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词语学习的意义
学习语文有“三怕”：
一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。
看不懂 想不透 写不出来
一、丰富词语积累
必修上第8单元 词语积累与词语解释
语素
汉语的语法单位：
人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位基本的特点。
四级语法单位：
语素——词——短语——句子
语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。
天 地 人 牛 马 走
6个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
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6个单位都是由双音节或多音节组成，若把这两个或多个音节拆分开来单独看，它们都失去了意义，不能算语素。只有把它们组合在一起才有意义，才能算一个语素。
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5个单位都是双音节或多音节，但和第(2)组不同，拆分后它有自已完整的意义，所以它们是由两个或多个语素构成的词语。
1.汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。从词语的“家族”或“系统”出发，触类旁通，可以大大增加词汇量。例如：
(1)共同语素积累法
①“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等
一　了解词语“家族”，让积累更加有效
“理”的古字形像一个人在作坊里将山上挖来的玉石加工成美玉的形状，是加工雕琢美玉【治玉】的意思。
②“希望”“眺望”“展望”“瞻望”“遥望”“凝望”“盼望”“渴望”等
“望”的古字形 像一个人站在一个高出地面的土墩上举目仰望的形状，是人站在高处看得远，有所等侍的意思，由本义引申指期待、希望；又指拜访，如：探望、拜望、看望。由本义又假借指名望，如：望族、声望；又引申指朝、向，比如说他望了望我。
一　了解词语“家族”，让积累更加有效
(2)语义关系积累法：根据词在语义上的共同特点和相互关系进行分类积累。
①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行
②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙
③炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮
提、拉、拽、抓、抄、搂、扒、捏、搓、掐、拖、挠、拔
④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授
垂髫—束发—弱冠—而立—不惑—知命/半百—花甲/耳顺—古稀—耄耋—期颐；孟、仲、叔、季；公、侯、伯、子、男
①同义关系
②反义关系
③亲属关系
④顺序关系
【小试牛刀】将下面20个词语进行分组，并说明分组依据。
沉静　破土　布衣　踌躇　平静　结籽　静谧　安静　犹豫　寂静　果断　拔节　黔首　迟疑　萌芽　爽快　百姓　抽穗　黎民　庶人
第一组：包含共同语素“静”：沉静、平静、静谧、安静、寂静
第二组：“百姓”的近义词：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人
第三组：意义相近或相反的词语：迟疑、踌躇、犹豫、果断、爽快
第四组：体现时间顺序的词语：破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽
1.理解必备知识——熟语
(1)定义：用词固定、语义结合紧密、语音和谐，能独立运用的词汇单位。
(2)分类：成语、惯用语、歇后语。
二　丰富熟语积累，让语言多姿多彩
成语是熟语中最常用的一种。成语大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。
1.成语
成语的特点
1．历史的传承性
大部分成语是从历史上沿袭下来的，其中很多是具有典故性的，主要来源包括：
(1)神话寓言。开天辟地、精卫填海、守株待兔、拔苗助长。
