资源简介

19.1家庭电路 教案
一、教学目标
1.物理观念
①了解家庭电路的组成和连接方式；
②了解家庭电路各组成部分的作用；
③通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。
2.科学思维
通过探究过程，进一步体会科学探究方法。
3.科学探究
培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。
4.科学态度与责任
在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
二、教学重难点
教学重点：家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学。
教学难点：了解家庭电路各组成部分的作用及对电路故障的分析。
三、教学分析
九年级学生心理和认知发展，他们往往不爱发言，不主动表现自我，课堂气氛比起八年级的学生沉闷。需要教师的积极、灵活的调动他们的激情。他们不喜欢枯燥的理论分析和教条式的计算，但乐于参与动手实验、观察现象，同时在玩中学更能激发学生的情感。他们喜欢探索自己熟悉的或与所学知识有关的生活现象、科学事件。这样才更能激发和培养他们的创造性。针对这一现象，在教学过程中注重直观教学，联系实际，这样更利于学生对本节课的学习。
四、教学过程
活动1【活动】家庭电路
一家庭电路
1.家庭电路的组成部分:进户线→电能表→总开关→保险丝→用电器。
2.家庭电路的连接:各种用电器是并联接入电路的,插座与灯座是并联的,控制各用电器工作的开关与用电器是串联的。
3.家庭电路各部分的作用
(1)火线和零线:家庭电路靠低压供电线供电,分为火线和零线,火线和零线间的低压是220V,火线和大地之间的电压也是220V,零线和大地之间的电压为零。
测电笔——用来辨别火线和零线。
(2)电能表:用来测量用户消耗的电功(能)。
(3)保险丝:家庭电路的保险盒和闸刀都装有保险丝,当电路中的电流过大时它能自动切断电路,起到保护作用。
(4)插座:为了给家用电器供电,家庭电路中都装有插座,插座有两种。两孔插座:一孔接火线,一孔接零线;三孔插座:一孔接火线,一孔接零线,另一孔接地。
活动2【活动】家庭电路中电流过大的原因
二、家庭电路中电流过大的原因
家庭电路中电流过大的原因有两种:
(1)电路中发生了短路,短路是指电流没有经过用电器而直接构成通路。这种情况下的电流将会很大,甚至远远超过保险丝的熔断电流。
(2)用电器的功率过大
活动3【活动】安全用电
安全用电主要是指:
触电的含义:触电是指一定大小的电流通过人体,影响人体健康或造成伤亡的现象。
2触电的类型:高压电弧触电和跨步电压触电;
安全用电原则;
(1)不接触火线,有金属外壳的用电器要将金属外壳接地;
(2)高大筑要安装避雷针,防止雷击;
(3)不接触低压带电体,不靠近高压带电体
(4)有人一旦触电或家庭电路发生火灾都要立即切断电源,绝对不能用水来扑灭电器火灾。
练习
1、以下说法错误的是 （ ）
A、家庭照明和家用电器所用的电能是从发电厂输送来的。
B、输电线进户后首先接在总开关上，接下来接到电能表上。
C、电能表用来显示所用的电能。
D、总开关后面是保险装置。
2、因电路问题引发火灾后，最先应该做的是 （ ）
A、用水灭火 B、用灭火器灭火
C、用沙子灭火 D、切断电源
3、家庭电路中，开关、电灯、插座的正确接法是（ ）
A、开关、电灯、插座都串联 B、开关与插座串联再与电灯并联
C、开关、电灯、插座都并联 D、开关与电灯串联再与插座并联
4、小明家由于电路故障保险丝被熔断了，他立即换了一根新保险丝。他这样做，对吗？如果不正确，应该怎样做？
5、画出在家庭电路中安装两盏灯电灯和一个插座的电路图，要求每一盏灯都有一个开关控制，并在你画的电路图里，标出哪根是火线，哪根是零线？
6、找一支测电笔，检查一下你家的电源插头，哪根是火线，哪根是灵线？并检查一下控制用电器的开关是与火线还是与零线相连的，想一想这样做的也处？
注意：操作一定要在懂得电器知识的成年人的监护下进行。

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