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材料作文专练-------二元思辨之快与慢
1．阅读下面两则材料，根据要求作文。
(1)阿尔卑斯山的山谷中有一条道路，两旁的景物优美，路旁插着一块标语牌：“慢慢走，欣赏啊！”它劝告过客不要因为无暇欣赏而留下遗憾。
(2)有一句格言这样说：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”
确实，是驻足欣赏，还是快步离开？不同的人有不同的看法。你有怎样的看法呢？请就此写一篇文章。
要求：可以任选其中一则材料，也可以两者结合进行构思；立意自定，文体自选，题目自拟；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求作文。
蜗牛（一）
不要再说我慢／这种话／我已经听过几万遍／我最后再说一次／这是为了交通安全
蜗牛（二）
别的动物快是快／但是／墙头上有些什么／谁也没有我知道得多／蜗牛说
以上两则材料，引发了你怎样的感悟和联想 请就此写一篇不少于800字的作文。
要求：（1）角度自选，立意自定，标题自拟；（2）不要脱离材料内容；（3）不得抄袭，不得套作。
3．阅读下面的材料,根据要求，写一篇不少于800字的文章
如今是一个崇尚快速的时代，“快”无处不在，快递、高铁、快餐、秒杀，“快”使经济快速发展，潮流快步翻新，今天的社会呈现出全然不同以往的面貌。
而阿尔卑斯山谷中有一条风景极美的大路，路边有一块标志牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊！”劝告人们放慢脚步欣赏美景。
请结合材料内容表明你的态度及思考。要求选好角度，确定立意,明确文体，自拟题目。
4．阅读下面的材料，完成写作
曾经，父母叮嘱孩子的口头禅是：“慢慢走，小心跌跤！”“慢慢吃，小心噎着！”现在，孩子听到最多的是：“快点吃饭！”“快点做作业！”“快点弹琴，快点睡觉！”甚至是：“快点玩！”
“我们到底是快点还是慢点”这个问题，引发了你怎样的思考呢？
要求：（1）自拟题目；
（2）不少于800字；
（3）不要写成诗歌；
（4）不得透露个人相关信息。
5．阅读下面材料，按要求写作。
我们生活的世界节奏越来越快，“速成”、“速递”、“快餐”、“快车”等等触目皆是。不久前，更有报道称中国人特别是沿海经济发达地区人的步速位列世界前列。求“快”的结果让我们看到了许许多多日新月异的变化。
与此相反，大洋彼岸的一位学者教授曾提出了一个意味深长的口号：比慢。这个口号颇值得玩味，“慢”是否意味着踏踏实实，从点滴做起，不要好高骛远？
要求以“快与慢”为话题，可全面理解材料，亦可选择一个侧面、一个角度构思作文。自主立意，自定文体，自拟题目，800字以上。
答案
1．例文1：
请放慢你的脚步
有多久没有和家人悠闲地吃一顿家常饭了？有多久没和朋友痛快地谈天说地了？有多久没牵着恋人的手在月光下漫步了？有多久没陪着孩子去公园玩了？有多久没在碎雪飘落的静夜品尝一杯香浓的咖啡，沉淀一下浮躁的心境了？多久了？很久了吧……从慢悠悠的马车到飞奔的汽车，从辛苦的邮差到四通八达的网络，从炊烟袅袅到各式快餐——快，是一种时尚， 一种追求。
行色匆匆的身影，浮浮沉沉的心啊，你们累了吧？你们倦了吧？是否该放慢你们的脚步，看看周围的景色？
现在的我们走得太快了，太累了，也太乏味了。有没有忽略父母的感受？当你风尘仆仆地赶回家，你有没有看到，父母眼中突然迸射出喜悦的光芒？当你给父母匆匆盛一碗饭夹一口菜时，你有没有看到，父母因内心狂喜而双手颤抖？当你草草一握父母粗糙的手，你有没有想起，正是这只手曾牵着你迈出人生的第一步？而你有多久没有真正握这只手了——这只盼望被你握紧握好却又不忍牵绊住你的手？人生最大的幸福，就是当我们终于明白该如何去爱父母的时候。所幸，我们还有机会。请放慢你的脚步吧，搀着老父老母，构建人世最美丽的风景，品尝人生最甜蜜的幸福吧！