(2)历史故事。指鹿为马、城下之盟、夜郎自大、口蜜腹剑、负荆请罪、背水一战、纸上谈兵、草木皆兵、三顾茅庐
(3)古书成句。“青梅竹马”（《长干行》）“子虚乌有”“扑朔迷离”(《木兰诗》)“寸草春晖”(《游子吟》)等。
(4)口头俗语。狼子野心——《左传·宣公四年》“谚曰：狼子野心，是乃狼也，其可畜乎！”；“雪中送炭”“锦上添花”为宋代口语。
(5)来源于外来文化 火中取栗　法国寓言《猴子与猫》：“狡猾的猴子哄骗头脑简单的猫儿，替它从炉火中取出烤熟的栗子来。猫儿应命去做，结果猫爪子被火烧伤了，而取出的栗子却被猴子吃光了。”比喻受人利用，为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处。
2．结构的凝固性
成语的构成成分和结构形式一般是固定的，不能任意变动词序或抽换、增删其中的成分。例如：“左右逢源”不能改成“右左逢源”或“左逢右源”，“削足适履”不能改为“削脚适履”或“削足适鞋”，“任重道远”不能改为“任重路远”或“任繁道远”。
3．意义的整体性
成语的意义不是构成成分意义的简单相加，而是在各个成分意义的基础上经过整合、概括、引申而得出的整体意义。
如“高山流水”不是指“高山上流下水来”，也不是指“有高山、有流水”，而是指“知音难遇或乐曲高妙”。又如“胸有成竹”不是指“胸里面有竹子”，而是指画竹子时心里有竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。
由此可见，成语的实际意义具有整体性，往往隐于表面意义之后，要想正确使用成语，必须把握成语意义整体性的特点，切忌望文生义。
② 成语深植于中华民族的文化土壤，包含着丰富的文化信息。分类整理成语（如爱国、民本、诚信、荣辱、世情、师友、读书、岁月、动物、植物等，也可自己拟定），同学分工，各选一类，以《成语中的 文化》为题，写一则语言札记。
参考示例
成语与中华民族精神
当仁不让　义无反顾　守正不阿　一言九鼎　 筚路蓝缕
身先士卒　惨淡经营　披肝沥胆　死得其所　 气贯长虹
成语与天文地理
江河日下　星罗棋布　五风十雨　高山流水　满城风雨
泰山北斗　七月流火　风雨如晦　如坐春风　石破天惊
成语与政治法律
海晏河清　道路以目　金科玉律　罪不容诛　 城下之盟
明火执仗　罚不当罪
成语与文学艺术
粉墨登场　行云流水　登堂入室　信笔涂鸦　舞文弄墨
惟妙惟肖　绘声绘色　栩栩如生　下里巴人　朝歌夜弦
成语与衣食住行
恶衣恶食　钟鸣鼎食　美轮美奂　登山临水　觥筹交错
安步当车　风尘仆仆　空中楼阁　空谷足音　灯红酒绿
成语与动物植物
趋之若鹜　龙飞凤舞　目无全牛　良莠不齐　不稂不莠
芝兰玉树　明日黄花　鱼目混珠　鱼龙混杂　过江之鲫
三音节为主的固定格式，有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩（比喻、借代、夸张、比拟等），一般多在口语中运用，多含贬义。
1．动宾式。走后门、磨洋工、碰钉子、灌迷魂汤、卖狗皮膏药、摸老虎屁股等。
2．偏正式。铁将军、纸老虎、护身符、马后炮、门外汉、一亩三分地、一锤子买卖、豆腐渣工程等。
3．主谓式。鬼画符、一刀切、满堂红、窝里斗等。
2.惯用语
歇后语在使用上会给人形象的想象，更生动、有趣，在口语和书面语的使用中能增强对某些道理的认识。
由两个部分组成，前面像谜面，是假托语，是比喻；后面像谜底，是目的语，是说明。分为寓意的和谐音两种：
1.喻意类【逻辑推理】
前一部分是形象的比喻，后一部分则是对比喻的解释。例如：①水中捞月——一场空；②飞蛾扑火——自取灭亡；③哑巴吃黄连——有苦说不出　④弄堂里搬木头——直来直去　⑤冷水发面——没多大长进
2.谐音类
①小葱拌豆腐——一青二白(一清二白)；②凑鸡毛——壮胆(装掸)子 ③豆芽炒虾米(小虾)——两不值(直)　③外甥打灯笼——照旧(舅)　④孔夫子搬家——净是输(书)　⑤百尺竿头挂剪刀——高才(裁)⑥和尚打伞——无发无天(无法无天)。
3.歇后语
4.谚语：在民间流传的比较通俗的一些固定语句，类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。
谚语内容包括极广，有的是农用谚语，有的属于生活上各方面的常识谚语，谚语是劳动人民的生活实践经验，是民众的丰富智慧和普遍经验的规律性总结。
恰当地运用谚语可使语言活泼风趣，增强文章的表现力。燕子低飞，蛇过道，大雨马上就来到；早霞不出门，晚霞行千里；众人拾柴火焰高等。
