资源简介

6.4 自地球的力
教学目标
1.知道什么是重力，它的施力物体是谁？
2.理解重力的大小跟质量成正比，会用公式G=mg计算重力。
教学重点
了解重力的作用点
教学难点
知道重力的方向是竖直向下的，以及重垂线的广泛应用
教学过程
一、学前准备
1.重力是 。
2.重力的大小是 。
3．重力的方向总是 ，根据这一特点，在生产和生活中制成了 。
4.质地均匀，外形规则的物体的重心在物体的 上。
二、重力的大小
实验探究：探究物重和物体质量的关系
1.知识准备：阅读课本p112，
2.知识回顾，质量的国际单位是 ，符号为： ，此外还有 、 等单位，换算关系为： 1 g ＝ Kg
3.观察你身边的物体，它们受重力吗？猜想物体所受重力和什么因素有关？
4.探究实验：
实验器材： 、质量为50g的钩码若干
实验过程：分别把1只、2只、3只…钩码挂在弹簧测力计下，记下弹簧测力计每一次的示数，填在下表中：
钩码数 质量m(Kg) 物重G（N） 物重跟质量的比g(N/Kg)
1 0.05
2 0.10
3 0.15
填一填：分析实验数据，可得出结论：质量增大几倍，重力也增大几倍
（1）物体所受重力跟它的质量成 ，其比值是定值，约等于 N/Kg。
(2)物重跟质量的关系式为： ＝g或G＝ ；式中g表示物重跟质量之比，通常取g＝9.8N/Kg，其物理意义
三、当堂训练案
1.重力是指____________________,重力的施力物体是________
2、苹果从树上下落，是因为受 力的作用，它的方向是 。
3、通常把物体所受重力的大小叫 ，它与物体的 有关系，这个关系用公式表示为 ，用文字叙述为 。
4．下列关于重力的说法中，正确的是( )
A．地面附近的物体都受到重力的作用
B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用
C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用
D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用
5.从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（ ）
A 只受手的推力 B 受到重力和推力
C 只受重力 D 没有受到任何力的作用
6.一个物体在月球上的重力为地球上的六分之一，有人在地球上的质量是60kg ，到月球上后，他的体重为（ ）
A .98 N B. 10 kg C. 588 N D. 60kg
7、一物体重为20N,静止在斜面上,画出物体所受的重力示意图。
8、一个质量是50kg的同学，他所受的重力是多少？ (g=10N/Kg)
四、达标检测
1．关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．重力的大小与质量的大小相等
B．重力的方向总是垂直向下的
C．质量大小与重力成正比
D．地面附近的物体都要受到重力的作用
2．关于g = 9.8N/kg所表示的物理意义，下列选项中正确的是（ ）
A．1kg = 9.8N
B．9.8 kg = 1N
C．质量1kg 的物体所受的重力是9.8N
D．质量是9.8 kg 物体所受的重力是非曲直1N
3．关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点
C．物体的重心不一定都在物体上
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
4．关于重力的产生，下列说法正确的是（ ）
A．物体只有接触到地球，才会被地球吸引
B．地球吸引物体的力大于物体吸引地球的力
C．地球吸引地面附近的物体，物体也吸引地球
D．地球吸引物体，物体不吸引地球
5．有一块砖先平放在地面上，然后再将砖块侧放在地面上，最后竖放在地面上，则其重心位置（ ）
A．高度不变 B．高度减小 C．高度增大 D．不能确定
6．某初中生的体重是下面数据的一个，则应该是（ ）
A．4N B．40N C．400N D．4000N
7．甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（ ）
A．48kg，470.4N B．470.4kg，470.4N
C．48kg，48N D．75kg，735N
8．在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异。下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：
（1）g值相同的城市是
（2）g值差异最大的两地是
（3）试猜想g值变化的原因可能是
地点 G值大小 地球纬度
赤道 9．780 0度
广州 9．788 23度06分
武汉 9．794 30度33分
上海 9．794 31度12分
北京 9．801 39度56分
纽约 9．803 40度40分
莫斯科 9．816 55度45分
北极 9．832 90度

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