资源简介

2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
课题 9.1守护生命 第 1 课时 总课时 教 学 过 程 个 人 复 备
主备人 审核人 使用人 使用 时间 生命是宝贵的，守住生命我们才能感受四季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能;生命是有韧性的，经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚强，更有力量。 活动一：小军的生活 小军喜欢刷抖音，平时他经常晚上偷偷熬夜玩手机。早上经常很迟起床，然后匆匆忙忙上学，经常不吃早餐，一到周末就开启肥宅模式。 学生思考：你认同小军的生活方式吗？为什么？ 教师点拨： 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 活动二：谈一谈健康的生活方式 学生思考回答：健康的生活方式 教师点拨：合理的饮食、有规律的作息和充足的睡眠、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、远离有害毒品、…… 活动三：小明的信 学生小组讨论回答：1、李明产生轻生念头的内在原因是什么？ 2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？ 教师点拨：1、某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，得不到满足时，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 活动四: 讨论交流 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！ 学生师友互助回答：这些数据给我们怎样的警示？ 我们面临的灾害有哪些？采取哪些自救自护方法？ 教师点拨：我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
课标 1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活 2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
核心 素养 教学 目标 1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感 2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法 3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀 4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识 5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
教学 重点 爱护身体。
教学 难点 养护精神
课型 新授课 有无课件 有 其他准备
教 学 过 程 个 人 复 备
一、导学自学 （一）新课导入：观看视频《全民健身新潮流》 学生思考：为什么人们现在更注重健身了？ 教师点拨：为了有更健康的身体，爱护自己的身体，守护我们的生命。 导入新课《9.1守护生命》 自主学习：完成教材内容，对知识进行简单标注、勾画。（3分钟） 1.★怎样守护生命？（P100-P102） 2.为什么要爱护自己的身体？（原因） 3.★怎样爱护身体？（P100-P102） 4.养护精神的原因和要求？（P102） 5.精神发育和物质支持的关系？ 6.如何正确认识民族文化？ 要求：1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 二、互助释疑 （一）师友释疑 （二）教师释疑 目标导学一：爱护身体
2023—2024学年第一学期 七 年级 道德与法治 学科教学设计
教 学 过 程 个人复备 教 学 过 程 个人复备
课堂笔记：1.★怎样守护生命？（P100-P102） ①守护生命首先要关注自己的身体。 ②守护生命需要关注并养护我们的精神。 2.为什么要爱护自己的身体？（原因） (1)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 3.★怎样爱护身体？（P100-P102） ①关心身体的状况，养成健康的生活方式。 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 目标导学二：养护精神 活动六：辨析 学生思考回答：只要身体健康就好，思想和精神风貌怎样不重要。你觉得对吗？为什么？ 教师点拨：我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 活动七：观看图片 学生思考回答：1、这些图片给你什么感受？ 2、他们为什么会这样？ 3、这给我们什么启示？ 教师点拨：精神风貌反应着我们的生命状态。守护生命需要关注并养护我们的精神。 课堂笔记：4.养护精神的原因（P102） ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 活动七：探究与分享：犹太人集中营遗存的儿童画 学生思考回答：1.在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 2.在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？ 3.这启示我们如何看待物质和精神的关系？ 教师点拨：①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 课堂笔记：4.养护精神的要求？（P102） 5.精神发育和物质支持的关系？ 6.如何正确认识民族文化？ 三、练习拓展（解牛真题）见课件 1．“6.26国际禁毒日”来临之际，五峰某校参观了县毒品预防教育基地禁毒展，各校也积极开展“全民禁毒宣传月”活动。这要求青少年在日常生活中预防毒品要做到（ ） ①不要听人蛊惑、受人引诱，不接受陌生人的馈赠 ②要了解禁毒知识，掌握拒毒方法 ③守护好生命，提高防范能力 ④要加强司法力度，打击吸毒贩毒行为 ①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 四、总结提升：师友总结谈收获，教师总结（见板书）。
分层作业 全 部：课时练基础题 1——40：课时练全部
板书设计
反思提升(共37张PPT)
第九课 珍视生命
第一框 守 护 生 命
教师 ：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
温故知新
敬畏生命
生命至上
休戚与共
1.★为什么要敬畏生命？（如何理解“生命至上”？）（P94-P96）
①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。
②我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一切。
③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。
2.★敬畏生命要求我们如何做？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98）
2.★敬畏生命要求我们如何做？（如何与周围的生命休戚与共？）（P96-P98）
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。
②不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
③对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。
——故事提兴趣，学习更有趣
新闻速递：全民健身新潮流
观看视频《全民健身新潮流》，思考：为什么人们现在更注重健身了？
新课导入
第九课 珍视生命
第一框 守 护 生 命
教师 ：初中道法wjmls
部编版 道德与法治 七年级上册 第四单元 生命的思考
核心
素养
1.政治认同：培养健康生活意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感
2.道德修养：学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法
3.法治观念：追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
4.健全人格：了解爱护身体和养护精神的一些基本常识
5.责任意识：弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀
重
难点
素养导航
部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍
1.能够正确认识生命的意义和价值，珍爱生命，热爱生活
2.初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质。
课标依据
教学重点: 爱护身体。
教学难点: 养护精神。
自主学习
要求：
1. 大字精读，小字通读
2. 围绕目标思考题找出答案
3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。
1.★怎样守护生命？（P100-P102）
2.为什么要爱护自己的身体？（原因）
3.★怎样爱护身体？（P100-P102）
4.养护精神的原因和要求？（P102）
5.精神发育和物质支持的关系？
6.如何正确认识民族文化？
教师释疑
1
师友释疑
互助释疑
2
1
爱 护 身 体
教师释疑
你认同小军的生活方式吗？为什么？
小军喜欢刷抖音，平时他经常晚上偷偷熬夜玩手机。早上经常很迟起床，然后匆匆忙忙上学，经常不吃早餐，一到周末就开启肥宅模式。
①守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
活动一：小军的生活
活动二：谈一谈健康的生活方式
一封求助信
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？
求助者：李明
活动三：谈一谈健康的生活方式
思考：1、李明产生轻生念头的内在原因是什么？
某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
思考：2、为帮助他走出困境，你会向他说些什么？
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，得不到满足时，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80％的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
这些数据给我们怎样的警示？
我们面临的灾害有哪些？采取哪些自救自护方法？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P102
活动四: 讨论交流
(1)发生火灾：
①拨打119火警电话
②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。
③选择最熟悉的逃生路线。不要乘电梯。
④电器着火先切断电源。
（2）发生地震：
①正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。
②避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)。
③用身边的物体或者用手护住头部。
④及时跑到户外开阔的地方。
（3）发生交通事故：
①双手紧紧抓住把手，低下头。
②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。
③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。
④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
（4）发生溺水：
自己落水：
不要慌张，发现周围有人时立即呼救。
同伴落水：
1、利用岸边救生物品如树枝，绳子，第一时间抛给被救者。
2、 不会游泳切记勿贸然下水救人。
3、及时向附近大人求助。
见义智为
（5）避免拥挤踩踏：
增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
①守护生命首先要关注自己的身体。
②守护生命需要关注并养护我们的精神。
1.★怎样守护生命？（P100-P102）
课堂笔记
2.为什么要爱护自己的身体？（原因）
(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
(2)随着年龄增长、心智发育，当某些内心需要得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。
3.★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
2
养 护 精 神
教师释疑
辨析：只要身体健康就好，思想和精神风貌怎样不重要。你觉得对吗？为什么？
活动六
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反应着我们的生命状态。守护生命需要关注并养护我们的精神。
1、这些图片给你什么感受？
2、他们为什么会这样？
3、这给我们什么启示？
活动七
4.养护精神的原因（P102）
原因：
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
探究与分享：
犹太人集中营遗存的儿童画
思考一：在集中营里，女画家费利德为什么教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？
（1）即使在艰苦的环境中，依然没有放弃对生命美好的追求。在挫折面前，不放弃生的希望。在心中播下希望的种子，将梦想变成现实。
活动七
思考二：人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？
（2）身体被囚禁，但是精神仍然健康、自由，体现了对美的热爱及生命的力量，维护了生命的尊严，蕴含着对生命的爱与希望。
思考三：这启示我们如何看待物质和精神的关系？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
小恒
我每年都积极参与体艺节的活动。在活动中陶冶了我的情操，增强了我们团结进取，顽强拼搏的精神。
我积极练习书法。让我从灿烂的中华文化中吸取思想营养，提高了我的精神境界, 净化我的心灵。让我“一笔一画写好字, 一 撇一捺做好人 ”。

