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九年级人教版物理18.1电能 电功
本节知识框架导图
电能 电流做功的过程是电能转化为其他形式能得过程
二、教学目标
物理观念：
了解电能和我们生活的关系，知道电能的单位。会读家用电能表,会通过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识。
知道电流做功的多少跟电流、电压和通电时间有关,能利用电功公式进行相关计算。
科学思维：从能的转化角度认识电能,能结合生活实例分析电能转化是通过电流做功实现的；
科学探究：探究一度电可以干什么，制定简单的探究方案；
科学态度与责任：实事求是的科学态度。会读家用电能表,会通过电能表计算家庭电费,有节约用电的意识。启发学生关注生活中各种电器使用时都会消耗电能，知道物理来源于生活并服务于生活；
三、教学重点
电能，电功相关概念及其公式；电能表的使用；
四、教学难点
电功的计算，相关推导式的应用，电费的计算
五、教学用具（以及参考资料）
日常用具：教材、多媒体、PPT；
2.教学器材：电能表
六、预习设计（简单、实用、操作性强、能启发思考、问题不要太多）
自主预习
电功概念 。
电功公式： 。
创设物理情境，科学探究
看一看自己家周一电能表上的读数，再看一看周日电能表上的读数记录下来。
七、教学过程
一、创设情境，引入新课（5min）
师：上章我们学习了电，现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。
视频1：播放录像资料：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。（板书课题）
二、进入新课，科学探究
1．电能的产生（10min）
师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。
学生1：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器……。
学生2：电风扇通电转动。
演示：电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。
视频2：电能又转化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。
思想教育：随着我们生活水平的不断提高，用电的领域会越来越多，电对我们的作用也会越来越重要。所以，我们在大力开发无污染、低能耗的电力资源的同时，一定要养成节约用电的好习惯。
2．电能的单位（6min）
师：你家一个月消耗多少电能呢？
我们常用“度”作为电能的单位。它的学名叫千瓦时（kw·h）。物理学中更常用的单位是焦耳（J）。
它们的换算关系是：
1度=1千瓦时（kw·h）=3．6×106焦耳（J）
2．1度（1千瓦时）电的作用：
可以炼钢1．6kg；生产化肥0.7kg；采掘原煤105 kg；可以使电车行驶0.85km；一次灌溉麦田330 m2．
3．电能表（12min）
电能的大小可以用专门的测量工具──电能表来测量。
（1）出示电能表的实物，介绍其大致的外形、表盘上各量的含义及在电路中的接法。
（2）视频演示
数字盘上一共有五位数字，但最后一位是在红色框里的，它应该和前面四位数字不一样，是不是类似小数的写法，红框表示小数点，红框里面的数是小数点后面的数？
（3）表盘上各个数字符号的含义：
①“50 Hz”指电能表应在50 Hz的交流电路中使用。它是一只交流电能表。
②“10（20） A”指这个电能表的额定电流为10安培。正常情况下电路中的电流应不大于10安培。短时间应用电流允许大一些，但不能超过20安培，否则会损坏电能表。
③“600 revs/kW·h”指电能表转过600转，说明接在电路里的用电器消耗的电能是1 kW·h。
例1 如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h。则这三位同学家
（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？
（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？
（3）一个月电表分别转多少圈？
4．新式电能表（2min）
图片：IC卡电能表有许多优点，比如说它不用工人师傅每月查电表，节省许多人力，还能避免出错，省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后，电能表便能切断电源，能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。
5．电功（3min）
（1）电功──电能是通过电流做功的形式把电能转化成其他形式能的。电能转化成其他形式能的过程是电流做功的过程。
（2）电功的符号是W。
八、达标练习
1．有一只节能灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为100 mA，计算这只灯使用5 h消耗多少度电？
2．手机、数码相机等常用充电电池作为电源，某手机电池的电压为3.6 V，安时容量为750 mA·h。它充满电后所储存的电能是_______J。
九、板书设计
十、作业设计
（1）巩固性作业（面向全体学生，巩固当堂内容，必做）
完成Word中的练习。（详见《作业设计》）
（2）拓展型作业（注重知识应用和迁移，培养学科能力）
根据自己记录的两次电能表上的读数，计算自己家一周用了多少度电

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