资源简介

(共60张PPT)
第1章 遗传因子的发现
单元核心素养复习
知识结构
知识梳理
易错辨析
目录
contents
01
02
03
总结提升
04
05
学以致用
知识结构
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
知识结构
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
知识结构
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
知识结构
孟德尔的豌豆杂交实验(二)
统计分析
自花
纯种
性状
异花传粉
1．豌豆作杂交实验材料的优点
知识梳理
分离定律
2．孟德尔遗传实验的杂交操作步骤
分离定律
外来花粉
知识梳理
3.一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
高茎
矮茎
相对
性状分
显性
离
分离定律
知识梳理
遗传
因子
成对
成单
成对的遗传
随机
结合
4
因子
分离定律
知识梳理
1∶1
1∶1
分离定律
知识梳理
分离定律
知识梳理
3．性状分离比的模拟实验
(1)实验原理：甲、乙两个小桶分别代表 ，甲、乙小桶内的彩球分别代表 ，不同彩球的随机组合模拟 。
(2)注意问题：要 抓取，且抓完一次将小球放回原小桶并 ，重复次数足够多。两小桶内的彩球数量 (填“可以”或“不可以”，下同)不相同，每个小桶内两种颜色的小球数量 不相同。
(3)实验结果
①彩球组合数量比DD : Dd : dd ，
②彩球组合代表的显隐性性状的数值比接近 。
雌、雄生殖器官
雌、雄配子
雌、雄配子的随机结合
随机
摇匀
可以
不可以
1∶2∶1
3∶1
分离定律
知识梳理
分离定律
描述对象：
有性生殖生物
发生时间：
在形成配子时
实质:
成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中
适用范围
真核生物
一对相对性状
细胞核遗传
4. 分离定律的实质、发生时间及适用范围
知识梳理
1.两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析
(1)观察现象，提出问题
①两对相对性状杂交实验的过程
绿圆
9∶3∶3∶1
绿皱
两对相对性状杂交实验
知识梳理
②对杂交实验结果的分析
黄色和圆粒
分离
分离
两对相对性状杂交实验
知识梳理
③问题提出：
F2中为什么出现新性状组合？
为什么不同类型性状比为9∶3∶3∶1
(2)对自由组合现象的解释——提出假说
理论解释：
①两对性状分别由两对遗传因子控制。
②F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子___________。F1产生的雌雄配子各有比例相等的4种。
③受精时，雌雄配子的结合是_______的，雌雄配子结合方式有_____种。
④F2遗传因子组合形式有____种，性状表现有4种，且比例为_____________。
自由组合
随机
16
9∶3∶3∶1
9
两对相对性状杂交实验
知识梳理
遗传图解
两对相对性状杂交实验
　 　　雌雄配子16种结合方式
知识梳理
(3)结果分析：F2共有9种基因型，4种表型
两对相对性状杂交实验
知识梳理
(3)结果分析：F2共有9种基因型，4种表型
两对相对性状杂交实验
知识梳理
3.对自由组合现象的验证——演绎推理、验证假说
(1)方法：______实验
(2)目的：测定F1的遗传因子组成。
(3)遗传图解：
测交
YR
YyRr
黄色皱粒
1 ∶　1　　∶　　1　　∶　1
Yr
yR
yr
Yyrr
yyRr
yyrr
绿色圆粒
绿色皱粒
两对相对性状杂交实验
知识梳理
②实验验证：孟德尔所做的测交实验，无论是以F1作母本还是作父本，结果(如下表)都 预期的设想。
性状组合 黄圆 黄皱 绿圆 绿皱
实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26
F1作父本 24 22 25 26
符合
(4) 得出结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。
两对相对性状杂交实验
知识梳理
自由组合定律
描述对象：
有性生殖生物
发生时间：
在形成配子时
实质:
在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合
适用范围
真核生物
两对相对性状
细胞核遗传
自由组合定律
知识梳理
豌豆
一对
多对
统计学
假说—演绎
科学符号
孟德尔获得成功的原因
知识梳理
有助于人们正确地解释生物界普遍存在的遗传现象，还能够预测杂交后代的 和它们出现的 ，这在动植物育种和医学实践等方面都具有重要意义。
孟德尔遗传规律的应用
类型
概率