5.格言：格言是富有哲理的言简意赅的语句，含有教育意义可为准则的话。少壮不努力，老大徒伤悲；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；君子坦荡荡，小人长戚戚；工欲善其事，必先利其器等。
三　关注新词语，让语言鲜活生动
在弘扬社会正能量、倡导健康的语文生活、关注社会热点这三个评选标准下，《咬文嚼字》编辑部12月4日公布了“2023年十大流行语”：
1.新质生产力 ；2.双向奔赴；3.人工智能大模型；4.村超；5.特种兵式旅游；6.显眼包；7.搭子；8.多巴胺××；9.情绪价值；10.质疑××，理解××，成为××
本课内容思维图：
成语
同义关系 熟语 惯用语
语素+语素 反义关系 词语 歇后语
(语义） 亲属关系 新词语
顺序关系
二、把握古今词义的联系与区别
必修上第8单元 词语积累与词语解释
1. 探究一词多义
在古代汉语中，一词多义现象非常普遍，看似纷繁复杂,其实也有规律可循。词的本义只有一个，在词的本义的基础上派生出来的意义称作引申义。引申义可以有一个、几个、十几个甚至几十个。多义词的各个义项并不是孤立的,其间存在着各种联系。抓住了义项间的联系,往往就抓住了理解多义词的“线索”，就能更好地理解多义词。
“绝”的本义是“将丝线切断”，请根据其本义，说出你知道的引申义，并解释在下列各句中的含义。
①假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《荀子。劝学》)
②率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(陶渊明《桃花源记》)
③自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。(吴均《与朱元思书》)
④至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
⑤会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)
⑥大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)
横渡 与世隔绝的
独特，独一无二 阻断、隔绝
极、最 消失、断绝
信：会意字，金文写作（见图1）指人口中说出的话。本义：诚，言语真实。
“说文古文”中写作（见图2），从言，从心，表示言从心出， 要心口如一。
①与朋友交而不信乎？(《论语·学而》)
②愿陛下亲之信之。(诸葛亮《出师表》)
③谢公与人围棋,俄而谢玄淮上信至……。(《世说新语,雅量》)
④海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。(李白《梦游天姥吟留别》)
⑤低眉信手续续弹,说尽心中无限事。(白居易《琵琶行》)
⑥不忍粘将等闲用,半封京信半题诗。(元稹《书乐天纸》)
诚信、守信 信任、相信
信史，送信的人 确实、实在
随意 书信
兵：
本义：械也。从廾（gǒng两手捧物）持斤，并力之貌。
引申义：拿武器的士兵 → 军队 → 军事 → 战争、战乱
报（報）：
从幸从 。 ，服罪也。本义：判决罪人也。
引申义：
1.报答，酬谢→报仇，复仇；报应
①欲报之于陛下也。(诸葛亮《出师表》)
②睚眦之怨必报。(《史记·范雎传》)
2.报告，告知
还,驰入北军,报太尉。(《吕太后本纪》)
3.答复，给回信→特指皇帝对臣下奏章的批复
①求人可使报秦者。(《廉颇蔺相如列传》)
《报任安书》
②广请霸陵尉与俱，至军而斩之，上书自陈谢罪。上报曰：“将军者，国之爪牙也。”(《汉书·李广传》）
亡（亾）：
本义：人入隐蔽处，逃也。
如：今亡亦死，举大计亦死。(《史记·陈涉世家》)
引申义：
(1)外出，出门在外。如：阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚。孔子时其亡也，而往拜之。遇诸涂。(《论语·阳货》)（译文：阳货想要孔子去拜见他，孔子不去拜见，他便送给孔子一头熟了的小猪。孔子打听到他不在家时，前往他那里去回拜表谢。却在途中遇见阳货。时：通“伺”，窥伺，打听。）
(2)失去，丢失，丧失。如：亡其六郡。(《屈原贾生列传》)
亡羊补牢。
(3)灭亡，消失。天行有常，不为尧存，不为桀亡。(《荀子·天论》)
(4)死。如：存亡不可知。(《汉书·李广苏建传》)
(5)古同“无”。河曲智叟亡以应。(《列子·汤问》)
