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(共30张PPT)
第2节 激素调节的过程
第3章 体液调节
【学习目标】
1.运用建构模型的方法，构建血糖平衡及其调节过程和甲状腺激素
分泌的分级调节模型，培养建模与模型分析的能力。(科学思维)
2.深入理解和运用反馈调节和分级调节是生命系统中普遍的调节机制,
学以致用，培养解决实际问题的能力。(生命观念、社会责任)
3.学会在实验设计中熟练运用“加法”或“减法原理”（科学探究）
4.探讨动物激素调节的特点(科学探究、社会责任)
三、激素调节的特点
自学书P54-55,结合资料，分别说出下列实例对应的激素调节特点：
1.美国学者E.C.Kendall从3T新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素，1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ：______________
2.研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺：______________________
3.临床上可通过抽取血样来检测甲状腺激素含量，进而诊断甲状腺是否有相关疾病：___________________
4.激素将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，靶细胞发生一系列的代谢变化：_________________
微量、高效
作用于靶器官、靶细胞
通过进行体液运输
作为信使传递信息
三、激素调节的特点：
特点1.通过体液进行运输
内分泌腺没有导管。内分泌腺内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递各种信息。
【问题】激素能定向运输吗？
不能；
随血液流到全身，因此不是定向运输。
三、激素调节的特点：
激素选择性的作用于靶器官、靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的
特点2.作用于靶器官、靶细胞
【问题】每种激素是否能对所有细胞起调节作用？
不一定
靶细胞
分泌细胞
激素分子
特异性受体
几乎全身细胞
甲状腺
下丘脑
垂体
TRH
TSH
TH
靶器官
靶器官
靶细胞
直接原因？
只有靶细胞上含该激素的特异性受体
根本原因？
基因选择性表达
肝细胞
肌细胞
胰高血糖素
思考：为什么肝细胞是胰高血糖素的靶细胞，而肌细胞不是？
肝细胞上有与胰高血糖素结合的特异性受体
激素名称 靶器官（或靶细胞）
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
抗利尿激素
胰岛素
胰高血糖素
几种常见激素作用的靶细胞
几乎全身组织细胞
垂体
甲状腺
肾小管、集合管
几乎全身组织细胞
主要作用于肝脏细胞
三、激素调节的特点：
特点3.作为信使传递信息
激素的作用方式，犹如信使将信息从内分泌细胞传递给靶细胞，引起靶细胞发生一系列的代谢变化。
肾上腺素对肝细胞的作用
激活的蛋
白激酶A
激活的糖原
磷酸化酶
肝糖原
葡萄糖
三、激素调节的特点：
特点3.作为信使传递信息
类固醇激素的作用机制
三、激素调节的特点：
特点3.作为信使传递信息
问1：激素能持续作用吗？
不能，起作用后就失活了。
为了维持激素含量的动态平衡，体内需要源源不断地产生激素。
问2：激素受体在靶细胞上的分布？
肾上腺素和蛋白质或多肽类激素是大分子，其受体位于靶细胞的细胞膜上
甲状腺激素和固醇类激素（性激素）的受体位于细胞质或细胞核中，二者结合后，连接到DNA上，调控基因的转录。
三、激素调节的特点：
nmol/L
nmol/L
mIU/L
pmol/L
pmol/L
在正常生理状态下，血液中激素浓度都很低，一般为10-12～10-9mol/L。
虽然含量甚微，但作用效果极其显著。是体内微量、高效的生物活性物质。
特点4.微量和高效
一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。临床上常通过测定血液中激素含量来检测疾病。
三、激素调节的特点：
特点4.微量和高效
肾上腺素对肝细胞的作用
激活的蛋
白激酶A
激活的糖原
磷酸化酶
肝糖原
葡萄糖
1分子受体
102分子活化G蛋白
104分子cAMP
106分子活化糖原磷酸化酶
105分子活化蛋白激酶A
108分子葡萄糖
微量和高效
通过体液运输
