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(共26张PPT)
第9课 发展中国特色社会主义文化
9.2 文化发展的基本路径
核心素养
【政治认同】:增强对以人民为中心指导思想的认同，有助于我们发展中国特色社会主义文化。
【科学精神】:科学分析文化发展与人民群众、时代实践、文化资源的关系，增强文化自信。
【法治意识】：树立法治思维，弘扬法治精神，文化法治建设是繁荣社会主义文化的重要保障。
【公共参与】:激发学生努力学习先进文化，积极投身于中国特色社会主义文化建设的伟大实践，培育能担当民族复兴大任的时代新人。
导入
欣赏《剔墨纱灯，一盏穿越百年的流光灯影》，感受非遗的魅力。
总议题
总议题：以非遗剔墨纱灯为基点探寻文化发展的基本路径。
议题
一见钟情——纱灯点亮 如何以人民为中心？
1
继续观看视频：《剔墨纱灯，一盏穿越百年的流光灯影》中纱灯的制作过程。
相传北宋米芾就任无为知军时，运用绘画技艺在灯笼壁面绘上人物、山水、龙凤、花卉等图案，借以与民同乐。无为纱灯在借鉴吸收历代流行的蔑扎、纸糊、染色"彩灯"的基础上发展而成。将木工、雕刻、漆工和绘画艺术融为一体，经过加工、成型、油漆、绘画、剔墨等项工艺制作而成。框架取料檀木或红椿，并用龙头凤头、象鼻、虎脚装饰，灯壁四周镶罩纱绢，绘以花卉、山水、人物等形象，经剔墨工艺和点睛手法，画面人物眼睛，在烛光穿射下频频闪眨，栩栩如生。
小组讨论:
1.纱灯点亮传达的是先进文化还是落后文化？
3.从纱灯的“点亮”过程，如何体现以人民为中心？
4.剔墨纱灯作为非物质文化遗产应该怎样更好地服务于广大群众？
2.文化发展的出发点和落脚点是什么？
剔墨纱灯作为非物质文化遗产应该怎样更好地服务于广大群众？
议一议：
纱灯点亮传达的是先进文化还是落后文化？
文化发展的出发点和落脚点是什么？
从纱灯的“点亮”过程，如何体现以人民为中心？
结论参考：先进文化不应与人民生活脱节，这项传统工艺来源于生活，是人民群众喜闻乐见的优秀文化。借以与民同乐，关注的是真正的老百姓。彰显了文化坚持以人民为中心的创作导向。
议学提示
结合教材P115和教材P116进行分析。
结论参考：
人民是文化成果的享有者和受益者，这项非物质文化遗产流传至今并熠熠生辉说明它是人民群众喜闻乐见的优秀文化作品。它表现了人民生活，更好满足了人民精神需求；
这项非物质文化遗产源于人民生活，说明人民是文化发展主体，文化发展要依靠人民。
议学提示
一、坚定理想信念 坚持以人民为中心
语
只有牢固树立马克思主义文艺观，真正做到了以人民为中心，文艺才能发挥最大正能量。
——习近平
指导思想一元化
1、发展中国特色社会主义文化的总要求：
发展中国特色社会主义文化，
①必须坚持以马克思主义为指导，
②坚定共产主义理想信念，
③坚持以人民为中心，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。
文化发展如何做到以人民为中心？
一、坚定理想信念 坚持以人民为中心
2、文化发展要依靠人民 的原因及要求：
①人民是文化发展的主体
②文化是在人民群众的社会实践活动中孕育和创造的。
③人民的生活(实践)是一切文化产品的创作源泉。
坚持以人民为中心的创作导向
贴近人民的精神生活，
讴歌人民群众的伟大实践，
展示人民精神风貌和辉煌业绩。
原因：
要求：
一、坚定理想信念 坚持以人民为中心
3、文化发展要为了人民的原因及要求：
①人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。
②不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求，提高人民群众的思想文化道德素质，是发展社会主义文化的根本目的。
要求：
加强社会公共文化服务体系建设
实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益
生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品
原因：
议题
二见倾心——知行合一 如何立足时代，答时代题？
2
将社会主义核心价值观、党史知识融入非遗技艺，将学生喜爱的动漫、二次元与传统纱灯有机结合，一笔一画，方寸之间，非遗进校园的成果体现的淋漓尽致并深受学生们的欢迎。
自主思考:非遗进校园图片展活动受到学生欢迎的原因是什么？
二 、立足时代之基 回答时代问题
