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第十一章 简单机械和功
11.3 功
目录
01
02
03
04
学习目标
本课内容
重点与难点
课后作业
PART 01 学习目标
1.理解功的概念，经历实验探究体验做功的过程，理解做功的两个必要条件，并能正确判断某个力是否做功。
2.知道功的公式，会对有关功的问题进行简单的计算。
3.知道功的单位“焦耳（J）”，并能在计算中正确应用。
4.通过对实例的分析，体验并能知道做功是能量转化或转移的过程。知道使用任何机械都不能省功，了解功的物理意义。
PART 02 重点与难点
1. 重点：掌握功的单位和量纲；
2. 难点：能够应用功的概念和公式解决实际问题。
PART 03 教学引入
请说出下列词语中“功”的含义：
功劳 立功 —
大功告成 事半功倍 —
贡献
成效
在物理中我们学到过含“功”的物理概念吗？
电功——用电器把电能转化为其它形式能的过程。
还有其他含“功”的物理概念，小组交流~
PART 04 新课讲授
PART 04 新课讲授
他们做功了吗？
想一想
什么是功
哪个力对小车有了贡献呢？
F支
Ｇ
F 对小车做了功
Ｆ
F支
Ｇ
F阻
用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？
PART 04 新课讲授
机械功
探究斜面
PART 04 新课讲授
叉车举高货物
F
s
　　物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，就说这个力对物体做了功。
PART 04 新课讲授
什么是功
★在物理学里中，把力（F或G）与物体在力的方向上通过的距离（s或h）的乘积称为机械功，简称功。
★在物理学里中，用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为W＝Fs
根据公式运算可知功的单位是：　牛·米（N·m） 　
　它有个专门名称是焦（J）　即：1J＝1 N·m
PART 04 新课讲授
没有
以下图中，这位小女孩用尽了九牛二虎之力也没有搬动石头她做功了吗？
PART 04 新课讲授
怎样才叫做功
如图所示的几种场景中，人做功了吗？为什么？
PART 04 新课讲授
有力无距离
s＝0
F≠0
分析：
男孩用力推讲桌而没推动
（劳而无功）
我们来看看哪些情况不做功呢？
PART 04 新课讲授
无力有距离
分析：
s ≠ 0
F = 0
冰壶在平滑的冰面上滑行
（不劳无功）
PART 04 新课讲授
不做功实例
没有做功（劳而无功）
提箱子在水平路上走
F≠ 0
s≠ 0
力的方向与运动方向垂直
PART 04 新课讲授
功:
如果一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显出了成效，力学里就说这个力做了功。
PART 04 新课讲授
分析
F≠ 0
s≠ 0
有力有距离，但力和距离垂直
（垂直无功）
s
PART 04 新课讲授
总结：不做功的三种情况
有力无距离
（劳而无功）
有力有距离，但力和距离垂直
（垂直无功）
无力有距离
（不劳无功）
PART 04 新课讲授
思考：功的大小与力和距离这两个因素有何关系呢？
力越大，使物体在力的方向上移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功越多。
PART 05 实验探究
怎样计算功
功＝力×距离
W = Fs
1.功的计算公式
2.功的单位和物理意义。
牛（N）
米 （m）
焦耳（J）
即：1 J=1N·m
W = Fs
意义：1 N的力使物体在力的方向上，通过1 m的距离时所做的功为1 J。
单位：焦耳
PART 06 新课讲授
针对功的定义式的几点说明：
1．使用W＝F·s时，要注意单位的统一。
2．做功的多少只由W＝F·s决定，与物体的质量，速度，运动方向，是否有摩擦无关。
3．注意：计算功时，一定要明确是哪一个力所做的功。
W＝F·s
PART 06 新课讲授
1.下列关于功的说法正确的是（　　）
A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功
B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
C．足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功
D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对杠铃做了功
D
PART 07 课后练习
2. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 (　　)
A. 500 J　 B. 200 J　
C. 700 J　 D. 0 J
D
PART 07 课后练习
3. 马拉着质量为2000kg的车在水平路面上前进400m，马的水平拉力做了3×105J的功，则马的水平拉力为__________N。
4. 一个重为100N的物体在水平拉力作用下匀速前进了20m，拉力撤消后，物体由于惯性又前进了5m，若拉力做的功为500J，则拉力的大小为_______N。
750
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PART 07 课后练习
5. 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的箱子，前进了10 m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5 m，他做了多少功？
50 N
100 N
10 m
PART 07 课后练习
解：W1＝ Fs ＝50 N×10 m＝500 J
W2＝ F’s ’＝Gh=100 N×1.5 m＝150 J
答：他推箱子做功500 J，举箱子做功150 J
50 N
100 N
10 m
PART 07 课后练习
归纳总结
一、怎样才叫做功
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。
二、怎样计算功
满足两个必要因素：
功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积，即功=力×距离
（公式：W=Fs）
（1）有力作用在物体上
（2）物体在力的方向上移动距离
课后作业
独立完成《随堂练习》相关练习题
完成“达标导测”1——3题
预习下一节知识点
下节课再见

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