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3.8.1 辩证思维的含义与特征
辩证思维的含义与特征
1.辩证思维的必要性、含义。
2.辩证思维的发展历程。
3.辩证思维的特征
（1）整体性（含义、表现）
（2）动态性（含义、表现）
（3）坚持整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一
（4）用实践的观点看问题
4.辩证思维的意义
（1）必要性：
①认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系相对的独立起来、区别开来、分别地加以研究，这样才能获得具体深刻的认识。
②防止陷入形而上学思维。
1、辩证思维：
辩证思维的含义
（1）必要性：
③认识应该反映客观事物变化发展的规律。
事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。这就需要辩证思维。
1、辩证思维
(2)含义：
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
(3)发展历程：（由自发走向自觉的过程）
①古代朴素的辩证思维；
②近代唯心主义辩证思维；（开始自觉、系统研究辩证思维）
③科学形态的辩证思维；（马克思和恩格斯）
④随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
1、辩证思维
议题：什么是辩证思维？
材料　党的十八届五中全会提出了创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，集中体现了“十三五”乃至更长时期我国的发展思路、发展方向、发展着力点，是管全局、管根本、管长远的导向。实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革。全党同志要充分认识这场变革的重大现实意义和深远历史意义。
材料体现的思维方式是什么？
提示： 材料体现的思维方式是辩证思维方式。就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
提示： 形而上学思维
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
清代刘献廷在《广阳杂记》卷四中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
盲人摸象是一种什么思维方式？
【示范评析】：形而上学思维
2、形而上学的思维方式
(1)形而上学思维的含义：
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
(2)形而上学思维的弊端：
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
联系是普遍的、客观的、有条件的、多样的，
整体部分、系统优化
发展的普遍性、实质，
量变质变（状态）、前进性和曲折性（趋势）
对立统一、基本属性、普遍性、特殊性、普特关系、主次矛盾、矛盾主次方面、
两点论与重点论的统一
认识、实践、真理、
实践和认识的关系、认识活动的特点
扩展知识：辩证思维与唯物辩证法的关系
辩证思维与唯物辩证法的关系
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
1. 整体性
(1)含义:它用 的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和 在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题。
(2)整体性的辩证思维的作用:
①能够科学地处理 之间的关系。
②能够科学地处理整体与 之间的关系。
全面
多样性
“此”与“彼”
部分
辩证思维的特征
【思考小测】整体性的辩证思维是如何科学地处理“此”与“彼”之间的关系的
提示:事物之间既相对独立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡。
2. 动态性
(1)原因:客观事物是 的,人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程,就必须以 的方式去思考认识对象。
(2)含义:用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用 的观点看问题。
(3)作用:能够科学地把握事物的发生、 过程。
变化发展
动态
矛盾运动
发展
3. 正确理解辩证思维的整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的关系
(1)辩证思维强调整体性,但不排斥局部的 ;辩证思维强调动态性,但不排斥相对的静态性。
(2)辩证思维在整体性与独立性、动态性与 的对立统一中把握事物。
4.学会辩证思维
(1)辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别:辩证思维用 的观点看问题。凡未经实践检验的认识,决不能轻信和盲从。
(2)学会辩证思维的意义:我们能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满 。
独立性
静态性
实践
智慧
材料一 受经济利益的驱使,一些地区出现了乱搂发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物的行为,严重破坏了当地的生态环境。为此,国家明确规定,禁止在二十五度以上陡坡地开垦种植农作物。禁止在水土流失重点预防区和重点治理区铲草皮或者滥挖虫草、甘草、麻黄等。
(1)请运用辩证思维的知识评析上述行为。
答案:世界是普遍联系、变化发展着的。人和自然环境是相互联系的,乱搂发菜,滥挖甘草、麻黄、冬虫夏草等野生经济和药用植物,割裂了人与自然的客观联系,是形而上学思维的表现,会造成生态环境的破坏和可持续发展能力的下降,因此,要坚持辩证思维,科学地处理人与自然的关系。
(2)辩证思维与形而上学思维有什么不同
答案:辩证思维能够用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题;形而上学思维完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系,不能正确地反映事物的本来面貌。