1.医学实践：人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在__________________作出科学的推断，从而为 提供理论依据。例如若一个白化病(由隐性基因a控制)患者的双亲表型正常，患者的双亲一定都是杂合子(Aa)，则双亲的后代中患病概率是 。
后代中的患病概率
遗传咨询
1/4
实例：
知识梳理
2.杂交育种：人们有目的地将具有 的两个亲本杂交，使两个亲本的 组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。例如既抗倒伏又抗锈病的纯种小麦的选育。
不同优良性状
优良性状
抗倒伏
易感病
抗倒伏易感病
孟德尔遗传规律的应用
易错辨析
1.用豌豆做杂交实验需要高茎豌豆作父本，矮茎豌豆作母本。( )
2.“F1的短毛雌兔与长毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离现象。( )
3.具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状。( )
4.“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现高茎和矮茎两种性状，且高茎和矮茎的数量比接近1∶1”属于推理演绎内容。 ( )
5.F1测交子代表型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及数量。( )
6.F2的表型比为3∶1的结果最能说明分离定律的实质。 ( )
7.病毒和原核生物的遗传不遵循分离定律 。 ( )
8.纯合子与杂合子杂交，后代一定是杂合子。 ( )
×
√
×
×
×
×
√
×
易错辨析
9.在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中，与F1基因型完全相同的个体占1/4。(　　) 10.孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子。 (　　)
11.若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型一定为YyRr×yyrr。(　　)
12.在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合。(　　)
13.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合。 (　　)
14.F1(YyRr)产生的基因型为YR的卵细胞和基因型为YR的精子的数量之比为1∶1。
(　　)
15.某个体自交后代性状分离比为3∶1，则说明此性状是由一对等位基因控制的。 (　　)
×
×
×
√
×
×
×
总结提升
显、隐性性状的判断
1.根据子代性状判断
总结提升
2.根据遗传系谱图进行判断
显、隐性性状的判断
总结提升
3.合理设计杂交实验进行判断
显、隐性性状的判断
总结提升
纯合子与杂合子的判断
总结提升
纯合子与杂合子的判断
总结提升
纯合子与杂合子的判断
总结提升
分离定律应用中的概率计算
1.根据分离比计算
AA、aa出现的概率都是1/4，Aa出现的概率是1/2；显性性状出现的概率是3/4，隐性性状出现的概率是1/4，显性性状中的纯合子概率为1/3，杂合子概率为2/3。
总结提升
分离定律应用中的概率计算
(1)先计算亲本产生每种配子的概率。
(2)根据题目要求用相关的两种(♀、♂)配子的概率相乘，即可得出某一基因型的个体的概率。
(3)计算表型概率时，将相同表型的个体的概率相加即可。
2.根据配子概率计算
总结提升
分离定律应用中的概率计算
(1)杂合子Dd连续自交n代(如图1)，杂合子比例为(1/2)n，纯合子比例为1－(1/2)n，显性纯合子比例＝隐性纯合子比例＝[1－(1/2)n]×1/2。纯合子、杂合子所占比例的坐标曲线如图2所示：
3．自交的概率计算
总结提升
分离定律应用中的概率计算
(2)杂合子Aa连续自交且逐代淘汰隐性个体的概率计算。
依据图解推导相关公式：
杂合子Aa连续自交，其中隐性个体的存在对其他两种基因型的个体数之比没有影响，可以按照杂合子连续自交进行计算，最后去除隐性个体即可，因此可以得到：连续自交n代，显性个体中，纯合子的比例为(2n－1)/(2n＋1)，杂合子的比例为2/(2n＋1)。
3．自交的概率计算
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
1.显性的相对性
比较项目 完全显性 不完全显性 共显性
杂合子表型 显性性状 中间性状 显性＋隐性
杂合子自交子代的性状分离比 显性∶隐性＝3∶1 显性∶中间性状∶隐性＝1∶2∶1 显性∶(显性＋隐性)∶
隐性＝1∶2∶1
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
(1)从性遗传：从性遗传的本质为：表型＝基因型＋环境条件(性激素种类及含量差异)。从性遗传和伴性遗传的表型都与性别有密切的联系，但它们是两种截然不同的遗传方式。伴性遗传的基因位于性染色体上，而从性遗传的基因位于常染色体上；从性遗传的基因在传递时并不与性别相联系，其与位于性染色体上基因的传递有本质区别。
