资源简介

寥寥几笔 便是整个江南

你知道这些画都用到的是哪种绘画形式？
中国画工具材料

探究墨色变化
墨本身是黑色的，但加上不同分量的水后，就能产生干、湿、浓、淡的变化。
水越多墨色就越淡；水越少墨色就越浓
色与墨的结合
艺 术 实 践
运用今天学习的彩墨表现方法，在宣纸上独立大胆地创作一幅漂亮的彩墨画。
小提示：
1. 画面呈现出干、湿、浓、淡的变化。
2. 注意彩墨的结合表现。
谢谢观看小学三年级艺术
《寥寥几笔便是整个江南—彩墨游戏》教学设计
【教学内容】
本课是由人民美术出版社，小学美术三年级（下册）第十四课《彩墨游戏》，属于造型表现学习领域。
【教学目标】
通过游戏使学生感受彩墨与宣纸的特性，了解彩墨画的基本技法。
了解彩墨画绘画形式，感受彩墨画的偶然性和意外效果。
3.学生在游戏中运用彩墨与水的调节和方法进行简单的绘画创作。
4.国画作为中国传统绘画，增强学生学习彩墨情趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
【教学重点】
运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
【教学难点】
通过水控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。
【教学过程】
一、环节一：初步感受彩墨画的美
1.观看吴冠中水墨画视频
2.了解什么是国画，以及国画的工具和材料
二、环节二：探究墨色的变化
1.观看视频，尝试玩玩小游戏，感受墨色的浓淡干湿变化。
2.游戏探究出，墨色的变化是因为水的份量不同，呈现干、湿、浓、淡的变化，这是彩墨画中最精彩的部分，是彩墨画的魅力所在。
三、环节三：探究墨与色的结合
1.出示吴冠中的作品《吴家作坊》和一幅没颜色的学生作品对比。
2.观看视频，感受色与墨的结合过程中，运用了哪些不同的方法？
3.艺术实践，运用本课学习的彩墨表现方法，在纸上独立大胆的创作一幅漂亮的彩墨画
四、课堂总结
彩墨画在生活中的运用，例：裙子、帽子、雨伞等。教师生活用品的巧妙应用，让学生感受彩墨画在生活中的应用，从而上升到育人目标，传承发扬国画。
《寥寥几笔便是整个江南—彩墨游戏》作业设计
【教学内容】
本课是由人民美术出版社，小学美术三年级（下册）第十四课《彩墨游戏》，属于造型表现学习领域。
【教学目标】
通过游戏使学生感受彩墨与宣纸的特性，了解彩墨画的基本技法。
了解彩墨画绘画形式，感受彩墨画的偶然性和意外效果。
3.学生在游戏中运用彩墨与水的调节和方法进行简单的绘画创作。
4.国画作为中国传统绘画，增强学生学习彩墨情趣，激发学生热爱民族艺术的情感。
【教学重点】
运用彩墨大胆表现，体验乐趣，表达感受。
【教学难点】
通过水控制彩墨的浓淡变化，从而产生不同的美感。
【作业/练习设计】
一、探究墨色变化
根据教师第一个小游戏视频，学生尝试拓印水墨画，激发学生兴趣，以此触发学生学习彩墨的兴趣，从而认识中国传统绘画——国画。
二、探究墨与色的结合
运用今天学习的彩墨表现方法，在宣纸上独立大胆地创作一幅漂亮的彩墨画。
小提示：
1. 画面呈现出干、湿、浓、淡的变化。
2. 注意彩墨的结合表现。

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