1、文化与时代的关系：
每一种文化都是特定时代的产物，打上了深刻的时代烙印，是时代精神的展现。
二、 立足时代之基 回答时代问题
2、文化如何立足时代，答时代题：
①符合人类历史前进的时代潮流，
具有鲜明的时代特色，体现时代特征，
反映时代风貌。
②文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
问题是时代的声音，只有立足时代、解决特定的时代问题，才能推动社会进步；只有倾听特定的时代声音，才能吹响促进经济社会发展的时代号角。
议题
三生有幸——纱灯载梦 如何融通创新？
3
2021年5月22日至24日，第十八届上海教育博览会在上海展览中心举办。芜湖市汤沟中学将剔墨纱灯这项优秀传统非遗文化融入中学美育课堂教学中，并结合学校美术教育的实际，围绕对本土非物质文化遗产、对传统民间美术的认识和保护而展开教学活动，并尝试进行绘画过程的展示。
议一议：
结合非遗文化的融通创新，谈谈你的感受；
你对这项非物质文化遗产的继承与发展有何憧憬？
议学提示
结合所学知识自由发挥。
议学提示
结合教材P117进行分析。
结论参考：
文艺创作可以充分融通不同资源，既要传承中华优秀传统文化，也要借鉴国外优秀文化；要不忘本来、吸收外来、面向未来……
三、融通不同资源 实现综合创新
1、融通不同资源的要求
坚持以马克思主义为指导
融通古今中外各种资源
特别是要把握好中华优秀传统文化、 国外优秀文化等资源。
三、融通不同资源 实现综合创新
向内看，深入研究关系国计民生的重大课题
向前看，准确判断中国特色社会主义发展趋势
向外看，积极探索关系人类前途命运的重大问题
向后看，善于继承和弘扬中华优秀传统文化精华
综合创新，形成民族的科学的大众的社会主义文化
2、实现综合创新的原则与具体做法：
（1）原则：不忘本来、吸收外来、面向未来。
（2）具体做法：
文化发展的基本路径
坚定理想信念
坚持以人民为中心
总要求
依靠人民
为了人民
立足时代之基
回答时代问题
体现时代特征
反映时代风貌
倾听时代声音解决时代问题
融通不同资源
实现综合创新
融通古今中外不同资源
“3来4看”
知识总结：
拆礼盒啦
课堂练习
　1.2022年以来，已有《超越》《人世间》等现实题材电视剧播出后受到观众赞誉。未来一段时间，电视剧行业将继续推出《我们这十年》《县委大院》等一批聚焦现实、反映时代的作品。中宣部副部长、国家广播电视总局局长徐麟说，电视剧创作要坚持现实主义创作手法，以真实、朴实的艺术风格描绘人民群众的智慧和创造，真情讴歌新时代人民群众的新风貌、新奋斗。这表明（ ）
①文化创造要坚持以人民为中心，坚定理想信念
②文化创新需要融通各种资源，坚持不忘本来、吸收外来
③文化创造要立足于中国特色社会主义的伟大实践，反映时代之问，人民之问
④群众喜闻乐见是评价艺术价值的标准
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
C
课堂练习
　2.“文创”逐渐成为生活中的热词：冬奥会期间，吉祥物冰墩墩走红网络，一“墩”难求；金沙遗址博物馆4款“数字文创产品”上架即售空……文创产品走俏市场，折射出人们日益高涨的文化消费热情，也显示出文创市场的广阔发展空间。文创产品走红的文化启示是（ ）
①广大人民群众有多样化、多方面的文化需求
②大力发展文化事业，满足人民群众文化需求
③文化发展需要融通不同资源、实现综合创新
④文化强国建设需要弘扬主旋律、传播正能量
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
课堂练习
3.日前，以丝绸之路为主题的原创音乐剧《丝路之声》在陕西大剧院上演。音乐剧以多元文化融合为特色，展现了丝绸之路上各民族交往交流交融的故事，充分运用了音乐、舞蹈、木偶、杂技、武术等多种艺术形式及多媒体全息影像等舞美手段，为观众呈现一场视听盛宴。这说明（ ）
①不同民族文化的融合增强了文化生命力
②推动民族文化的发展必须依赖外来文化
③文化发展要融通不同资源实现综合创新
④与现代科技融合是文化创新和发展的关键
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
课后作业
课下观看完整视频《剔墨纱灯，一盏穿越百年的流光灯影》，围绕“让文化遗产活起来、传下去”主题为剔墨纱灯写一份宣传文案。

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