资源简介

(共27张PPT)
第五节
根的结构与功能
1.能描述根尖的基本结构和各部分的主要功能
2.能举例说出植物需要的营养物质及无机盐的作用
3.能说出无土栽培技术的实施和应用前景
学习目标
新课导入
1937年，美国爱荷华州立大学迪特玛博士的实验是在四周宽30 cm深56 cm 的装有沙子的木箱中种植一株黑麦。而且四个月内及时浇水，保证植株正常生长。黑麦抽穗时，将木箱拆掉，去除根部的沙子。经仔细统计发现，这株黑麦长有约1 400万条根，如果将这些根连接在一起，可长达11 000千米。
新知学习
根的生长
日常生活中，如果你有观察过一些蔬菜，我们会发现蔬菜的根不太一样，这是怎么回事呢？
根的类型
一株植物全部根的总和称为根系。
种子萌发后，由胚根发育的根，称为主根。
主根生长达到一定长度，在一定部位上侧向地从内部生出的许多支根，称为侧根。
主根
侧根
不定根
从植物的茎或叶上所生出的根叫做不定根。
主根
侧根
不定根
直根系
须根系
直根系：主根长而粗，侧根相对短而细的根系，主根与侧根有明显区别。如：菜豆、毛白杨、菠菜、苋菜、芥菜、油菜等大多数双子叶植物。
须根系：所有根的粗细相近，没有明显主根的根系。如：小麦、玉米、早熟禾、水稻、葱、蒜等大多数单子叶植物。
主根、侧根、不定根都能够不断生长，使植物的根系逐渐庞大起来。
根系的类型
根系在土壤中的分布
地上
地下
根深蒂固
一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。
看一看
探究活动
探究根长长的主要部位
实验组
对照组
1、对照组中，根的画线部分的生长有什么规律？
幼根上部横线间距没有明显变化，越接近根尖，横线间距越大。
2、实验组和对照组中根的生长有何差异？
实验组的根不再长长，对照组的幼根长长。
根据课本上P27的提示，完成实验，讨论以下问题。
根尖
从根的顶端到着生根毛的部分
根的生长主要与根尖有关。
观察根尖各部分结构的动画，识别各部分结构的特点。
根尖的结构与功能
吸收水分和无机盐的主要部位
伸长最快的地方
分裂产生新细胞
保护分生区
功能：
想一想
为什么在移栽幼苗时，一般要带土？
带土移栽，可保护根毛不受损，利于移栽成活。
根的吸收功能
1699年，伍德沃德利用石英砂和木炭为基质培养薄荷。分别用雨水、河水、土壤浸出液灌溉。结果发现，只用雨水灌溉的薄荷长得最差，用土壤浸出液灌溉的薄荷长得最好。这是为什么呢？
甲
乙
土壤浸出液剩下：
白色结晶状粉末
蒸馏水剩下：
不留痕迹
载玻片两端的液体加热蒸发后，各有不同，为什么呢？
土壤浸出液加热后留下白色结晶状粉末，蒸馏水加热后不留痕迹。
因为土壤浸出液含有无机盐，蒸馏水却没有。
演示实验
绿色开花植物的生活需要无机盐，根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐。
植物主要通过根尖的成熟区吸收水分和无机盐。成熟区有许多根毛，吸收面积大，所吸收的物质依次通过根、茎、叶内的输导组织运输到植物体各处。
无机盐对植物的生长发育起着重要作用。
需要量最多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐。缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现症状。
正常叶片
缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄。
缺磷时，植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。
缺钾时，植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
无机盐的作用
无机盐 在植物生长 中的作用 缺乏时 的症状 在生活中
的应用
含氮的 无机盐 促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂 植株矮小瘦弱，叶片发黄 种植叶类蔬菜可以适当多施氮肥，如菠菜、白菜等
含磷的 无机盐 可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟 植株特别矮小，叶片呈现暗绿色，并出现紫色 种植果树等可以适当多施磷肥，如苹果、桃等
含钾的 无机盐 使茎秆健壮，促进淀粉的形成 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 种植含淀粉多的庄稼可以适当多施钾肥，如小麦、玉米等
这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢
白菜
西瓜
山药
氮
磷
钾
1、什么是无土栽培？
2、无土栽培有什么好处？
无土栽培
1．无土栽培：依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。
2．无土栽培可以更合理地满足植物对种类无机盐的需要，具有产量高，节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。
随着植株的长大，营养液中无机盐的成分比例需要作出调整，为什么呢？
1.不受地方限制：沙漠、山区、居室均可；
2.可立体种植：扩大土地利用面积；
3. 减少繁重体力劳动：免去锄草、松土、施肥等；
4.不受季节、气候限制：可人为控制光照、温度等；
5.适于工厂化、自动化生产 。
无土栽培的优点：
你能说出一些无土栽培的应用嘛？
无土栽培红薯
无土栽培芹菜
无土栽培西红柿
无土栽培实例展示
随堂巩固
根据“探究根尖的什么部位生长最快”实验，回答下列问题：
（1）可提出的问题是：____________________________。
（2）作出假设：______________________________。
（3）实验过程：实验中应选取生有根毛，且生长_______（填“迅速”或“缓慢”）的幼根。用碳素笔自幼根尖
根尖的伸长区生长最快
迅速
相等
根的什么部位生长最快
向上画四条线，四条线的间距应_________。待根尖生长24小时后，
测量四条线间的距离，连续观测三天，记录数据。
（4）当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近真实情况的数据，应取_________作为测量结果。
（5）如果这项探究活动只有你一个人做，只用一条幼根够不够吗？为什么？
（6）在如图所示根尖的四部分中，生长最快的部位是[ ]_________。
C 伸长区
不够，我们应采取多株幼苗、多条幼根的方式。不能只用一条幼根，容易出现偶然性
平均值
课堂总结
根尖的结构
伸长区：细胞长、有液泡，是根生长的主要部位
根冠：主要起保护作用
根的生长
成熟区：植物从土壤吸收水和无机盐的主要部位
分生区：具有分裂能力，能为其他部位补充细胞
根生长的主要原因：分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长
无机盐在植物生活中的作用
含氮的无机盐：
含磷的无机盐：
促进幼苗发育、花的开放、果实和种子成熟
促进淀粉的形成和运输，使茎秆健壮
含钾的无机盐：
无土栽培
方法：用营养液培养植物
优点：产量高、节约水肥、不受季节限制等
促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂

展开更多......

收起↑