朝：
本义：zhāo，早晨 → 日，天（今～）
引申义：
动词 cháo
(1)朝见，封建时代臣见君。如：相如每～时,常称病。(《史记·廉颇蔺相如列传》) →君主使群臣朝见 欲辟土地,～秦楚。(《孟子·梁惠王上》) →朝见的地方（～庭）→朝政，国家大事 →王朝，朝代
(2)早晨省亲,子、媳向父母、公婆请安。如：晨见曰～……子于父母、妇于舅姑皆是。(《说文解字注笺》)
(3)泛指拜访，拜见。如：临邛（qiónɡ）令缪（miù）为恭敬，日往朝相如。(《史记·司马相如列传》)
(4)会聚。如：耆（qí）老皆朝于庠。(《礼记·王制》)
(5)宗教徒参拜。如：朝贺；朝圣；朝山(到名山宝刹进香礼佛)
会意字。从日在草中，从月。字象太阳已出草中而月亮尚未隐没形。
理：
本义：加工雕琢玉石。如：郑人谓玉未理者璞。(《战国策·秦策三》)
引申义：
(1)纹理，条理。如：案骨节之法，察皮肤之理，以审人之性命，无不应者。(《论衡·骨相》)
(2)治理，管理。如：以昭陛下平明之理。(诸葛亮《出师表》)→政治清明安定
(3)整理，使有条理、有秩序。如：当户理红妆。(《木兰诗》)；理事
(4)处理，办理。
(5)温习；熟习。如：燕赵多佳人，美者颜如玉。被服罗裳衣，当户理清曲。(《古诗十九首》)
(6)道理，事理，义理。
形声。从玉，里声。
词义引申的规律
辐射式的引申
节：本义为 竹节
1.用于树木，则指木节。 槃根错节
2.用于动物，则指关节。 彼节者有间
3.用于时日，则为节气。 十二度二十四节
4.用于音乐，则为节奏。 钿头银篦击节碎
5.用于社会政治，则为法度。 礼不踰节
6.用于道德方面，则为节操。 时穷节乃见
7.用于动作，则为节制、节省。 节用而爱人
链条式的引申
如：①楚灵王好士细要（《墨子·兼爱》）
②阴资装，百余里要之（2000年高考题）
暗中准备盘缠,在百余里外的路上迎接他
“要”，它是“腰”的古字。篆文作“ ”，即一人两手插腰。《说文》称“要，身中也”。
腰→1.中间→2.半路拦截→3.要挟→4.求得→5.需要
“重要”（如“要职”）、 “简要”（如“要言不烦”）、“要领”、“约定”等。
2. 把握古今词义的不同
一词多义是词义发展演变的结果,而演变的结果并不一样,根据演变的结果大致可以归纳为词义的扩大、缩小、转移和感彩改变四种情况。
（1）词义扩大
词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大。
汉语的“江”“河”,古代专指“长江”和“黄河”,后来“江”“河”逐渐作为河流的通称。
（2）词义缩小
词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之缩小。
“涕”在古代多指眼泪，而现在除了一些成语还保留古义外，均指鼻涕。
“子”古代可以指儿子和女儿，现在多专指儿子。
“金”,先秦泛指金属。后来“金”就逐渐地专指“黄金”了。
“坐”,古代除当“坐下”的动作讲之外,还有“犯罪”“因为”的意义。【《晏子春秋·内篇》:“王曰:‘何坐 ’曰:‘坐盗。”——“犯罪”；汉乐府《陌上桑》:“耕者忘其犁,锄者忘其锄。来归相怨怒,但坐观罗敷。——因为】现在专指“坐下”。
词义缩小：除了词义范围的缩小，还有词义义项的减少。
《诗经》中的马
（3）词义的转移
如果原来的词义和现在的词义之间没有类属的关系,这种演变就是词义的转移。简单地说就是指词义反映的客观对象由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了。
坟,本指大的土堆、河堤。《楚辞·九章·哀郢》“登大坟以远望兮”,这里就是指大的土堆。远古时埋葬死者并不堆土,后来才在墓穴上堆成一个大堆。于是坟由土堆转为专指坟墓。
补充：
①词义的弱化
在词义的转移过程中，有一些词所表示的意思的程度等减弱了。
贼 古义：强盗。 今义：小偷，偷窃。
现代汉语把偷东西的称为“贼”,抢东西的称为“盗”(强盗);古代汉语中,把偷东西的称为“盗”,抢东西的称为“贼”,也称为“盗”。
怨 古义：怨恨，痛恨。 今义：抱怨。
②词义的强化
在词义的转移过程中，还有些词的所表示意思的程度等加强了
恨 古义：遗憾。 今义：痛恨，怨恨。
（4）词义褒贬色彩转变
有些词语在应用的过程中，感彩逐步发生了变化，要么由“褒”变“贬”，要么由“中性词”变“褒义词” 或“贬义词”。
“爪牙”:本指动物的尖爪利牙,为中性词,如“蚓无爪牙之利,筋骨之强”(《劝学》)，也比喻勇士，形容勇武，为褒义词。现在多指坏人的党羽、帮凶,为贬义词。
