资源简介

第二节　阿基米德原理
教学目标
1.能用阿基米德原理公式进行浮力计算。
2.会综合利用阿基米德原理法与称重法测量物质的密度。
1.能用阿基米德原理公式进行浮力计算。
2.会综合利用阿基米德原理法与称重法测量物质的密度。
弹簧测力计、木块、鸡蛋、石块、细线、溢水杯、量筒、大烧杯、小桶、塑料瓶、水、酒精、盐等。
教学过程
新课引入
1.阿基米德原理：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即：
F浮=G排=m排g=ρgV排
同样，阿基米德原理可以推广到气体的浮力上：浸在气体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的气体受到的重力。
地球表面上的物体一般都浸没在空气中：
F浮=G排=m排g=ρ空气gV排
2.称重法：F浮=G-F示
新课教学
例1 一铁制“金箍棒”的体积为2cm3，则它浸没在水中受到的浮力为多少？（ρ铁=7.9×103kg/m3，ρ水=1.0×103kg/m3）
F浮 =G排=ρgV排
=1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10-6m3
=0.02N
例2 一个潜水员的体积为50cm3，则他浸没在海水中受到的浮力是多少？（ρ海水=1.03×103kg/m3）
F浮 =G排=ρgV排
=1.03×103kg/m3×10N/kg×50×10-6m3
=0.515N
例3 一个在节日放飞的气球，体积为620cm3。这个气球在地面附近受到的浮力有多大？（此时氢气的密度为0.09kg/m3，空气的密度为1.29kg/m3）
F浮=G排=ρgV排
=1.29kg/m3×10N/kg×620×10-6m3
=0.008N
例4 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数为7.4N。当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测力计的示数为6.6N。求：
（1）金属零件在油中受到的浮力；
（2）金属零件的体积；
（3）金属零件的密度。
例4 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数为7.4N。当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测力计的示数为6.6N。求：
（1）金属零件在油中受到的浮力；
（2）金属零件的体积；
（3）金属零件的密度。
例4 在弹簧测力计下悬挂一个金属零件，示数为7.4N。当把零件浸没在密度为0.8×103kg/m3的油中时，测力计的示数为6.6N。求：
（1）金属零件在油中受到的浮力；
（2）金属零件的体积；
（3）金属零件的密度。
关于浮力计算的几种方法：
1. F浮=G-F（称重法）
2. F浮＝G排＝m排g
3. F浮=ρ液gV排
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板书设计
第二节　阿基米德原理
一、浮力的大小与哪些因素有关
影响浮力的因素
二、阿基米德原理
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于被它排开的液体所受的重力的大小。用公式表示为：F浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排。
教学反思
本节我采用探究教学方法，使学生明白阿基米德原理这一知识的生成过程，从而更深刻地理解这一原理的内涵，同时有利于学生对科学本质的认识。学生通过讨论并在动手实验的基础上去验证猜想，然后我引导学生通过分析、归纳的方法提出物体所受的浮力跟它所排开液体的重力相等的假设。最后让学生分组进行实验去检验这一假设。在教学的各个环节中，我有意识的促进学生主动地思考并给学生讨论、交流的机会。

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