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初中语文 作文“我本是高山”素材运用指导
【真题再现】
2023年11月24日，根据云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的真实事迹改编的电影《我本是高山》在全国上映。影片中真实演绎了张桂梅“教书救人”的魄力人生，带领山区女学生们冲破命运牢笼，飞向广阔人生。
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是云南省丽江市华坪女子高中誓词。你愿意成为什么？你本是什么？
请以“我本是_________”为题，写一篇作文。要求：
（1）不少于600字；（2）结合自己的生活体验，情理兼备，不得抄袭；（3）文体不限（诗歌除外）；（4）不得透露与个人有关的信息。
【名师题解】
“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是云南省丽江市华坪女子高中誓词，这段誓词写出了绝境求生的倔强与铿锵，写出了不甘命运的逆天与对抗，读之，激情澎湃，热血沸腾。
与其说这道情境半命题作文来自于生活，不如说它来自于信仰，来自于内心坚守的力量。将写作放置于广阔的天地，也放置于坚定的内核，由此激发学生的精神追求。
“我本是什么？”当这样的问题抛向自己的时候，是向内而省的拷问，是沉思而行的笃定。“本”字意味着幼稚蒙昧之后的成熟，意味着千回百转之后的大悟，意味着山重水复的柳暗花明。所以，因为有“本”字的加持，这篇作文应写出变化的转折感，写出成长的过程感，写出心灵的再塑感。
审清“本”字的意味之后，再向外延展，思考空白处所填内容，思考时需要把控的原则就是要赋予实物或者实景的价值意义，将实与虚结合，打通实物与虚情的链接，将物的表象特征与内涵价值合二为一。若能文思巧妙，一以贯通，必能写出佳作，令人耳目一新。
立意一：与风物处链接。有的景走着走着成为标志，有的物走着走着成为象征。看到岳阳楼，就会想到先忧后乐的范仲淹；看到醉翁亭，就会想到与民同乐的欧阳修；看到湖心亭，就想到遗世独立的张岱。九万里风的大鹏，就是李白的化身；直上晴空的仙鹤，就是刘禹锡的写照；青翠挺拔的竹子，就是苏东坡的模样。你会发现，无言无语的景与物往往会成为这些拥有稳定精神内核的贤士的代表，展示着他们的性格，诠释着他们的思想。由此，你可以去思考，属于你自己的文化符号是什么呢？你与这个符号之间有过怎样的故事呢？我们虽是凡夫俗子，但也可以把自己的思想情感与景物勾联，你会发现自然可爱，世界美好，宇宙辽阔。
立意二：与定义处链接。人生有时需要定义，正向的定义会给到我们正向的心理暗示，在正向心理暗示的驱动之下，付诸行动，就会有量变产生质变的大悟之感，就会有勤能补拙、越干越聪明的通达之得。如何去定义呢？这个定义可以说“我本是主角”，“主角”就是对自己的定义，敢于宣称自己的是主角，这就是自信满满的青春风采，这就是远离内耗的积极有为。当然，与之相对的，还可能给自己的定义是“我本是配角”，配角在于清楚地认识自己，识得自己的才能，愿意以另外一种沉默的方式积蓄能量，成长自我。因此，写作很多时候在于自圆其说，逻辑自证，在于用文字诠释对人生的种种看法。
立意三：与追求处链接。瞭望四野，仰天长啸，问问自己，你的追求是什么呢？追求意味着伫立现实的土地，涌动未来的憧憬。人是要有点浪漫的英雄主义的。我本是什么？我向往什么？我本是刘慈欣笔下的某个外星人，我本是冲破云霄的宇航员，我本是遥遥领先的科学家，我本是笔力千钧的文学家，我本是振臂一呼的领导者，撬动学生的想象空间，激发学生对未来蓝图的挥毫泼墨，勇敢发声，大胆表达，写出年少轻狂，写出挥斥方遒，写出风华正茂。当然，这样的作文不是口号式的大声疾呼，它依然应该长在生活的泥土里，长在具体的事件里，以小见大，层层推进，水到渠成。
