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第4课时
神经系统的分级调节和
人脑的高级功能
2024届生物一轮复习第八单元
课 标 要 求
1.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。
2.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动。
考点一
神经系统的分级调节
考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
第一运动区
（中央前回）
中央沟
底部
顶部
第一感觉区
（中央后回）
1、神经系统对躯体运动的分级调节
①躯体运动中枢：位于大脑皮层的中央前回，又叫第一运动区
考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
1、神经系统对躯体运动的分级调节
a、皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：上下倒置，左右交叉
②第一运动区与躯体运动的关系
b、头面部代表区的位置与头面部的关系：正立的。
c、大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关（正相关）
底部
顶部
考点一 神经系统的分级调节
典例1.(2023·云南昆明高三模拟)人体各部位的运动机能在大脑皮层运动区中有它的代表区。下列关于人大脑皮层功能的叙述，正确的是
A.一侧手指传入神经上的神经冲动，可传到对侧大脑皮层中央前回中间部
B.一侧大脑皮层中央前回底部受损，会使对侧下肢的运动功能出现障碍
C.头面部肌肉的代表区在运动区呈倒置排列，即口部在上眼部在下
D.分辨精细的部位如手，在运动区所占的面积比躯干的小
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考点一 神经系统的分级调节
典例2.(2020·浙江7月选考，16)人的一侧大脑皮层外侧面示意图如下，图中甲、乙、丙和丁表示部位。某人的右腿突然不能运动，经医生检查后，发现他的右腿无力。推测该患者大脑皮层的受损部位可能位于图中的
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
1、神经系统对躯体运动的分级调节
③躯体运动的分级调节示意图
→机体运动的最高级中枢
肌肉收缩等运动
脊髓
大脑皮层(运动区)
小脑和脑干
→机体运动的低级中枢
→连接低级中枢和高级中枢
考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
2、神经系统对内脏活动的分级调节
神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过反射进行的。
在中枢神经系统的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢，下面我们以排尿反射为例进行分析。
考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
2、神经系统对内脏活动的分级调节
排尿反射的分级调节
①脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由______________支配的:_________兴奋，不会导致膀胱缩小；___________兴奋, 会使膀胱缩小；
②人之所以能有意识地控制排尿，是因为_________________________。
自主神经系统
交感神经
副交感神经
大脑皮层对脊髓进行着调控
大脑皮层
脊髓
交感神经
副交感神经
膀胱
缩小
膀胱
不缩小
控制有意识排尿
控制无意识排尿
膀胱
考点一 神经系统的分级调节
一、神经系统的分级调节
2、神经系统对内脏活动的分级调节
大脑皮层
小脑
脑桥
延髓
脑干
脊髓
下丘脑
最高中枢
较高级中枢
基本中枢
低级中枢
大脑皮层是许多低级中枢的高级调节者，它对各级中枢活动起调节作用，使得自主神经系统并不完全自主
一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控
考点一 神经系统的分级调节
典例3.给脑桥(位于大脑和小脑之间)注射能阻止γ-氨基丁酸与相应受体结合的物质后，小鼠的排尿阈值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相关推理正确的是
A.脑桥释放的γ-氨基丁酸能抑制排尿
B.γ-氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅
C.人体排尿反射的低级中枢位于脑桥
D.不同年龄段的人排尿阈值都是相同的
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考点二
人脑的高级功能
考点二 人脑的高级功能
脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明
意义
基本功能
高级功能
感知外部世界，产生感觉
控制机体的反射活动
语言
学习和记忆
情绪
结构特点:有丰富的沟回
→是人脑特有的高级功能
一、人脑的高级功能
考点二 人脑的高级功能
二、人类大脑皮层的言语区（大脑皮层的左半球）
言语区 联想记忆 受损特征
运动性言语区(S区) Sport→S 病人可听懂别人的讲话和看懂文字，但不能讲话
听觉性言语区(H区) Hear→H 病人能讲话、书写，能看懂文字，但