现在的我们走得太快了，太累了，也太乏味了。有没有冷落身边的朋友？我们总在抱怨现在的人太冷漠太虚伪，叹惋真正的友谊已不复存在，为学业拼搏，为事业奔跑，为家庭忙碌，在繁忙的生活里我们不允许自己停下匆忙而疲倦的脚步，我们没有时间为友谊的花朵浇一瓢水，施一点肥。于是，我们生命中友谊的花园渐渐衰败荒芜。现在我们的人生多像茫茫的沙漠，我们追求的名利好比沙层底下乌黑的石油，而友谊却是沙漠里别具魅力的绿洲。别轻抛生命沙漠里的绿洲吧，当你终于迈不动疲惫的脚，终于没有力气再钻探石油时，你甘心环抱你的只是死神灰色的笑容吗？放慢你追逐名利的脚步吧，在生命的沙漠里浇灌一块绿洲——为自己，也为自己的朋友！
匆忙的人们啊，请放慢你们的脚步——给父母捶捶背，陪朋友喝杯茶，伴恋人站在山顶看徐徐升起的太阳，带孩子去公园纺织绿色的童话。一生中如若缺少了这些乐趣，该是怎样一种遗憾！世界上如若消亡了这些风景，该是怎样地万般苍凉！
本文使用了并列式，中间例证分别是父母、朋友，句式多样，语言优美，结构完整。
例文2：
为心中的风光前进
漂洋过海的船，不会为海上的美丽景色而滞留，因为它的目标是彼岸；攀登高峰的人，不会为途中的旖旎风光而驻足，因为他的目标是绝顶；勇往直前的心，不会为身外的迷离诱惑而羁绊，因为它的目标是理想。有一句格言说得好：“朋友，快快走，请不要为眼前美丽的风光而驻足。”
在人类的奋斗史册中，镌刻着一位永恒美丽的女性的身影。她那一心追求理想的志向，让她具有了跨越百年的美丽，永远为世界敬仰。她一心投身科学研究事业，卓有成效的工作为她带来了各种奖赏：奖牌、奖杯和奖金……在世俗看来，她风光无限；但她，却没有在这般美丽的风光前驻足，哪怕只游移片刻。她把珍贵的奖牌给女儿做玩具；把大笔的奖金捐给穷人和正义。她，义无反顾地向自己心中的风光前行。强烈的辐射使她过早衰老，严重的腐蚀使她远离美丽。但她心中的风光却愈发秀美，一天天更令她梦绕魂牵，如醉如痴。终于，她把美丽的淡蓝色的元素——镭，呈献给世界。爱因斯坦称她为“这世界上唯一没被名誉宠坏的人”。她就是居里夫人。
路边的风光，只是一种经历，一片记忆，一时美丽；而心中的风光，却是一种信念，一份追求，一生壮丽！
在美国哈佛大学的校园里，有一位受到众多美国人注视的中国女孩。她是王渊。她受瞩目与青睐，不是因为有天生丽质，也不是因为有飘逸风度，而是因为她有哈佛第一的骄人成绩。正因如此，她被美国总统接见，并由总统亲批向她颁发哈佛大学最高的全额奖学金。在人生路途中，这该是一道多么美丽风光，王渊完全有理由驻足欣赏；但是，王渊拒绝了！在年仅19岁的王渊身上，凝聚着中华传统的自尊与高尚。因为获此项奖学金的一个条件是：必须是美国公民；而王渊心中的风光是九百六十万平方公里祖国的山高海阔，是五千年炎黄子孙代代遗传的黄皮肤黑眼睛。这样的风光凝聚成王渊心中坚定的信念：做一个顶天立地的中国人，为祖国的振兴添砖加瓦。为了心中的风光，为了心中的信念，王渊毫不犹疑地对眼前的美丽风光说：“不！”在哈佛大学的校园里，在那个星条旗的国度里，王渊受到更广泛的关注。在万众尊敬的瞩目中，这个19岁的中国女孩，承载着民族骄傲，大踏步奔向心中理想的目标。
朋友，快快走吧！告别道旁的树木、林间的野花、山谷的溪流。向着心中风光的目标——前进！
本文使用了对照式，例证正反对比，语言流畅优美，中间衔接自然，结构完整。
