资源简介

地 图
教师寄语:善于利用手中的地图解决生活中的地理问题。
【学习目标】
1、能运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等；能在图上识别五种主要的地形类型。
【学习重难点】
1、能运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度。
2、能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等；能在图上识别五种主要的地形类型。
课时：1课时
【知识链接】：地图就是依据一定的数学法则 ( http: / / www.21cnjy.com )，使用制图语言，通过制图综合，在一定的载体上，表达地球（或其他天体）上各种事物的空间分布、联系及时间中的发展变化状态的图形。
预习案
1、地图的基本要素
（1）比例尺 ①含义：指图上距离比实际距离缩小的程度（又叫缩尺）。比例尺=②表现形式：③图幅与比例尺关系：相同图幅的两幅地图比较，比例尺越大，表示范围越______，地图精确度越高，表达内容越__________。
（2）方向（判读） ①一般地图：②指向标地图：③经纬网地图：
（3）图例与注记 图例——表示地理事物的各种符号。注记——地理事物的名称、数据等文字。
2、比例尺大小与所表示内容、范围的关系
北京市地图 中国地图
两图所表示的范围
两图所表示的内容 内容详细，画出了铁路线、河流和市区轮廓 内容简单，北京市只能画成虚线方框，市区画成圆点
比例尺的大小
3、五种基本地形的特征比较
地形 平原 高原 盆地 山地 丘陵
海拔高度 很低(200m以下) 较高 无一定的标准 较高(500m以上) 不很高(500m以下)
地面起伏 起伏很小平坦广阔 地面坦荡边缘陡峻 四周高中间低 峰峦起伏坡度陡峻 起伏较小坡度和缓
探究案
1、地形剖面图的绘制
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2、等高线地形图的判读及地形识别方法
（1）基本特征：一是在同一条等高线上各点的 ( http: / / www.21cnjy.com )海拔高度相同；二是相邻等高线之间的水平距离越大，地面坡度越小，反之则地面坡度越大。通过画图理解：等高线的密集与稀疏与坡度的陡缓关系。
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训练案
课堂练习：
1、如图，该平图图的比例尺最有可能的是（ ）
A、1：1000B、1/10000
C、D、图上1厘米代表10千米
2、该学校大门的朝向是（ ）
A、正东B、正南C、正西D、西北
读等高线地形图，回答3—4题。
3、图示地区的地形特点，描述正确的是（ ）
A、地形以山地为主，地势西北高东南低
B、地形以平原为主，地势北高南低
C、地形以丘陵和平原为主，河流自西向东流
D、地形以低山丘陵为主，河流自西向东流
4、图示地区相对高度最大值可能是（ ）
A、800米B、700米C、600米D、500米
课外练习：
( http: / / www.21cnjy.com )6、下列比例尺中最大的是（ ）
A、三千万分之一B、图上1厘米代表实地距离3千米
C、1：3000D、
7、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8844米，我国陆地最低点吐鲁番盆地海拔-155米，他们之间的相对高度是（ ）
A、8844米B、8659米C、8999米D、155米
8、一个地区海拔多在500米以上，山峦连绵起伏，山高谷深，崎岖不平。山谷间常有串索桥，人们来往其间。此文字描述的地形是（ ）
A、平原B、山地C、丘陵D、高原
读右图，完成9—10题。
9、如果在图中p—q之间建一座大桥，那么大
桥桥面与桥底河流水面的垂直高度最接近（ ）
A、180米B、280米
C、380米D、400米
10、图中山谷溪流注入河流的地点最有可能
的是（ ）
A、甲地B、乙地
C、丙地D、丁地
读图，回答11—13题。
11、等高距为100m,图中等高线X的数值最有可能是（ ）
A、200mB、300m
C、400mD、500m
12、河流在图中段的流向是（ ）
A、由东北向西南B、由西南向东北
C、由西北向东南D、由东南向西北
13、河流在图中段的落差约为（ ）
A、200mB、300m
C、400mD、450m
读图，回答14—15题。
14、坐标（80°N，90°W）是图中的（ ）
A、甲点B、乙点
C、丙点D、丁点
15、图中甲点位于丁点的（ ）
A、西北方向B、正西方向
C、正北方向D、东南方向
课后反思：
0
2千米
0
5千米

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