资源简介

(共24张PPT)
合作互助好处多
北师大版三年级上册心理健康同步课件
同
心
协
力
可
断
金
主讲人：XX老师
时间：20XX.XX
如果别的同学遇到不会做的题目来问你的时候，你内心的真实想法是什么？当你遇到自己不能解决或者很难解决的问题时，你是寻求帮助还是把问题放在一边不管它？如果寻求帮助，你又是怎么想、怎么说的？
请不要烦恼，这个时候，最重要的就是记住“合作互助”四个字。
课前问一问
目录
01
关于合作的小故事
02
有关合作的名言
03
合作小游戏
04
游戏带来的启示
同
心
协
力
可
断
金
关于合作的
小故事
第/一/部/分
一只小兔子饿了，它找到了一根大萝卜，小兔子说:“啊，一个大萝卜!我要把它拔出来!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它怎么都拔不出来。
一只小鸡看见了，说:“我帮你一起拔吧!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”可是它们一起还是拔不出来。
小兔子拔萝卜
关于合作的小故事
故事寓意:
这个故事告诉我们：合作就是力量
一只小羊看见了，说:“我也来，我也来帮你们拔!”“哎嗨呦!哎嗨呦!”
它们三个一起终于把萝卜拔出来了。
从前有座山，山上有座庙，庙里有个小和尚。小和尚每天挑水、念经、敲木鱼，日子过得很舒服。不久，来了个大和尚，他一到庙里就把水喝光了。小和尚说:“你把水喝光了，快去挑水回来。”大和尚说:“我一个人不挑，要喝水的话就两个人一起去抬!”于是，两个人就每天抬一桶水回来，这样总算有水喝。后来来了个胖和尚，他一来就把水都喝光了，又不肯去挑。三个和尚商量了半天，找不到好办法，就都不挑水了。
小朋友们不要向三个和尚学习，一定要有责任感，共同出力。
三个和尚没水喝
故事寓意:
这个故事告诉我们，办一件事，人多了还不一定行，要每个人共同出力，团结协作才能把事情做成功。
关于合作的小故事
从前，一个陀螺和一个鞭子是形影不离的好兄弟。
就在一次陀螺比赛中，主人在大赛中用鞭子猛抽陀螺，最终获得了一等奖。一提起奖杯和荣誉，鞭子就无比自豪，觉得功臣就是自己，当然，陀螺认为能得第一，就是因为自己不断旋转的结果，那是毋庸质疑的。于是两个好兄弟就闹起了矛盾。
一天，主人又要参加一个级别更高的比赛，可是在赛场上，鞭子和陀螺依然都在生闷气，根本不出力、不合作，都想看对方的笑话。
就这样，主人失败了，败得很惨，刚出赛场，鞭子和陀螺就被主人气愤地扔进了垃圾箱。
陀螺和鞭子
电线、灯和电每天都工作着，为主人照亮。
有一天，主人不无感慨地说:“灯啊，这么多年，你可帮了我的大忙了。”灯听到了，骄傲极了，就说:“看你们谁有我有本事，我是最了不起的。"
电线听了，气情地说:"你能亮，还不是因为我为你输送了电，不然你能亮啊 "
电在旁边，默默地想:灯能受到表扬，还是因为我的功劳，没有我谁都没用。
就这样，三人都默不作声，相互不理睬。
不久，因为电线老化，没有了传导，电灯和电都失去了生命的意义。
电线、灯和电
关于合作的小故事
同
心
协
力
可
断
金
有关合作的
名言
第/二/部/分
万夫一力，天下无敌。
——刘基
众人拾柴火焰高。
——谚语
三个臭皮匠赛过诸葛亮。
——谚语
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道集体就是力量。 ——马克思
团结就是力量。
——格言
蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。
——萨迪
有关合作的名言
01
每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力加以开发时，就能为社会带来繁荣。
——松下幸之助
02
要是没有为数众多的可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富资料，我们的著作便根本不可能完成。
——达尔文
03
不论在战争中还是在和平年代，任何领袖只有得到了他的同伴的合作，才能起到重要的有效的作用。
——西塞罗
04
不管一个人的力量的大小，他要是跟大家合作，总比一个人单干能发挥更大的作用。
——塞缪尔巴特勒
有关合作的名言
尺有所短，寸有所长。利用合作能达到优劣互补的效果。
合作和沟通，已成为现代社会成功的代名词，学会合作才能壮大自己，学会合作才能实现双方的共赢。
一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。
朋友之间感情真诚，敌人就会无隙可乘。
我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。
如果朋友是盲人，我就从侧面看他。
团结的可贵，在敌人面前才会深知。
我觉得我这个团队是我最大的财富，我就最珍惜这个。
单丝是不能够制成线的，一颗树木也不能够形成深林。
聪明人与朋友同行，步调总是齐一的。
有关合作的名言
一根稻草抛不过墙，一根木头架不起梁。