【详解】选择驻足还是离开，关键在对“风景”的理解。很显然，这里的“风景”有其内涵：可以是和谐美好的人间真情，是丰富、高尚的富有诗意的情趣；可以是成功后的鲜花、荣誉，是安逸富足的物质环境；也可以是使人沉迷、丧失斗志的事物。如果选择驻足欣赏，“风景”就应当是能给人带来美感、能让人精神得到愉悦、得到提升的事物。如果选择离开，“风景”的含义就该是负面的、应当遭到唾弃的、迷惑人的消极事物。到底是驻足还是离开，观点要鲜明。
2．
例文：
放慢脚步
“别的动物快是快，但是，墙头上有些什么，谁也没有我知道得多。”蜗牛说。
大家一定会有这么一个经历：当你在看电视或是录像的时候，按下快进键，屏幕中的画面便会飞快地一览而过。也许你享受于那时的新鲜、刺激之感。但是，过不了多长时间，整个故事就结束了，而你却对故事的内容一无所知。
俗话说：心急吃不了热豆腐。你越是想要做好一件事，却因为急急忙忙，毫无准备而弄得一团糟。曾在电视上看到过这样一个故事：有三个人比煮红豆汤，时间限定一天，看谁煮的红豆汤最好吃。他们三个人中有一个是厨艺精湛的大师，另两个则是学徒。大家一开始都认为那位大师会胜利。也许他自己也是这么想的。于是他把他高超的技艺全都展示出来，对付那碗红豆汤。不多久，他的红豆汤就完成了。评委们一尝，虽然味道不错，色泽也很鲜艳，却始终尝不出那种糯糯的口感，且软硬程度不一，甚至有几颗还未熟。其中的一个学徒，看到大厨这么快完成，心中一急，把火调大也迅速地完成了。结果可想而知。他既没有大厨精湛的厨艺，也没有好好地去想到底该如何制作这碗汤，结果因为最后一下子用的大火，使红豆入嘴即化，还带有沙沙的感觉。第三个人看他们都完成了，心里自然也很着急。但他也看到了第二个人的结果，知道如果他现在草草了事，也不会有好结果的。于是他心一横，干脆就不停地搅拌红豆，再隔时加入适量的糖。一天时间过去了，评委们也早已不耐烦了，他把他的红豆汤盛了起来。一股浓郁的香味扑鼻而来。评委们舀起一勺，却看到勺子上还有如“藕断丝连”般的汤汁。放入嘴中，甜而不腻，糯而不粘，咽下还有滑滑的感觉。他成功了。他制作的红豆汤赢得了胜利。也许，他大胜利有些投机取巧。但是，它却很好地证实了：如果一个人的心过于急切，那么就算他的技艺再高超，嘴中还是会失败的。
或许，我们可以缓解一下我们的心境，放慢我们的脚步，用一颗平常心去看待每一件事。成功不在一朝一夕，耐心也是我们或不可缺的一部分。也许，如果慢慢地前进，你会发现沿途有许多你不曾看到过的美丽的风景。也许，那些东西对于我们来说，比最终的胜利更重要。有的人忙碌了一生，为了自己的理想本东走西，到头来却发现除了那些之外一无所获。而有些人，平和地度过每一天，享受每一天，即使他没有成功，他的人生还是充实的。他得到的定比前者更多。
所以，让我们放慢人生的步伐，去拥有更多平凡而又珍贵的东西。
【详解】试题分析:材料中这两首诗歌，林良先生掌握了蜗牛最大的特色：慢，而且两首之间还以一快一慢作了风趣的对比，快有快的好处，慢也有慢的好处，而且有时候“慢的好处”比“快的好处”还要多。鸟儿一下就飞过墙头，快是够快的，但是墙头上有些什么，他不一定都知道。蜗牛老半天才爬到墙角，慢是够慢的，但是他走过的地方有些什么，一定比鸟儿知道的多。“我最后再说一次，这是为了交通安全”更是让“慢”多了安全色彩，这是很有趣的一种想法，也是一种很有用的道理。我们现代人忙忙碌碌，脚步匆匆，看似在追求幸福的生活，但是却不懂得享受生活。难怪米兰．昆德拉说：“慢的乐趣怎么失传了？”我们就像一只疲于奔命的小老鼠，为了不迟到，我们步履匆匆；为了赶时间，我们在快餐店狼吞虎咽；为了工作，我们把浪漫情怀抛到一边……不妨学着像蜗牛一样，放慢脚步，享受生命，欣赏人生每一道风景。依据材料可以从以下几个角度立意：1．放慢脚步，享受生活；2．快，让你失去了什么；3．慢，安全的保证等。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。