我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
小嫡
（图片源于网络）
4.养护精神的要求？（P102）
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.精神发育和物质支持的关系？
①我们的精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
②即使物质贫乏，外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真善美。
③过度的物质追求、物质攀比容易使我们丧失对真善美的体验，丢失精神世界的财富。
6.如何正确认识民族文化？
(1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。
(2)作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。
(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
3
解 牛 真 题
1．“6.26国际禁毒日”来临之际，五峰某校参观了县毒品预防教育基地禁毒展，各校也积极开展“全民禁毒宣传月”活动。这要求青少年在日常生活中预防毒品要做到（ ）
①不要听人蛊惑、受人引诱，不接受陌生人的馈赠
②要了解禁毒知识，掌握拒毒方法
③守护好生命，提高防范能力
④要加强司法力度，打击吸毒贩毒行为
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
A
真题解牛
2.古人云:“流水之声可以养耳,青禾之绿可以养目,观书绎理可以养心,弹琴学字可以养脑,逍遥杖履可以养足,静坐调息可以养骸。”这说明 (　　)
A.精神发育不受物质生活条件和外部环境制约
B.精神发育离不开物质支持
C.没有物质支持就享受不了高雅活动
D.我们要注重身体精神双重养护
D
真题解牛
3.腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛。全国各种线上线下的阅读活动如火如荼地开展。开展这类活动(　　)
①有助于养护精神，充盈个人的精神世界
②有助于培养我们高雅的生活情趣
③有助于提高我国的国民素质
④表明我国已成为文化强国
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
真题解牛
总结提升
守护生命
爱护身体
养护精神
1.★怎样守护生命？（P100-P102）
2.为什么要爱护自己的身体？（原因）
3.★怎样爱护身体？（P100-P102）
①关心身体的状况，养成健康的生活方式。
②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。
③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
4.养护精神的原因和要求？（P102）
要求：
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
②★我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。
5.精神发育和物质支持的关系？
6.如何正确认识民族文化？
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部编版 道德与法治 七年级上册 第一单元 成长的节拍

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