今古惟称知己少，驱山塞海事无难。
朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。
脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
军民团结如一人，试看天下谁能敌。
踏踏实实做学问，安安稳稳做真人。
信心是成功的开始，恒心是成功的方法。
一人难挑千斤担，众人能移万座山。
有关合作的名言
要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
人们塑造组织，而组织成型后就换为组织塑造我们了。
我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。
一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。
对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
在各种孤独中间，人最怕精神上的孤独。
习与正人居之，不能无正也:犹生长于齐，不能不齐语也。
五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。
团结就是力量，友情之花因为团结而开的更加娇艳。
有关合作的名言
成功是我的志向，卓越是我的追求。
谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。
心纳天地比海阔，志存高远凌绝巅。
金银财宝不算真富，团结和睦才是幸福。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
智慧的员工永远和同事们组成一个坚强的整体，去实现目标。
百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。
万人一心兮泰山可撼，惟忠与义兮气冲斗牛。
有关合作的名言
同
心
协
力
可
断
金
合作小游戏
第/三/部/分
游戏内容
将全班同学分成两组，一组扮演包围者，一组扮演突围者。
游戏要求：
游戏开始时包围者手挽着手形成包围圈，突围者站在圈内单兵作战，采用各种方法突围。
这时，包围者要齐心协力阻挡突围者闯出。每隔一分钟，突围者进行轮换，直到所有突围者轮换完为止。
游戏意义：
锻炼小组的团队沟通和团队合作能力。
冲出包围圈
游戏内容
全班学生分成人数相等的若干小组（男女同学搭配），也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉第一个同学一个口令，如“集合”、“稍息”、“踏步”、“立正”等，等教师说开始，各组第一位同学乔生告诉同组的第二位同学，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定那一组最快、写的口令最准确。
游戏要求：
各小组人数不少于5人，每组人数相同。
各小组悄声传口令时，不能让其他小组的同学听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败。
最快收到口令且最准的小组取胜。
游戏意义：
锻炼小组的团队沟通和团队合作能力。
传秘密口令
道具：
排球若干个。
游戏说明：
游戏意义：
在于团队合作中要互相包容，不能互相指责
每组人围成一圈，双手在体前围成一个环，用手臂传递排球，不能用手碰到，中途掉了则重新开始，用时最短组获胜。
爱的传递
项目类型：
团队协作型、户外游戏
参赛人员：
由6名队员参赛（3男3女）
场地要求：
一片空旷的大场地
比赛赛距：
由6名队员参赛（3男3女）
需要道具：
无
竞赛方法：
参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。
1
2
3
4
5
链接回事
通过做这些游戏最大的感触是什么？
通过做这些游戏你最大的收获是什么？
在这些游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？
你认为在做这些游戏时你自身的优点和不足各是什么？对于不足你进一步的改进措施是什么？
通过这些游戏，你想怎样进一步发展与班级同学的关系？（如相互包容、互相帮助、团结互助、懂得分享）
问题
同
心
协
力
可
断
金
游戏带来的
启示
第/四/部/分
通过做这些游戏最大的感确是什么
通过做这些游戏你最大的收获是什么
在这些游戏中你往往扮演什么角色，发挥什么作用？
游戏带来的启示
1
2
3
你认为在做这些游戏时你自身的优点和不足各是什么？对于不足你进一步的改进措施是什么？
通过这些游戏，你想怎样进一步发展与班级同学的关系 (如相互包容、 互相帮助、团结互助、懂得分享)
游戏带来的启示
4
5
合作互助好处多
北师大版三年级上册心理健康同步课件
同
心
协
力
可
断
金
主讲人：XX老师
时间：20XX.XX

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