材料二 中国载人航天工程中的航天员系统负责航天员的选拔、训练,并对航天员进行医学监督和医学保障;飞船应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研究神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责飞船、火箭的测试及其发射、上升阶段的测控任务;着陆场系统负责搜救航天员和返回舱回收;航天测控与通信系统负责飞船从发射、运行到最终返回的全程测量和遥控。这七大系统既分工明确又相互关联,构成了中国载人航天工程的整体。
(3)从科学思维角度看,中国载人航天工程体现的思维方法有什么特征
答案:整体性和局部的独立性相统一的特征。
(4)从科学思维角度,应如何看待七大系统与中国载人航天工程总系统之间的关系
答案:①任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体,事物是整体和局部的统一,我国载人航天工程总系统作为一个整体是由七个系统组成的。②事物之间既相对独立,又相互联系。“此”与“彼”之间既是相对独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡,七大系统正是相对独立,又相互依存,才形成了我国载人航天工程的总系统。③整体是由部分构成的。整体与部分因为有了对方才能够存在,而不是孤立地存在着,七大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。
材料三 魏文侯问名医扁鹊说:“你们家兄弟三人,都精于医术,到底哪一位最好呢 ”扁鹊回答:“长兄最好,中兄次之,我最差。”文侯再问:“那为什么你最出名呢 ”扁鹊回答:“我长兄治病,是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因,所以他的名气无法传出去,只有我们家的人才知道。我中兄治病,是治病于病情初起之时。一般人以为他只能治轻微的小病,所以他的名气只能在我们乡里流传。而我扁鹊治病,是治病于病情严重之时。人们看到我在经脉上穿针放血、在皮肤上敷药等,所以以为我的医术最高明,我的名气因此响遍全国。”
(5)有人认为,事后控制不如事中控制,事中控制不如事前控制。请运用辩证思维的有关知识分析此观点。
答案:动态性思维要求用动态性的辩证思维看问题,就是用变化发展的观点看问题,用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史,而且要想到事物的未来。
1.整体性是辩证思维的重要特征。我们在认识和解决问题时必须要用整体性的辩证思维的依据在于(　　)
A．任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体
B．辩证思维就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题
C．辩证思维的实质与核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物
D．辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维方法
A
巩固练习
2.系统科学是这样描述系统演化的：旧结构稳定机制渐渐失效→系统不确定程度增加→旧结构破坏，系统失去稳定性→新结构确立→系统重新稳定……这种系统演化观，生动地体现了辩证思维的________特征。(　　)
A．整体性 B．对立统一性
C．动态性 D．多层次性
C
3.“盲人摸象”“坐井观天”“管中窥豹”给我们的启示是(　　)
A．世界是普遍联系、变化发展的
B．从实际出发，接受实践的检验
C．要认识事物的各个局部、各种层次、个别属性以及各个阶段
D．要用全面的观点看问题，正确处理整体与部分的关系
D
4.消除白色河染，需要限制使用、替代品开发，回收再利用等多管齐下,共同发挥作用。”“上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是
A.整体性 　　　　 B. 动态性
C.抽象性 　　　 D.概括性
A
5.辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别是
A.坚持用联系、发展的眼光看问题
B.用矛盾分析法来思考问题
C.坚持实践的观点，用实践的观点看问题
D.在整体性与局部的独立性、动态性与相对的静态性的对立统一中把握事物
C
6.右图漫画《分工》启示我们
A.关键部分对整体功能起决定作用
B.整体性与局部独立性的相互排斥
C.整体由部分构成，整体功能影响部分功能
D.要从整体角度去思考如何解决问题
D
7.人类正在进入信息时代，互联网与我们每个人的生活日益密切。人们通过上网，可以获取信息、扩展视野、增长知识，网络给人类带来许多便利。但是随着互联网的发展，网络所带来的负面效应正在成为一个严重的社会问题，如，有些青少年沉溺于色情网站、庸俗的聊天室和电子游戏，有的网上交友不慎给自己带来种种痛苦和烦恼。为此，有人认为，网络发展弊大于利，应该出台法律尽快限制网络的发展。
(1)材料中的观点是否正确？为什么？
(2)试结合科学思维常识，谈一下如何评价网络发展的影响。。
　提示：(1)材料中的观点不正确，是一种片面的形而上学思维方式。互联网发展尽管有负面效应，但是整体上看还是利大于弊的。
(2)辩证思维要求用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系，“此”与“彼”之间是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。 因此我们要积极纠正网络发展的“弊”，使其向着“利”过渡；同时要抓紧“利”，防止其向“弊”过渡。
8.中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。《决议》通篇融汇了百年来中国共产党践行初心使命所进行的奋斗、牺牲和创造，概括了四个历史时期党带领人民实现的四次飞跃，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功。”
　　结合材料，运用逻辑与思维的知识，谈谈《决议》体现的辩证思维。
　　辩证思维的含义+①《决议》把对四个历史时期多层次多视角地认识综合起来，整体性地概括了党的百年奋斗史。②《决议》体现了动态性的辩证思维，科学把握党百年的奋斗过程，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功。”③辩证思维用实践的观点看问题，《决议》是党百年实践积累的宝贵历史经验，是以史为鉴，开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。
动态性
　　　　
辩证思维的含义与特征
必要性
含义
发展历程
整体性与独立性、动态性与静态性统一
整体性
用实践的观点看问题
辩证思维的意义
辩证思维的特征
辩证思维的含义
课堂小结
谢谢大家！

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