别人的谈话
视觉性言语区(V区) Visual→V 病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，变得不能______
书写性言语区(W区) Write→W 病人可听懂别人讲话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去 能力
听不懂
阅读
书写
考点二 人脑的高级功能
典例4.(2022·山东，7)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤，可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列说法错误的是
A.损伤发生在大脑皮层S区时，患者不能发出声音
B.损伤发生在下丘脑时，患者可能出现生物节律失调
C.损伤导致上肢不能运动时，患者的缩手反射仍可发生
D.损伤发生在大脑时，患者可能会出现排尿不完全
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考点二 人脑的高级功能
三、学习和记忆
学习与记忆是指神经系统不断地 ，获得新的 、
和 的过程。
1、概念：
学习和记忆不是由 控制的，而是由 和
参与。
2、特点：
接受刺激
行为
习惯
积累经验
单一脑区
多个脑区
神经通路
3、记忆分为四个阶段：感觉性记忆、第一级记忆、第二级记忆和第三级记忆。
考点二 人脑的高级功能
三、学习和记忆
数分钟至数年
丢失
临时记住某个验证码
短时记忆
长时记忆
考点二 人脑的高级功能
三、学习和记忆
神经递质
蛋白质
新突触
海马
新突触建立
突触后膜受体数量增加
树突末端
考点二 人脑的高级功能
四、情绪
1、情绪是人对 所作出的反应，也是大脑的 之一。
环境
高级功能
积极情绪：开心、兴奋、对生活充满信心
消极情绪：失落、沮丧、对事物失去兴趣
这是情绪的两种相反的表现
情绪的表现：
考点二 人脑的高级功能
四、情绪
持续两周以上得不到缓解
精神压力、
生活挫折、
疾病、死亡等
消极情绪
抑郁
好转
抑郁症
产生
达到一定
程度
自我调适、身边人的支持及心理咨询
积极建立和维系良好的人际关系、适量运动和调节压力都可以帮助我们减少和更好地应对情绪波动。当情绪波动超出我们能够调节的程度时，应向专业人士咨询。
考点二 人脑的高级功能
选择性必修1 P39“相关信息”
抗抑郁药一般都通过作用于突触处来影响神经系统的功能。
例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。
5-HT 再摄取抑制剂
兴奋性神经递质
考点二 人脑的高级功能
典例5.抑郁症是由高级神经活动产生的重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5－羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5－羟色胺的回收，使得突触间隙中5－羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是
A.5－羟色胺进入突触间隙需消耗神经元代谢提供的能量
B.5－羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5－羟色胺
C.抑郁症患者体内某些突触间隙的5－羟色胺含量可能比正常人的少
D.5－羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪
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考点二 人脑的高级功能
基础知识检测：
(1)除头面部肌肉代表区外，皮层代表区的位置与躯体部分的关系是倒置的(　　)
(2)皮层代表区范围的大小与躯体的大小呈正相关(　　)
(3)没有高级中枢的调控，排尿反射无法进行(　　)
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×
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(4)语言功能是人脑特有的高级功能(　　)
(5)某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是言语区的S区(　　)
(6)当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢(　　)
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重温高考 真题演练
重温高考 真题演练
1.(2021·河北，11)关于神经细胞的叙述，错误的是
A.大脑皮层言语区的H区神经细胞受损伤，患者不能听懂话
B.主动运输维持着细胞内外离子浓度差，这是神经细胞形成静息电位的
基础
C.内环境K＋浓度升高，可引起神经细胞静息状态下膜电位差增大
D.谷氨酸和一氧化氮可作为神经递质参与神经细胞的信息传递
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重温高考 真题演练
2.(2022·辽宁，5)下列关于神经系统结构和功能的叙述，正确的是
A.大脑皮层H区病变的人，不能看懂文字
B.手的运动受大脑皮层中央前回下部的调控
C.条件反射的消退不需要大脑皮层的参与
D.紧张、焦虑等可能抑制成人脑中的神经发生
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