(2)限性遗传：是指常染色体或性染色体上的基因只在一种性别中表达，而在另一种性别中完全不表达的现象。
1.显性的相对性
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
(3)母性效应：是指子代的某一表型受到母本基因型的影响，而和母本的基因型所控制的表型一样，因此正反交所得结果不同，但不是细胞质遗传。这种遗传不是由细胞质基因所决定的，而是由核基因的表达并积累在卵细胞中的物质所决定的。
1.显性的相对性
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
2.分离定律中的致死问题
(1)分离定律中四种致死问题
①隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死效应。
②显性致死：显性基因具有致死效应。显性致死又分为显性纯合致死和显性杂合致死。
③配子致死：指致死基因在配子时期发生作用，从而不能形成有生活力的配子的现象。
④合子致死：指致死基因在胚胎时期或幼体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体的现象。
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
2.分离定律中的致死问题
(2)致死问题解题步骤
关于致死现象的遗传题，可分三步分析：第一步，无论是配子致死还是合子致死，均按无致死现象、遵循分离定律写出配子种类及比例，并书写遗传图解；第二步，根据题目信息“划掉”遗传图解中致死配子或个体；第三步，根据“划掉”后的情况调整配子或个体基因型前的“系数”，分析得出正确答案。
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
3．从性遗传和“表型模拟”问题
(1)从性遗传：由常染色体上基因控制的性状，在表现上受个体性别影响的现象，如绵羊的有角和无角受常染色体上一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性，在杂合子(Hh)中，公羊表现为有角，母羊表现为无角，其基因型与表型关系如下表：
性别 HH Hh hh
雄性 有角 有角 无角
雌性 有角 无角 无角
总结提升
分离定律在特殊情况下的应用
3．从性遗传和“表型模拟”问题
(2)“表型模拟”问题：生物的表型不仅仅取决于基因型，还受所处环境的影响，从而导致基因型相同的个体在不同环境中表型有差异，如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表型、基因型与环境温度的关系如下表：
基因型 25 ℃(正常温度) 35 ℃
VV、Vv 长翅 残翅
vv 残翅
自由组合定律中的特殊比例及成因
一、9∶3∶3∶1的变式(总和等于16)
(1)原因分析
总结提升
(2)解题技巧
①看F2的表型比例，若表型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符合基因的自由组合定律。
②将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。如比例为9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即4为两种性状的合并结果。
③根据具体比例确定出现异常分离比的原因。
④根据异常分离比出现的原因，推测亲本的基因型或推断子代相应表型的比例。
自由组合定律中的特殊比例及成因
总结提升
用“十字交叉法”解答两病概率计算问题
(1)当两种遗传病之间具有“自由组合”关系时，各种患病情况的概率分析如下。
乙病
甲病
两病同患
正常
只患甲病
只患乙病
两病概率计算问题
总结提升
序号 类型 计算公式
已知 患甲病概率为m 则不患甲病概率为1－m
患乙病概率为n 则不患乙病概率为1－n
① 同时患两病概率 m·n
② 只患甲病概率 m·(1－n)
③ 只患乙病概率 n·(1－m)
④ 不患病概率 (1－m)(1－n)
拓展求解 患病概率 ①＋②＋③或1－④
只患一种病概率 ②＋③或1－(①＋④)
（2）根据序号所示进行相乘得出相应概率，再进一步拓展如表所示：
总结提升
学以致用
1.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。
(1)甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,分别单独隔离种植,观察子一代性状。若子一代发生性状分离,则亲本为　　　　性状;若子一代未发生性状分离,则需要　 　。
解析：(1)甲同学是利用自交法判断显隐性,即设置亲本自交,若子代发生性状分离,则亲本性状为显性性状;若子代不出现性状分离,则亲本为显性纯合子或隐性纯合子,可再设置杂交实验判断,杂交后代表现出的性状为显性性状。
显性