作为信使传递信息
作用于靶器官、靶细胞
01
04
03
02
激素调节特点
激素调节的特点
总结
调节生命活动的信息分子
不组成细胞结构
不提供能量
不起催化作用
①三不
调节生命活动
－－激素的唯一功能
作为信息分子随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化（发生一系列的代谢变化）。
②一调节：
激素并不直接参与细胞内的代谢活动
特别注意：
四. 激素的功能
激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是调节生命活动的信息分子。
①协同作用：不同激素对同一生理效应发挥相同的调节作用，从而达到增强效应的结果。
如：胰高血糖素与肾上腺素都能使血糖升高。
②抗衡作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的调节作用。
如：胰岛素（降血糖）与胰高血糖素（或肾上腺素）（升血糖）。
激素间的关系
【总结】动物激素、酶、神经递质的比较（学习笔记P54）
项目 动物激素 酶 神经递质
化学本质 蛋白质类或多肽类、氨基酸衍生物类、固醇类 蛋白质或RNA 主要是小分子化合物
产生部位 ________________ 活细胞 神经元
作用 _____ _____ 使突触后膜产生兴奋或抑制
作用部位 细胞内外 突触后膜
作用后去向 数量和性质不变 被降解或回收
内分泌腺(或细胞)
调节
催化
靶细胞、靶器官
失活
1.都有生物活性；2.均与特定分子结合后起作用；
3.都不提供能量；4.都不组成细胞结构
谢谢
让课堂绽放魅力 让教育更加美好
科学技术社会——评价应用激素类药物的利与弊
注射胰岛素治疗糖尿病
用糖皮质激素治疗过敏性鼻炎、哮喘或消除发热症状
注射促性腺激素类药物，促使卵和精子的成熟，进行人工授精
用保幼激素让蚕推迟作茧，吐出更多的丝
一些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等，在分解过程中能产生性激素分子结构类似的产物，称为环境良影响激素或内分泌干扰物，可能对人和动物的内分泌功能产生不良影响
用睾酮类似物来促进肌肉的生长，增强肌肉的
的力量，以提高比赛成绩
用生长激素治疗侏儒症
用毓婷（有效成分为孕酮）避孕
用昆虫性外激素（或类似物）诱杀雄性昆虫以控制虫害
使用雌激素治疗更年期综合征
用于注射胰岛素的泵
1.胰岛素与糖尿病
四、激素的应用
在长骨骨骺闭合前外用生长激素，才可以促进长高。
2.生长激素与增高
四、激素的应用
鲢鱼
鳙鱼
青鱼
草鱼
在养殖四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗。
3.促性腺激素与养殖鱼类
四、激素的应用
下丘脑
垂 体
性腺
性激素
4.睾酮衍生物、比赛成绩与健康
有些运动员服用人工合成的睾酮衍生物来促进肌肉生长、增强肌肉力量，提高比赛成绩。
有研究显示，应用外源性睾酮衍生物6个月，可以导致精子生成量减少，甚至使一些运动员不育。
外源
雄性激素
增强
增强
减少
萎缩
减少
减少
促性腺激素释放激素
促性腺激素
四、激素的应用
美国生物学家平卡斯和美籍华人生物学家张明觉发明了可抑制妇女排卵的口服避孕药，人工合成的孕激素类药物，可用于计划生育和控制人口。
5.口服避孕药
四、激素的应用
小 结
它是细胞分泌的物质，
又是细胞行动的号角；
它维持机体的协调和稳态，
尽管微量，却精准、高效。
GLUT-4是细胞膜上转运葡萄糖的载体。胰岛素浓度升高时，GLUT-4从细胞内的囊泡转移到细胞膜上；胰岛素浓度降低时，GLUT-4通过细胞膜内陷重新回到囊泡。下图为胰岛素作用机理模式图。下列说法正确的是（ ）
A.胰岛素可以通过调控细胞膜上GLUT-4的数量来调节血糖的浓度
B.胰岛素作为信息分子，可直接参与细胞内的代谢过程
C.GLUT-4从囊泡转移到细胞膜上的过程，体现了生物膜的选择透过性
D.GLUT-4合成障碍的糖尿病患者，可通过注射胰岛素进行治疗
(1)正常人的血糖浓度一般维持在 _____________________ 范围。
(2)图中的a是_______________，b是___________，分别由胰腺中的_________________、___________________合成和分泌的。
3.9～6.1 mmol/L
胰高血糖素
胰岛素
胰岛A细胞
胰岛B细胞
糖尿病是由于血糖调节障碍造成内环境稳态失调而引起的疾病。右图为血糖调节示意图，图中的①、②代表生理过程，a、b代表相应的激素。请据图回答下列问题：