【名师点睛】材料作文审题立意的几种方法：1．从抓关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句（开头句、结尾句、反复出现的句子），抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。本题的关键语句，就是“谁也没有我知道得多”“这是为了交通安全”。2．从分析原因入手。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。3．从材料情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。4．从辨明关系入手。任何事物是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）等。
3．例文：
求快，还是求慢？
当今社会，办什么事都讲究个速度。出门奔高速公路，吃饭吃快餐，送信要快递……快，就一定是最好的吗？这点我不敢苟同。
俗话说得好，尺有所短，寸有所长。慢并非是差也，慢也有其诱人的地方，我们欣赏沿途的风景得慢走，品味一篇佳作得细品，吃饭要香得细嚼慢咽……如此说来，慢，也非一无是处。
对于我们这年纪的人来说，青春是一种活力的象征，是奔跑而并非散步的年龄。有首歌叫《加速度》，我们是翔飞于蓝天的雏鹰，只有不断飞翔，不断博击风雨，不断加速才可使我们的双翼更加丰满，更加坚韧有力。是啊，快对我们来说更是一种企求。进入高三，我们只有不断积累知识，不断加速学习，才能更好更快地提升自己的实力。迎风直上，站在前列，才有可能获得胜利，慢一步，你会永远被落下；慢一拍，你就很难跟上集体的节奏。一百一十米跨栏奥运冠军刘翔正因他快速飞跑而使外国人惊叹。由此而言，快，确定应当为世人所青睐，所追求的了。
诚然，快是一种挑战极限，那么慢则是一种稳抓稳打。就拿这会来说，离考试结束也不过只剩下短短几十分钟的时间，就我所在考场中，已经有一大部分人做完了试卷，坐在座位上无所事事，甚至有的在睡觉。相比而言，我承认他们速度比我快多了，但这样真的是好的吗？如果能做既快又好也就罢了，如果不能呢，与其错误一大堆等到后来复查，还不如做的时候细心认真呢！慢一点，你或许可以更仔细一点，避免一些无谓的失误，那样不也是赢得成功的方法之一吗！有句话叫：追着鹿的人是看不见山的。记得一篇文章里写到一个博士生出来工作，他没有选择一步登天，直升高级职位，而是让从基层慢慢做起，让老板一步步地发现了他的超常的能力。他也因此更加熟实业务，更加能够了解工作，使日后的管理更加得心应手，最终稳稳地坐上副总的职位。
有人喜欢骑摩托，追求风一般的感觉；
有的人喜欢散步，向往安逸闲适的心境……
其实，快与慢，只在于你的选择。生活中的事情谁也说不准，当快则快，该慢则慢。我们不可一味追求速度，却也不可以一味地散慢拖拉！
我们应当拥有一个有快亦有慢，快慢适度的人生，那才是一个完美的人生。
【详解】试题分析：材料从“快”和“慢”组织内容，引导我们如何看待这两个方面及其关系。可以从“快”的角度立意。“快”是当今各行业的特点，是现代社会的主旋律。正因我们在不断变快，才有了如今丰富多彩、便利舒适的现代生活，这是积 极的方面。但一味求快，各种问题层出不穷，也有消极的一面。可以从“慢”的角度立意。“慢”可以让人归于内心的宁静， “慢”是一种策略，一种艺术，一种享受，一种人生。人要学会懂得“慢”的哲理，思考人生。可以将二者结合起来，谈它们的辩证关系。人生只有在正确的时机，把握好快慢的节奏，才能循序渐进，渐行渐精彩。