显、隐性性状的判断
分别从子代中各取出等量若干玉米种子,种植、杂交、观察其后代叶片性状,表现出的叶形为显性性状,未表现出的叶形为隐性性状
学以致用
1.玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料,通过实验判断该相对性状的显隐性。
(2)乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒,种植、杂交、观察子代性状,请帮助预测实验结果及得出相应结论。
解析：乙同学利用杂交实验判断显隐性,若杂交后代只表现出一种性状,则该性状为显性;若杂交后代同时表现两种性状,则不能判断显隐性性状。
显、隐性性状的判断
若后代只表现一种叶形,该叶形为显性性状,另一种为隐性性状;若后代既有常态叶又有皱叶,则不能作出显隐性判断。
学以致用
2．现有一株高茎(显性)豌豆甲，欲知其是否为纯合子，最简便易行的办法是(　　)
A．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代中若有矮茎植株出现，则甲为杂合子
B．选另一株矮茎豌豆与甲杂交，子代若都表现为高茎，则甲为纯合子
C．让甲与多株高茎豌豆杂交，子代中若高、矮茎植株之比接近3∶1，则甲为杂合子
D．让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子
解析：鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子时，对植物而言，最简便易行的方法是自交法，对动物而言，最简便易行的方法是测交法。所以要确定豌豆甲是否是纯合子，最简便易行的办法是让豌豆甲进行自花传粉，若子代中有矮茎植株出现，则甲为杂合子，若子代全为高茎，则甲是纯合子。
D
纯合子与杂合子的判断
学以致用
3.假设控制番茄叶颜色的遗传因子用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄自交获得F1，将F1中表现类型为红叶的番茄自交得F2，下列叙述正确的是(　　)
A．F2中无性状分离
B．F2中性状分离比为3∶1
C．F2红叶个体中杂合子占2/5
D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体
解析：杂合的红叶番茄(Dd)自交，F1的遗传因子组成及数量比例为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，且dd为稳定遗传的紫叶个体。F1中红叶个体的遗传因子组成为1/3DD、2/3Dd。DD自交，F2全为DD(占1/3)；Dd自交，F2中DD占1/4×2/3＝1/6，Dd占1/2×2/3＝1/3，dd占1/4×2/3＝1/6。所以F2中红叶∶紫叶＝5∶1(出现了性状分离)，F2红叶个体中杂合子Dd占2/5。
C
分离定律应用中的概率计算
学以致用
4.已知绵羊角的性状表现与遗传因子组成的关系如表所示，下列判断正确的是(　　)
A.若双亲无角，则子代全部无角
B．若双亲有角，则子代全部有角
C．若双亲遗传因子组成均为Hh，则子代有角与无角的数量比为1∶1
D．绵羊角的性状遗传不遵循分离定律
解析：双亲无角，如果母羊的遗传因子组成是Hh，则子代公羊中可能会出现有角，A错误；双亲有角，如果公羊的遗传因子组成是Hh，母羊的遗传因子组成是HH，则子代中遗传因子组成为Hh的母羊无角，B错误；若双亲遗传因子组成均为Hh，则子代公羊中有角与无角的数量比为3∶1，母羊中有角与无角的数量比为1∶3，且公羊与母羊数量理论上相等，所以子代有角与无角的数量比为1∶1，C正确；绵羊角的性状遗传遵循孟德尔的分离定律，D错误。
C
遗传因子组成 HH Hh hh
公羊的性状表现 有角 有角 无角
母羊的性状表现 有角 无角 无角
分离定律在特殊情况下的应用
学以致用
自由组合定律中的特殊比例及成因
5.一对纯合灰鼠杂交，F1都是黑鼠，F1中的雌雄个体相互交配，F2体色表现为9黑∶6灰∶1白。下列叙述正确的是(　　)
A．控制小鼠体色基因的遗传遵循自由组合定律
B．若F1与白鼠杂交，后代表现为2黑∶1灰∶1白
C．F2灰鼠中能稳定遗传的个体占1/2
D．F2黑鼠有2种基因型
解析：根据F2的性状分离比可判断，控制小鼠体色基因的遗传遵循基因的自由组合定律，A正确；设相关基因用A、a与B、b表示，由F2的性状分离比可推测，F1(AaBb)与白鼠(aabb)杂交，后代中AaBb(黑)∶Aabb(灰)∶aaBb(灰)∶aabb(白)＝1∶1∶1∶1，表现为1黑∶2灰∶1白，B错误；F2灰鼠(A_bb、aaB_)中纯合子(AAbb、aaBB)占1/3，C错误；F2黑鼠(A_B_)有4种基因型，D错误。
A
学以致用
两病概率计算问题
6.软骨发育不全是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病(两种病都与性别无关)。一对夫妻都患有软骨发育不全，他们所生的第一个孩子患有白化病和软骨发育不全，第二个孩子表现正常。假设控制这两种病的基因在遗传上遵循自由组合定律，请预测他们再生一个孩子同时患两种病的概率是(　　)
