人音版三年级音乐下册第3课 柳树姑娘教案()表格式+课件(共20张PPT内嵌音频)

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人音版三年级音乐下册第3课 柳树姑娘教案()表格式+课件(共20张PPT内嵌音频)

资源简介

(共20张PPT)
三年级下册
歌曲《柳树姑娘》
春天
碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
不知细叶谁裁出
二月春风似剪刀



聆听并思考:
1、歌曲的节拍:
A. 2拍子 B. 3拍子 C. 4拍子
2、歌曲的速度是怎样的?
3、歌曲中把柳树的枝条比作了什么?
《柳树姑娘》
《柳树姑娘》
1、歌曲的节拍:
A. 2拍子 B. 3拍子 C. 4拍子
2、歌曲的速度是怎样的?
中速。
3、歌曲中把柳树的枝条比作了什么?
比作柳树姑娘的辫子。

聆听并思考:
歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱?

顿音
声音轻巧有弹性
唱一唱:
试着演唱歌曲二声部
唱一唱,画一画
跳一跳、想一想:
请你演唱一声部,并加入律动,思考歌曲的前半段和后半段,在节奏、情绪上有什么不同?
p 弱 mp 中弱
mf 中强 f 强
渐强
音乐力度记号
一起合作演唱一次吧!
请跟着伴奏演唱一声部。
可点击暂停进行练习。
C1
G1
Re
A1
Mi
F1
Do
0 33 3 ‖
0 22 2 ‖






爱护大自然 保护大自然
谢谢观看小学三年级艺术
《柳树姑娘》教学设计
【教材分析】
歌曲《柳树姑娘》是一首简易的二声部合唱曲,羽调式,3/4拍子,一段体结构。全曲以“x.x”为基本节奏型,采用旋律模进的手法使曲调舒展优美,形象地表现了"柳树姑娘"在春风里飘柔的姿态。歌词简炼,生动地表现了江南水乡万物一新,生机盎然的春天景象,抒发了人们对春天的赞美之情。
【教学目标】
1.能用自然、和谐地歌声演唱《柳树姑娘》,从歌曲中感受大自然的美好。
2.在教学过程中通过聆听、画旋律线、图形谱、律动等方式体验歌曲的情绪、节拍、力度、节奏等要素。
3.能用和谐的声音演唱《柳树姑娘》二声部,并能用乐器为歌曲二声部进行填充。掌握顿音记号、渐强记号的演唱方式。
【教学重难点】
教学重点:用自然的声音有感情地演唱《柳树姑娘》一声部,感受大自然的美好,激发学生热爱大自然的情感。
教学重点:能跟随音频进行二声部的演唱,并用乐器为歌曲二声部进行填充。掌握顿音记号、渐强记号的演唱方法。
【教学准备】
课件、口风琴、相关音频及示范视频
【教学过程】
教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图
设境导入 整合资源 初步感知出示春天的景色图以及贺知章的《咏柳》引出课题,并欣赏柳树的美图,感受柳树的美。引出课题。 学生通过观看图片和熟知的《咏柳》初步感受柳树的美,渲染歌曲的氛围。 以图画、诗歌导入歌曲,让学生感受柳树飘柔的姿态,暗示歌曲的风格。
以趣促学体验探究 设疑激趣 感受音乐要素 1.播放歌曲视频《柳树姑娘》,引导学生思考:歌曲的几拍子的?歌曲的速度?歌曲中把柳树比作了什么?2.师对问题进行小结。 3.聆听音乐,观看图形谱,听辨歌曲的演唱形式是齐唱还是合唱?4.师指出歌曲的演唱形式是二声部合唱,并出示图谱演唱其两个声部。 1.学生认真聆听歌曲,在歌曲中寻找答案。以律动辅助感受音乐的节拍。2.通过学生的自主聆听过后,师对问题进行小结。3.生跟随音乐,观看图形谱,感知歌曲的演唱形式。4.生通过老师的范唱感受歌曲的两个声部旋律。 音乐是听觉艺术,音乐教学应在聆听的基础上,感受和表现音乐。通过设疑,让学生投入地聆听全曲,在曲中找到答案。通过图形谱学生可以直观的感受到音乐的演唱形式,从图形谱中暗示歌曲分为了两个声部。
融情示范 分层探究5.生观察谱例,看看二声部“啦啦啦”出现的次数。6.师针对二声部旋律中出现的▼顿音进行讲解,顿音意味着声音要唱的轻巧有弹性。7.师带领学生一起演唱歌曲的二声部,并提示学生二声部的啦啦 啦出现时都有4拍的休止符。8.跟随视频演唱二声部。9.跟随音乐画旋律线,感受旋律的起伏。跟随视频一起律动,通过律动和聆听思考歌曲的前半段和后半段,在节奏、情绪上有什么不同?11.跟随了解音乐中的力度记号和演唱效果,注意一字多音。12.合作演唱歌曲。(四)整体表现 深化体验13.跟随伴奏完整演唱一声部 5.生通过观察谱子,熟悉二声部出现的次数。6.生通过老师的讲解了解顿音以及演唱方式,并能用自己的声音演唱出顿音的效果。7.跟随老师进行二声部的演唱,并把休止符空出来。8.生跟随视频中的小朋友一起演唱二声部。9.生跟随视频画旋律线。10.生通过跟随小朋友一起律动,感知音乐前后节奏和情绪的对比。11.生通过了解音乐记号把握歌曲在演唱时的处理方式。12.生跟随视频中的小朋友进行合作演唱,生演唱一声部,视频演唱二声部。 先熟知二声部,提前把多声部的难点进行解决。 了解音乐中的顿音记号以及演唱形式,掌握音乐记号的演唱方法。通过不断的演唱二声部,对二声部旋律进行熟知。并通过旋律线多次聆听音乐,感受旋律起伏。通过律动感知歌曲在节奏和情绪的变化,把握音乐的要素对比。了解音乐记号。通过合作演唱的方式演唱歌曲,让学生更有参与感。
拓展育美情感升华 (五)乐器填充 丰富歌曲表现方式14.播放口风琴填充歌曲二声部的教学视频。15.播放视频,生跟随视频用口风琴演奏二声部。 13.学生学习用口风琴演奏二声部。14.生跟随视频里的小朋友用口风琴演奏二声部。15.课后用自己制作的打击乐器为歌曲填充二声部。 拓展学生表现歌曲的形式,激发学生的创作力。
16.小结:热爱大自然 保护大自然 16.感受大自然的美好,做一个热爱生活、热爱大自然的孩子。
附:
三年级音乐下册《柳树姑娘》课后评价标准
☆ 在音准、节奏准确地基础上完整地演唱歌曲。
☆☆ 用优美而富有力度变化的声音有感情地演唱歌曲,并能在歌曲中表现出顿音记号、渐强记号的演唱效果。
☆☆☆ 学会跟随音频用二声部有感情地演唱歌曲,并能用乐器填充二声部。

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