(3)在血糖的调节过程中，图中的a、b作用结果又会反过来调节a、b的分泌，这属于_____________调节，a和b在血糖平衡的调节中____________。
反馈
相抗衡
(4)经体检，某糖尿病患者体内胰岛素含量正常。试推测该糖尿病患者血糖浓度较高的可能原因是___________________________________________________________________________________________
胰岛素不能与靶细胞上的特异性受体结合
一、概念检测（教材P55）
1.以下关于胰岛素、甲状腺激素作用特点的叙述，错误的是 （ ）
A.需借助体液运输 B.发挥作用后立即失活
C.在代谢时发挥催化作用 D.作用于特定的细胞、器官
2.机体内各种激素彼此关联，相互影响，共同参与调节同一生理功能。下列对激素间相互关系的描述，正确的是 （ ）
A.胰岛素与胰高血糖素都对血糖的稳定起作用，二者为协同关系
B.胰岛素可降低血糖，肾上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡
C.雌激素和雄激素都抑制垂体分泌促性腺激素，二者为协同关系
D.生长激素可促进生长，甲状腺激素可促进发育，二者作用相抗衡
C
B
4.(2022·张家口高二检测)动物体内的激素种类众多，不同类型激素的作用机制不同。如图表示含氮激素、类固醇激素的作用机制。回答下列问题：
(1)图1中含氮类激素和cAMP起作用的方式分别是_______________________________________
_____、__________________________________
___________________。若图1含氮类激素为胰岛素，肝细胞在胰岛素的作用下发生的生理变化有_____________________________________
_____________。
肽类激素与靶细胞膜上的激素受体结合并起作用
第二信使cAMP引起靶细胞的各种生理
生化反应来发挥作用
促进葡萄糖的氧化分解、合成肝糖原、转
化为非糖物质
(2)图2中的激素可能是_______，该激素通过影响细胞内的___________而发挥作用，能够完成该影响的关键是_______________________。
性激素
基因的表达
激素与受体及核蛋白结合
（教材P64“复习与提高”第3题）垂体和下丘脑发生病变都可引起甲状腺功能异常。现有甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下，通过给两人注射适量的TRH，分别测定每个人注射前30min和注射后30min的TSH浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
组别 TSH浓度（mU/L） 注射前 注射后
健康人 9 30
甲 2 29
乙 1 2
下丘脑病变
垂体病变
（1）由上述结果可以推测甲、乙发生病变的部位是哪里？为什么？
【情景应用】---实验设计题
甲可能是下丘脑病变。原因：当注射适量的TRH后，垂体分泌的TSH恢复，说明垂体是正常的。
乙可能是垂体病变。原因：当注射TRH后，垂体分泌的TSH并未恢复。
（2）给小白鼠注射TSH，会使下丘脑的TRH分泌减少。基于对甲状腺激素分泌分级调节的认识，对此现象的解释有两种观点：
观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节；观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。
请你设计一实验，证明哪个观点是正确的。
①选取若干生长发育正常的小鼠随机均分为甲、乙两组，分别测定它们的基础TRH分泌量；
②甲组小鼠摘除垂体，适量注射甲状腺激素，测定TRH分泌量。乙组小鼠摘除甲状腺，适量注射TSH，测定TRH分泌量。
实验结果分析：
①若仅是甲组TRH分泌量明显减少，说明甲状腺激素对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；
②若仅是乙组TRH分泌量明显减少，说明垂体分泌的TSH对下丘脑分泌TRH具有负反馈调节作用；
③若甲组、乙组TRH分泌量均明显减少，说明TSH和甲状腺激素对下丘脑分泌TRH均具有负反馈调节作用；

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