“谤”古代是指公开指责别人的过失,是个中性词。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。《邹忌讽齐王纳谏》“谤”的今义是指诽谤、造谣中伤,成为贬义词了。
“卑鄙”：本指身份低微、见识短浅,为中性词,如“先帝不以臣卑”(诸葛亮《出师表》)。现在多指(语言、行为)恶劣、不道德,为贬义词。
小试牛刀：写出下列各词的古义，并明确其含义变化类型
菜：
原来：专指蔬菜。
后来：泛指一切菜肴。
宫：
原来：古代对房屋、居室的通称。
后来：秦汉以后，宫指宫廷，帝王的住所。
睡：
原来：坐着打瞌睡。会意。指眼睑下垂，打瞌睡。
后来：泛指睡觉。
河：
原来：黄河。
后来：河流的通称。
词义扩大
词义缩小
词义扩大
词义扩大
小试牛刀：写出下列各词的古义，并明确其含义变化类型
瓦：
原来：用土烧成的器物的总称。
后来：覆盖屋顶的陶类建筑材料。
臭：
原来：xiù，气味的总称。
后来：chòu，秽恶难闻的气味，与“香”相对。
禽：
原来：象形。走兽的总名。
鸟兽的统称。五～（虎、鹿、熊、猿、鸟）戏
后来：鸟类。
汤：
原来：热水；开水。形声。从水，昜(yáng)声。
后来：把草药放在水里熬得的液态药剂。
现：食物煮后所得的汁水。烹调后汁儿特别多的副食。如：豆腐汤。
词义转移
词义缩小
词义缩小
词义转移
小试牛刀：写出下列各词的古义，并明确其含义变化类型
走：
原来：跑。会意。金文字形象摆动两臂跑步的人形,下部象人脚。合起来表示人在跑。
后来：步行。
去：
原来：离开；距离。
现在：前往，到别处，跟“来”相对。
走狗：
原来：猎狗。
现在：比喻受人豢养而帮助作恶的人。
丈夫：
原来：zhàng fū，男孩。大丈夫，有志气有作为的男子。
现在：zhàng fu，女子的配偶。
词义转移
词义转移
感彩变化
词义缩小
小试牛刀：写出下列各词的古义，并明确其含义变化类型
钩心斗角：
原来：原指宫室结构精巧工致。
现在：用来指各用心机，互相排挤。也作“勾心斗角”。
闭门造车：
原来：宋朱熹《中庸或问》卷三：“古语所谓‘闭门造车，出门合辙’，盖言其法之同也。” 意思是说只要规格一样，关着门造车也是可以的。
现在：比喻不考虑客观实际情况，只凭主观想法办事。
感彩变化
感彩变化
小试牛刀：写出下列各词的古义，并明确其含义变化类型
粉墨登场：
原来：化装上台演戏。
现在：比喻坏人经过一番乔装打扮爬上政治舞台(含讽刺意味)。
粉墨：化妆品，这里指化装。
道貌岸然：
原来：形容神态庄重严肃。道貌：正经严肃的外貌。岸然：严肃或高傲的样子。
现在：常用来形容故作正经，其实表里不一。含讥讽意味。
感彩变化
感彩变化
3. 避免以今律古，望文生义
在词语积累的过程中,除了注意词语的一词多义,词义的扩大、缩小、转移、褒贬色彩转变外,我们还要注意到一些词语,这些词语在发展过程中,词义发生了改变,与原来的意思完全不同了。如果不能正确掌握这些古今异义词,就容易以今律古,望文生义。
例如: 今齐地方千里。(《邹忌讽齐王纳谏》)
地方:古义是“土地方圆”，今义是“区域”。
②率妻子邑人来此绝境。（《《桃花源记》)
妻子:古义是指“妻子和儿女”,今义指“丈夫的配偶”。
绝境:古义指“与世隔绝的地方”,今义指“无出路的境地”。
③未尝不叹息痛恨于桓、灵也。《《出师表》)
痛恨:古义是“痛心”“遗憾”,今义是“无比憎恨”。
因为长句，歌以赠之。（《琵琶行》）
因为：古义为“于是创作”，今义是连词，与“所以”连用，表因果关系。
成语运用，不要望文生义。
如：不赞【辅佐，辅助，帮助】一词
再如：
(1)曾几何时：指过去没有多久。不能理解为“不知什么时候”。
(2)不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。不能理解为“不放在心上或不屑一顾”。区别于“不以为意”。
(3)不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为“文章的好或坏”。区别于“不堪卒读”。
(4)登堂入室：意思是登上厅堂，进入内室。比喻学问或技没陵能从浅到深，达到很高的水平。常被误用为“进入屋子”。
(5)望其项背：意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上(多用于否定句)。常被误认为是“赶不上”。区别于“望尘莫及”。