总之，这样的作文题目有益于唤醒学生对自我的审视，对自我的定位，进而引导他们去寻找精神明亮的所在。文以载道，即是如此。
【推荐素材】
素材一：2023年10月27日，知名流行病学家、中国疾控中心流行病学首席专家吴尊友逝世，享年60岁。在担任中疾控首席专家仅仅两年多后，新冠疫情全面爆发，吴尊友与诸多专家夙兴夜寐，奋战在抗疫前沿，亲力亲为，随时处于待命状态，除了要以准确的判断为决策层提供参考，还要面对公众的质疑甚至攻击。
素材分析：他是纯粹的科学家，是儒之大者，为国为民，鞠躬尽瘁，死而后已。疫情散去，他也拂衣而去。悬壶济世，一世清白，我们应记住他的名字，记住他们的功勋。
素材二：人若软弱就是自己最大的敌人，人若勇敢就是自己最好的朋友。——中国政法大学刑事司法学院刑法学研究所所长 罗翔
素材点拨：人的一生总要遇到阴沟低谷，在阴沟里仰望星辰，在低谷里仰望高山。若能以积极以进的勇敢去面对人生的困境，也许走出困境就在不远处。人的心态有时决定人的命运。
【学生佳作】
我本是冠军
伴随着裁判的三声哨声，这场“湾区杯”的足球决赛结束了。三声哨响，将球场上的人们吹走了，也将我持续两年的冠军梦无情撕裂。
我坐在场边，看了整场决赛。现在，我用手捂着剧痛的膝盖，无助地看着队友从场上走下。 在心里，我责怪着自己，为什么要完成那脚本来不重要的救球。如果我不那么做，什么都不会发生。我会与队友一起踏上决赛的赛场，并与队友一起尽情享受夺冠的乐趣。但现在，却落到了这般境地。
那时，我们已经两回合总比分3:0领先对手。他们那脚射门基本要进了，我完全可以站在门前一动不动，让他们进球，挽回一点颜面。毕竟比赛快要结束，他们无论如何也不会短时间内再进两球。可是，我非要冒着受伤的风险，将左腿伸挡到球前。最终，球没进，但我的左膝盖却被对手撞到，顿时倒地不起。于是不甘地，我只好一瘸一拐地被别人替换下场。接替我门将位置的，是一名前锋。当我把手套脱下来给他的时候，我就意识到了不妙。
后面的事情，大家都知道了：我们0:2不敌实力本比我们弱的对手，痛失冠军。看着在场上肆意狂欢庆祝的对手，我心里暗自冷笑一声：如果我没有受伤，哭的是你们！此时，我只想大喊一声“我本是冠军！”
但是我并没有喊出来，被誉为“足球诗人”的解说员贺炜的名句突然回响在我的脑海中：“人生当中总是有你能力所不及的范围，但是如果在你能力所及的范畴内，你尽到了自己全部的努力，那还有什么可以遗憾呢？”
我似乎有些明白了：我们咬牙挺过了六场小组赛，又在前面四场的淘汰赛中笑到了最后，还在半决赛中总比分3:0击败了对手。我们尽了我们全部的努力，达到了许多人无法企及的高度。这样，有什么不够的呢？又有什么可遗憾的呢？
现在，我望着欢庆中的对手和不甘中的队友，嘴角慢慢浮现出一丝笑容。是呀，胜利和失败都不是终点。真正的终点是为了梦想而努力过，为了信念而战斗过。我完全可以为自己而骄傲。为了自己的梦想，学校的荣誉，我日复一日的训练，并在比赛中勇敢的做出了许多次的扑救，捍卫了校队的尊严。尽管最后失败了，但有一句老话不是这么说嘛，失败是成功之母。于是，我忍着疼痛，站起来去安慰队友了……
第二天，我便继续去刻苦训练守门，为实现自己在足球赛事夺冠的梦想而努力。“我本是冠军”这句话一直浮现在我的脑海中。我相信总有一天，我会证明自己的。
“胜不妄喜，败不惶馁；胸有激雷而面如平湖者，可拜上将军也！”
师评：热爱是最好的老师，激情是最好的热爱。这篇作文，时时处处流露着英姿少年在球场上奋力拼搏的喜悦、遗憾与痛快。只要勇敢地真诚地付出过，努力过，就不会留下遗憾的痛楚，失败的落寞。只会由衷地发声：“我本是冠军！”这声音，是奋勇向前的继续，是征战未来的誓言，也是永不言弃的承诺。此文读来畅快淋漓，一气呵成，颇有少年豪情。

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