点睛：这是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的两个方面，注意从辩证的角度分析“快”和“慢”的关系。
4．
例文：
我们到底是快点还是慢点
打从记事起，每次小南兄妹3个吃饭时，母亲总是催促：“快点吃，不然饭凉了！”兄妹几个刚加快速度狼吞虎咽时，母亲又说：“慢点，别噎着了！”于是他们又放慢了速度。小南心里纳闷，到底该快点还是慢点？
上小学了，每次他们上学时母亲总是说：“快点，上学别迟到了，到学校好好学习，听老师的话，不能和同学打架，放学早点回来，别在路上玩！”他们点点头，刚往学校的方向跑了几步，母亲的话又在身后响起：“慢点，别摔跤了！”小南心里嘀咕：母亲怎么这么前后矛盾呀！那时小南刚学了“矛盾”这个词语。但在母亲看不到的地方，兄妹几人仍然我行我素，想快就快，想慢就慢。
上中学时，小南到镇上读书，要坐公共汽车。那时车很少，家境也不富裕，每次母亲都背着一袋干粮和咸菜来送小南，母亲总是督促小南：“快点，不然坐不上车，上学会迟到的！”小南慌慌张张地上路，母亲的声音又在耳边响起：“慢点，把鞋带系好，扣子扣齐！”上师范学校离家时，母亲又附在耳边轻轻说：“慢点，路上带好你的行李和钱！”小南点点头，母亲如释重负地走开了，小南的心沉甸甸的，好像第一次理解了母亲，又觉得母亲活得很累。
工作了，小南从学生变成了老师，但每次往学校去时，母亲那充满矛盾的嘱咐依然响在耳边：“快点，去晚了，学生可在等着你呀！”小南要出门时，母亲又会说：“慢点，到学校要听领导的话，和同事好好相处，待学生要像对自己的亲弟妹一样！”小南又点点头，心里却想着，母亲这矛盾的嘱咐什么时候才能到头呀！
小南结婚的那天，母亲仍忘不了“快点”“慢点”的嘱咐。在小南快上车时她说：“到婆家干活要勤快点，要讨公婆的喜欢；还有，说话要慢点，要柔和，不要惹公婆生气。”小南想笑，都结婚了还把我当小孩看，但结果没笑出来却哭得一塌糊涂。母亲慌慌张张地扯过几张纸，轻声说：“快把泪擦掉，今天当新娘子呢，妆弄坏了就不好看了，你看有这么多人在看着你呢！”小南赶紧接过纸来擦干脸上的眼泪，母亲又急切地说：“慢点，眼泪把脸弄脏了就不好看了！”她接过纸细心地替小南拭掉脸上的泪。小南破涕为笑，心想，我什么时候才能让她省心？
一年后，小南生了一对龙凤胎。很快小南就发现自己也学会了母亲的那两句话，而且运用得非常自如。孩子现在5岁了，已经有了自己的思想，每次送他们上幼儿园时小南总是说：“快点，不然上学要迟到了！”孩子在小南前面撒开小腿就跑。她又急切地说：“慢点，别摔着了！”孩子一脸的纳闷。小南仿佛从他们的脸上找到了自己当年的影子，也理解了母亲当年的心情。终于有一天，小南又这样说时，调皮的儿子说：“妈妈，你刚刚让我们快点呀！”小南说：“妈妈说得也没错呀，你们长大就明白了！”儿子不依不饶地问：“长多大？”小南愣了，只好应付他们说：“像妈妈这么大吧！”
送孩子回来的路上，小南看到一位50多岁的中年男子正搀扶着一位白发苍苍的老奶奶过马路，听见老奶奶用苍老的声音说：“快点，这会儿没车，赶紧过去！”刚走了几步，忽然一辆货车疾驰而来，老奶奶提高嗓音急促地说：“慢点，孩子，有车！”中年男子笑着说：“妈，我看见了呀！”老奶奶也笑了，一脸轻松的样子。
那天，小南终于明白了一个道理：女人一旦做了母亲，就变得矛盾了。在她们眼里，孩子永远是个孩子，永远需要关怀和呵护！
“快点！”母亲希望孩子在人生的道路上迈开大步向前走。“慢点！”母亲希望孩子在人生的道路上走得稳一些。“快点！”“慢点！”看似矛盾的话，融入了母亲对孩子浓浓的爱！
