资源简介

§3.3 牛顿第三定律
【学习目标】
围绕作用力与反作用力知识点，观察生活中常见现象认识作用力与反作用力，实验探究作用力与反作用力的方向和大小关系，总结作用力与反作用力的特点，理解牛顿第三定律，培养合作探究能力。学会牛顿第三第律解释物理现象及解决物理问题。
观看火箭发射视频，利用了解火箭发射原理，关注我国航天事业的发展，培养学以致用能力和爱国主义情怀。
围绕受力分析知识力知识点，分析小猴子的受力情况，区分一对相互作用力和一对平衡力。掌握对物体进行简单受力分析的方法，通过画受力分析示意图培养做题规范性，提高解决实际问题的能力。
【学习重点】
理解牛顿第三定律
会对物体进行简单受力分析
【学习难点】
作用力和反作用力与平衡力的区别与联系
【教学过程】
任务一：探究作用力与反作用力的特点
活动1.通过观察实际情景，感受相互作用的物体间存在相互作用力。
以上现象分析，你能得出什么结论？
活动2：请同学们列举生活中关于作用力与反作用力的实例。
活动3：利用桌上的实验器材，探究相互作用力的情景（小组合作）
探究1.实验探究作用力与反作用力的特点。
探究：作用力和反作用力
1.定性体验：
2.定量探究：分组实验
数据记录：
1组 2组 3组 4组 5组
作用力F （A对B）
反作用力 （B对A）
3.实验结论：
任务二：受力分析
活动1：
请你分析图中有几对作用力和反作用力？
画出受力分析图
2、小猴子受到的作用力有哪些？
总结：一对平衡力和一对相互作用力的异同点
活动2：
物块A静止在粗糙斜面上，请你对物体进行受力分析，并画出受力分析图。
(
A
)
【跟踪训练】
物块静止在墙面上，请对物块受力分析并画出受力分析图。
总结：受力分析的步骤
随堂巩固
1.如图所示，一匹马拉着车前行，关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下列说法中正确的是
A.马拉车的力总是大于车拉马的力
B.马拉车的力总是等于车拉马的力
C.加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力
D.减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力
2.如图所示，人站立在体重计上，下列说法正确的是
A.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对平衡力
B.人对体重计的压力和体重计对人的支持力是一对作用力
和反作用力
C.人所受的重力和人对体重计的压力是一对平衡力
D.人所受的重力和人对体重计的压力是一对作用力和反作用力
3.《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向，其中智能机械臂已广泛应用于各种领域.如图所示，一智能机械臂铁夹夹起一个金属小球后静止在空中，铁夹与球接触面保持竖直，则（　　）
A．若增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力变大
B．小球受到的摩擦力与重力相同
C．若铁夹水平匀速移动，小球受到的摩擦力变大
D．铁夹受到的摩擦力方向竖直向下
【开放性作业】
1.思考电子秤可以称物体质量的原理。
2.查阅资料了解水火箭的原理，并按小组自制一个水火箭。

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