优秀传统文化源远流长、博大精深，要推动实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。关键词②：成为民族团结融合之路→可联系中华民族精神与时代精神。关键词③：洗雪耻辱、扭转自身命运，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗→可联系文化自信、弘扬社会主义核心价值观。
【参考答案】（7个要点，每个要点1分）
坚持党的领导（或坚持习近平新时代中国特色社会主义思想）
培育和践行社会主义核心价值观
弘扬团结统一的中华民族精神（或以爱国主义为核心的中华民族精神）
突出共同精神标识（或弘扬中华文化，中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展）形成强大精神纽带（精神根基）
尊重文化多样性，推动个民族文化交流与交融
铸牢中华民族共同体意识
推动实现中华民族伟大复兴（或立足中国特色社会主义伟大实践或立足时代之基，回答时代问题。）
11（2023·海南·高考真题）阅读材料，完成下列问题。
2022年，全球网友通过中国“野象旅行团”影像纪实，看到小象落草降生、象群来到居民院子用长鼻子打开水龙头排队喝水，看到当地政府及时疏导、沿途居民友好相让，像群在绿水青山之间安然北上……镜头里的象群悠然自得，百姓脱贫后生活幸福，人与自然和谐相处，让无数网友产生共鸣。
近年来，国内涌现出许多优秀影像作品，有的以纪实手法，深入田间地头，记录中国发展的奋进之路；有的以科幻题材，反映中华民族自强不息的奋斗精神和同舟共济的互助理念；有的以动漫形式，扎根传统沃土，传播民族文化……这些作品展现了可信可爱可敬的中国形象，让更多人喜欢聆听中国故事。
结合材料，运用发展中国特色社会主义文化知识，为影像作品讲好中国故事提三条建议。
答：①坚持以人民为中心的创作导向，创作出人民喜闻乐见的影像作品。
②继承和弘扬中华优秀传统文化，推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展。
③弘扬主旋律，传播正能量，坚定文化自信，讲好中国故事。
12.(2022·江苏高考真题)阅读材料，完成下列要求。
　 20世纪30年代，四名共产党特工受命执行秘密任务，由于叛徒的出卖，他们从跳伞降落的那一刻起，就置身于敌人布下的天罗地网。电影《悬崖之上》的故事由此展开。电影的主角不是一位战无不胜的超级英雄，而是一群有血有肉的“平凡”的地下工作者，是隐蔽战线上的无名英雄。然而，正是这些无名英雄演绎了最伟大、最动人的故事，他们明知道自己必然会牺牲，甚至在历史上连名字都不可能留下，却依然视死如归，勇往直前，正如《悬崖之上》留给观众印象最深的台词：“把最后一颗子弹留给自己。”
对英雄的向往和崇敬，几乎流淌在每一个民族的血液里，但每个民族的英雄各不相同。西方崇尚个人主义，其电影中存在的英雄大多是“超人”“007”那样敢于冒险、单打独斗式的角色。而我国电影中的英雄凸显的是民族精神和人民至上，中国式英雄是爱国主义、集体情怀、民族气节的集中表达，正是许许多多这样的英雄，铸就了中华民族的脊梁。
有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。结合材料，写一篇短文对此观点加以反驳。
要求：①运用文化相关知识；②观点明确，理由充分，逻辑清晰，结构合理；③学科术语使用规范，字数在250字左右。
有人觉得中国式英雄形象不够高大，认为我们的电影也应该塑造超人式英雄。结合材料，写一篇短文对此观点加以反驳。
【参考答案】
　①文化具有多样性。不同民族、国家的文化各具特色。“超人”式英雄与西方文化中的个人主义相适应，而中华民族具有集体主义传统。中国式英雄应植根于中华文化土壤，不应简单抄袭西方模式。
②社会实践是文化发展的源泉和动力。中国革命和建设的伟大成就是无数“平凡”人物的劳动实践创造的，他们就是我们心目中的“超人”。我们的电影应把镜头对准他们，讴歌他们的劳动和奉献。
③建设社会主义文化强国，要坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚守中华文化立场，立足当代中国现实。我们应坚持以人民为中心的创作导向，而不是聚焦所谓的“超人”。
1个必然性：中国特色社会主义文化发展道路的历史必然性。
2个修养：建设文化强国要提高道德修养和科学文化修养。
3个基本路径：坚定理念信念，坚持以人民为中心；立足时代之基，回答时代问题；融汇不同资源，实现综合创新。
4个措施：建设文化强国的四个措施
5个关键：中华民族由衰微走向重振的重要转折点；文化创新和发展的关键；加强文化建设的必然要求；社会主义核心价值观的引领作用；发展文化事业和文化产业必须把社会效益放在首位。
【知识提炼】

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