A．1/6 B．3/16 C．1/8 D．3/8
解析：假设软骨发育不全由B、b基因控制，白化病由A、a基因控制，两个患有软骨发育不全遗传病的人结婚，第一个孩子患有白化病和软骨发育不全，第二个孩子表现正常，则这对夫妇的基因型为AaBb、AaBb，他们再生一个孩子同时患两种病(aaB_)的概率是1/4×3/4＝3/16。
B
学以致用
7.(2019·海南，18)以豌豆为材料进行杂交实验。下列说法错误的是（ ）
A.豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物
B.进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄
C.杂合子中的等位基因均在形成配子时分离
D.非等位基因在形成配子时均能够自由组合
解析：豌豆是自花传粉且闭花受粉的二倍体植物，自然状态下一般是纯种，A正确；
因豌豆雌雄同花，在进行豌豆杂交时，母本植株需要人工去雄，并进行套袋处理，B正确；
杂合子中的等位基因在形成配子时随同源染色体的分开而分离，C正确；
非同源染色体上的非等位基因在形成配子时能够自由组合，同源染色体上的非等位基因不能自由组合，D错误。
D
重温高考
学以致用
8.(2018·江苏，6)在一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是( )
A.显性基因相对于隐性基因为完全显性
B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等，雄配子中也相等
C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异
D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等
解析：子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，会使2种类型配子比例偏离1∶1，从而导致子二代不符合3∶1的性状分离比。
C
重温高考
学以致用
9.(2021·浙江6月选考，3)某玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶
yR∶yr＝1∶1∶1∶1。若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为( )
A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/2
解析：分析题干信息可知，该玉米植株产生的配子种类及比例为YR∶Yr∶
yR∶yr＝1∶1∶1∶1，其中Y∶y＝1∶1，R∶r＝1∶1，故推知该植株基因型为YyRr，若该个体自交，其F1中基因型为YyRR个体所占的比例为1/2×1/4＝1/8，B正确。
B
重温高考
学以致用
10 .(2021·湖北卷，19)甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种。甲分别与乙、丙杂交产生F1，F1自交产生F2，结果如表。
根据结果，下列叙述错误的是(　　)
A.若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则F2玉米籽粒性状比为9红色∶7白色
B.若乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对基因控制
C.组1中的F1与甲杂交所产生玉米籽粒性状比为3红色∶1白色
D.组2中的F1与丙杂交所产生玉米籽粒性状比为1红色∶1白色
C
重温高考
组别 杂交组合 F1 F2
1 甲×乙 红色籽粒 901红色籽粒，699白色籽粒
2 甲×丙 红色籽粒 630红色籽粒，490白色籽粒
解析　甲、乙、丙分别代表三个不同的纯合白色籽粒玉米品种，甲与乙、甲与丙杂交产生F1，F1自交产生F2，两个杂交组合所得F2中红色籽粒∶白色籽粒＝9∶7，则两个杂交组合产生的F1均能产生四种类型的配子，玉米籽粒颜色至少受三对等位基因控制，且至少有两个不同的显性基因存在时玉米籽粒表现为红色。设相关基因为A/a，B/b，C/c……。若甲的基因型为AAbbcc，乙的基因型为aaBBcc，丙的基因型为aabbCC。乙与丙杂交，F1全部为红色籽粒，则玉米籽粒颜色可由三对等位基因控制，F1自交所得F2中红色籽粒∶白色籽粒＝9∶7，A、B正确。设甲的基因型为AAbbcc，乙的基因型为aaBBcc，丙的基因型为aabbCC，则组1中F1的基因型为AaBbcc，其与甲(AAbbcc)杂交，后代中红色籽粒∶白色籽粒＝1∶1；组2中F1的基因型为AabbCc，其与丙(aabbCC)杂交，后代中红色籽粒∶白色籽粒＝1∶1，C错误，D正确。

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