资源简介

唱歌课《让我们荡起双桨》教学设计
教材分析
《让我们荡起双桨》是五年级下册5单元主题音乐影视回声中的一首歌曲，本单元通过视觉上的感受与体验，引导学生欣赏和学唱一些积极向上、适合青少年的影视音乐。《让我们荡起双桨》这首歌曲是影片《祖国的花朵》的插曲，是一首优秀的二声部合唱歌曲。歌曲曲调优美抒情、婉转动听，富有诗情画意，十分形象的描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船敬请游玩、愉快歌唱的情景。
教学目标
1、通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌词所描绘的幸福景象及优美的旋律，激励学生热爱生活。
2、通过演唱歌曲，了解这首歌曲二声部合唱的演唱形式，学会后半拍起唱，并学会二声部演唱。（重点）
3、在能够用轻快悠扬的歌声演唱基础上，学生投入感情，歌声优美，体会在湖面愉快荡舟的情景。（难点）
三、教学环节
（一）导入
1、播放《祖国的花朵》-《让我们荡起双桨》片段歌曲聆听。
提问：你感受到了什么情绪？
2、介绍《让我们荡起双桨》歌曲背景。
（二）学唱歌曲
1、初听歌曲。
提问：这是几拍子的歌曲？歌曲可以分为几个乐段？
2、学唱A乐段
用“lu”演唱乐谱，思考：A乐段有几个乐句？
3、歌曲接龙游戏
老师唱一句，学生唱下一句。
学生唱一句，老师唱下一句。
4、完整演唱A乐段。
5、学唱B乐段。
提问：与A段相比，B乐段的演唱形式和情绪发生变化了吗
(1)学唱高声部。
（2）学唱低声部
a.挥拍唱谱
b.加歌词演唱。
（3）二声部演唱，老师唱高声部，学生唱低声部。
6.全曲完整演唱。
（三）知识拓展
介绍作品作者刘炽、乔羽。
（四）总结(共26张PPT)
《让我们荡起双桨》
西师版音乐五年级下册5单元
唱歌课《让我们荡起双桨》微课教学设计纲要
一、教材分析
五年级下册五单元“主题音乐活动-影视回声”这一单元主题，通过视觉上的感受与体验、歌曲的演唱，引导学生欣赏、学唱一些积极向上的、适合青少年的影视音乐，让学生从中受到启发，体会其意境。《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》的主题曲，是一首优秀的二声部童声合唱歌曲。歌曲曲调优美抒情、婉转动听，十分形象地描绘了儿童们在洒满阳光的湖面上，划着小船尽情游玩、愉快歌唱的情景。
二、教学目标
1.通过学唱歌曲《让我们荡起双桨》，学生在能够用轻快悠扬的歌声演唱，并感受少先队员对党，对祖国，对人民真挚的感激之情。
2.学生能在演唱时准确地把握后半拍起唱，并通过二声部合唱的演唱形式，表现歌词所描绘的幸福景象，以及少年儿童对幸福生活感到无比愉悦的真切感受。
3.以不同的演唱形式（独唱、对唱、齐唱等），表现歌曲亲切愉悦的音乐情绪，仿佛带着听者身临其境在碧波荡漾的湖面上泛舟。
三、（45分钟）全课主要环节
环节一：素养前测，观看歌曲《让我们荡起双桨》片段，说一说歌曲所表现的场景。
环节二：导入情景，聆听歌曲《让我们荡起双桨》，说说歌曲的主要音乐情绪和画面呈现了什么景象？
环节三：介绍歌曲背景。
环节四：从乐段入手，熟悉旋律和节奏。
环节五：学唱二声部。
环节六：学唱第二、三段歌词。
环节七：小组活动，为歌曲创编表演形式。让歌曲的表演形式更加丰富：用不同的演唱形式来演唱歌曲（独唱、对唱、齐唱、表演唱等）。
四、 （15分钟）本课教学视频主要呈现内容 : 环节一 至 环节五
唱歌课《让我们荡起双桨》微课教学设计纲要
素养前测
思 考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
聆听歌曲
思 考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
聆听歌曲
思 考：
1.歌曲的主要情绪
2.最让你记忆深刻的地方
聆听歌曲
歌曲背景
《让我们荡起双桨》
-电影《祖国的花朵》插曲
学唱歌曲
思考：
这一乐段有几个乐句？
学唱歌曲
思考：
这一乐段有几个乐句？
学唱歌曲
注意：后半拍起唱
“lu”
学唱歌曲
学唱歌曲
“lu”
学唱歌曲
学唱二声部
思考：
1.第二乐段的演唱形式和情绪发生变化了吗？
2.这一乐段有几个乐句？
学唱二声部
思考：
1.第二乐段的演唱形式和情绪发生变化了吗？
2.这一乐段有几个乐句？
学唱二声部
演唱高声部
学唱二声部
演唱低声部旋律
学唱二声部
演唱低声部
学唱二声部
演唱二声部
学唱二声部
演唱二声部
《让我们荡起双桨》
环节六：学唱第二、三段歌词。
环节七：小组活动，为歌曲创编表演形式。让歌曲的表演形式更加丰富：用不同的演唱形式来演唱歌曲（独唱、对唱、齐唱、表演唱等）。
《让我们荡起双桨》
西师版音乐五年级下册5单元

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