【详解】试题分析：要想写好材料作文，就必须认真审视材料，设法找出材料中有关立意的点滴“标识”，反复揣摩命题人既定的写作“走向”，尽量做到“顺竿子往上爬”，把握最佳立意角度。本题所给的材料是父母对我们要求的转变，那么作为孩子，“我们究竟是应该快一点，还是慢一点”？以材料作为起点，儿时父母总叮嘱我们凡事小心，慢一点，为的是让我们更好的生活和成长。而现在我们听到的“快一点”的催促，更多的对我们成长的鞭策，不希望我们将时间浪费，而是把握一分一秒，去做更值得的事情。“快一点”或是“慢一点”，都是父母对我们的关爱。只是随着我们年龄的增长，他们表达爱的方式有了变化。他们侧重的点，也不尽相同。那么就我们而言，是希望快一点，还是慢一点呢？这不仅仅是速度，也可以预示成长、成熟，更进一层，也可以是做事情的方式等。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以审视“快点”“慢点”背后所隐含的父母之爱；也可以结合自己的人生考虑“快点”“慢点”所隐含的人生哲理。
5．
例文：
请停一停，等待灵魂的脚步
众所周知，奥运会的口号是“更快、更高、更强”，无数的体育健儿为了这个目标，在他们的起跑线上一次次拼搏，挑战人类的极限。“快”的理念似乎从他们的脚下不知不觉跑进了人们的生活中，我们无可避免地迎来了一个“快”的时代 ——
快餐、快递、快车，衣食住行无一不快。当年令人惊叹不已的“深圳速度”而今早已是见怪不怪，曾经的沧海桑田在现代人的弹指一瞬间天翻地覆。快，成了时代的代名词。诚然，快，带给了我们更多的物质享受，可生活在这样一个快得令人眼花缭乱的社会里，压力、烦躁，甚至于“过劳死”也成了不容忽视的社会问题。
我们的机体以如此快节奏运作，是为了我们生活得更好，可扪心自问，我们有多久不能在繁忙中抽身给自己的心灵以小憩了？我们有多久为了工作而不能看望亲人以共享天伦之乐了？我们又有多久不为了“以后”拼命工作而尽享当下的欢乐呢？
没有时间。当我们吐出这句话时，请不要忘了，时不待人，错过的美好也就没有时间去回味。 我们都行走在各自的旅途中。人生这场旅行，没有回头路。为了终点的美好，埋头匆匆赶路的人错过了多少沿途的风景，没有人知道。而我们是来领悟山河秀丽感怀人生际遇的，不是走马观花为赶路而行走的，何必太匆匆？
印第安有谚语云：请停一停，等待灵魂的脚步。走得太快的人反而容易弄丢自己的心。不如停一停，放慢匆匆的脚步，寻一处桃源，沏一壶清茶，从容地坐下，敬循“日三省吾身”的古训，听耳畔昆曲婉转荡人心，赏庭前花开花落，望天际云卷云舒，任东风融日消解心头的熙攘纷杂，凭清溪流水洗涤沾染浮尘的心境，以期一份心灵的从容与淡定。唯“二句三年得”者，方使人“一吟双泪流”。慢节奏的生活，更使我们能剔除浮躁求得真意；慢节奏的生活，更使人体悟世间温情传承星火；慢节奏的生活，与灵魂同行，叹世间悠悠，吾自徐行。
请停一停，给心灵一个小憩的时间；请停一停，给情感一个宣泄的空间；请停一停，给灵魂一个思索的机会。磨刀不误砍柴工，唯有当我们打点好心情，确定前进的坐标之后，我们才能快步前行，所向披靡！ 请停一停，等待灵魂的脚步！
【详解】试题分析：“快与慢”这个话题很宽泛，快——可写快速发展给人带来的种种好处，也可以写快节奏的生活给人带来的方方面面的心理压力；慢——可写“落后就要挨打”的惨痛教训，也可写“一步一个脚印，踏踏实实的学习，稳稳当当的工作”的沉稳，以及“水流心不竞，云在俱意迟”的从容；但，“快与慢”是关系型的话题，最好要围绕其关系展开，全面分析：快的优劣，慢的好坏，以及何时应该快，何时应该慢，什么情况下快，什么情况下慢等等，最好写成议论文或散文。
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。

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