资源简介

彩色的中国教学设计
学校 设计教师
年级：五年级下册 单元：三单元 课题：彩色的中国 课型：唱歌课
课时内容 《彩色的中国》片段教学
教材分析 五年级下册三单元“祖国颂歌”这一主题单元，是以音乐情感教育为主线，让学生广泛接触具有代表性的音乐，体验美、感受美、领悟美，在扩展文化知识的同时，领略音乐所表达的对祖国的热爱和浓浓深情。《彩色的中国》是一首二段体唱歌曲，3/4拍，由7个不规整的乐句组成，整体情绪基调深情。全曲融入了级进加跳进的旋律编写，更加充分表达了作者对祖国深深地无法抑制的热爱与激动。
学情分析 五年级的学生随着年龄与知识面的增长，自主意识不断增强，且有了较强的音乐聆听能力、观察能力和语言表达能力，并能根据音乐要素对音乐有一定的想象，音乐知识与技能储备也到了较好的水平。但也随之对于课堂学习兴趣减弱，对于书本上的歌曲喜爱度减弱。因此，在教学时，必须通过综合课程设计，融合多样性的体验活动，激发学习兴趣，才能更好地保证课堂效果。
学习目标 1.能用声断气连的方法演唱歌曲《彩色的中国》，体会歌曲深情地情绪，激发学生对祖国的热爱。 2.通过多样性的律动、模唱、朗诵、画旋律线等方式，充分体会旋律级进和跳进的律动感，并运用声断气连的方法准确表现。 3.能运用打击乐器、律动等，小组合作创编表现歌曲。
重点难点 重点：能用声断气连的方法演唱歌曲《彩色的中国》，并通过多样性的律动、模唱、朗诵、画旋律线等方式体会歌曲深情地情绪。 难点：声断气连的方法演唱歌曲及级进和跳进旋律旋律的准确演唱
教学方法 情景创设法、问题讨论法、划旋律线法学、听唱体验法、直观演示法、小组合作法
学习方法 观察法、对比法、体验法、讨论法、探究法
教学用具 多媒体、钢琴、打击乐器、跳圈
教学实施
序号 环节名称 教学活动 目标达成与评价
教师活动 学生活动
一 互动开课 1.师问好（两种问好方式对比） 3/4 同 学 0 你 好 0 2.问题思考： 两种问好方式有什么不同？生回答 3.唱法讲解：声断气连 师：你的耳朵真灵敏，第二种老师的声音虽然断开，但没有换气，由一个气连贯完成。这种发声方法在音乐中有个专业名称：声断气连。一口气连贯不间断，只是声音断开。我们也来试一试 互动问好 体会三拍子节奏律动感 思考回答问题 初步感受声断气连唱法 通过两种不同的问好方式，生了解声断气连的唱歌方法，为后面的学习打下基础 评价：师评、互评
二 激趣导入 初听音乐第一乐段 师：特殊的问好，为今天的音乐课拉开了神秘的面纱。同学们，谭老师今天要带你们去到一个神奇美丽的地方，让我们带着思考一起感受音乐吧 。 2.思考问题： 你脑海中的画面和感受？ 师：你脑海中的画面真美，刚才听到的歌曲就是今天我们要学习的内容《彩色的中国》。今天我们先学习歌曲的一个片段，剩下的内容，下节课再继续学习。 聆听乐曲，完整感受 2.生回答 创设情景，初步感受乐曲，体会乐曲情绪，提升学生学习兴趣 评价：师评、互评
三 新课学习 出示课题 彩色的中国 2.律动感受，体会乐句（师生合作、杯子律动） 思考问题：本段旋律有几个乐句组成？生回答 节奏练习 3/4 X X 0 X X 0 小组合作再次律动（运用杯子） 了解本课学习主要内容 在律动中感受乐曲的情绪、节奏等，并思考问题 基本节奏练习 4.小组合作律动体验 运用杯子展开师生律动，体会乐曲组成，为目标二的达成做好铺垫 评价：师评、他评
5.再次律动，体会旋律特点 （跳圆圈律动） 思考问题：旋律行进的特点？生回答、师总结 5.律动体验，思考问题，并回答 通过小组合作活动，体验乐曲旋律特点，促使更好地达成目标二内容 评价：师评、互评
6.哼唱旋律，生画旋律线 7.难点学习 师：不错，同学们画出了旋律的级进和跳进的特点。但整首歌曲深情优美，唱得时候就像山峰一样要连贯，才能更好地体现深情的情绪。曲谱中，又有那么多的休止节奏，这可怎么唱呢？可以用什么方法演唱？ 8.再次哼唱 提示:将旋律线连接起来，声断气连的方法演唱 6.运用正确的发生方法哼唱旋律，体会旋律特点 7.难点乐句巩固学习 8.完整哼唱 旋律体验，巩固练习，运用恰当的情绪和正确的唱法进行表演唱，达成目标二 评价：师评、互评、他评
9.朗读歌词(手势指导音调走向) 轻轻 打开 地 图 册 10.小组内合作演唱(手势辅助) 注：填入歌词 11.完整演唱 9.朗读歌词（巩固正确的发声状态和位置） 10.运用手势助力更准确演唱 11.完整展示 旋律特点及唱法融合，理解歌词意境，促使学生更准确的表现歌曲 评价：师评、互评
四 歌曲表现 1.律动示范 学生打击乐器伴奏（串铃、碰铃） 思考问题：用了哪些方法来表现歌曲？生回答 2.小组合作展示 运用打击乐器、表演唱等形式小组合作丰富歌曲表现 体会乐曲的多样行表现 2.小组合作探究表演 选择喜欢的律动方式，自信体验，合作创编表演，达成目标三 评价：师评、互评、他评
五 小结 回顾知识点：声断气连演唱方法 思考问题：今天我们学习了一种什么唱法？生回答 小结 师：同学们，都说有国才有家，如今的祖国色彩斑斓、富饶美丽，能够生长在当下，我们是幸福的。希望同学们，珍惜来之不易的美好生活，努力成长为祖国未来的接班人，下节课让我们继续学习这首歌曲吧！愉快地音乐课到这里就结束了，同学们再见！ 1.本课重点知识点回顾复习 课堂知识回顾和课程小结，巩固记忆，积累成果，理解音乐文化

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