(6)首当其冲：意思是处于首先受到攻击或压力的地位。冲：要冲，交通要道。常被误用替代“首先”，或误认为是“冲在最前面”。
(7)不足为训：指不值得当做典范或法则。不能理解为“不值得作为教训”。
(8)差强人意：指勉强能使人满意。不能理解为“太差劲”。
(9)不刊之论：指不可更改的言论。刊：删改，修订。不能理解为“不能刊登的文章”。
(10)文不加点：文章一气写成，不用涂改。形容文思敏捷，下笔成章。不能理解为“写文章不加标点”。
(11)久假不归：指长期借用而不归还。假：jiǎ，借。不能理解为“长期休假在外不回家”。
小试牛刀：解释下列红色字的意思
(1)不速之客
(2)屡试不爽
(3)吊民伐罪
(4)细大不捐
(5)危言危行
(6)不孚众望
(7)春意阑珊
(1)邀请
(2)差错
(3)慰问
(4)舍弃
(5)正直
(6)令人信服
(7)将尽,衰落
三、词义的辨析和词语的使用
必修上第8单元 词语积累与词语解释
热身训练
用词准确——找准特点
簇、层、卷、团、缕、片、朵、抹
例如描述“云”，可以说“一（ ）云”，形容云的形状纤细；“一（ ）云”，形容云的形状舒展；“一（ ）云”，白云如花苞、似棉团盛放在天际；“一（ ）云”，游云如水彩、似墨痕，让自然的画笔在天空中从容晕染。
缕
片
朵
抹
1、准确理解词义，把握词语的用法
【回顾课文】
①两人闷坐了一会儿，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。——茹志鹃《百合花》
“扫”是迅速横掠而过，把小通讯员心里急着动身，不敢看我，但又不得不看的心里表现了出来，如果换成“看”字，就没有这个效果。
② 月光如流水一般，静静地泻在这一片片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。——朱自清《荷塘月色》
“泻”字化静为动，加强了月光的流动感，写出了月光的充沛；“浮”字突出了雾气由下到上的轻柔升腾弥散之感；“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净；“笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔娇美，衬托了月光的朦胧、柔和。
(1)可以通过作家对原稿的修改体会用词的准确。例如：
油岭在这里低唱，蟋蛑们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣;还有斑蝥，倘若（原稿：如果）用手指按住它的脊梁(原稿:背脊)，便会拍的一声，从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。
【参考：朱正《<从百草园到三味书屋>手稿修改品评》】
①“倘若”假设的意味比“如果”要重一些。
②“脊梁”指全身骨骼的主干，而“背脊”指人的背部，范围更准确。
③“后窍”就是“后身上的孔”，这比单是说“后身”范围小得多，更准确。
④斑蝥喷出的烟雾是“一阵”而不是“一股”。（时间、形状）
(2)可以通过作家对不同词语的选择体会词义的细微差别。例如：
(孔乙己)便排出九文大钱……
他从破衣袋里摸出四文大钱……(鲁迅《孔乙己》)
排——拮据却虚荣卖弄
摸——穷困潦倒到极点
但是这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才（ ）进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。(鲁迅《孔乙己》)
而这回接受一切，欣欣然的（ ）进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。（鲁迅《拿来主义》）
踱：慢步走，悠闲自得，高人一等
蹩：歪歪扭扭地走，做贼心虚，猥琐卑微
踱
蹩
(3)还要注意词语的用法，尤其是与其他词语的搭配。例如：
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
动宾搭配得当
语法上被动变主动，更突出地坛作为一个生命体与“我”的宿命感
2、体会词语的感彩
【回顾课文】
在鲁迅先生的《拿来主义》一文中，还有几处运用词语的褒贬色彩表达感情的句子。
① 当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
“丰富”“大度”运用反语，幽默背后是对国民党统治者自我吹嘘、自欺欺人之态的有力嘲讽。
② 我在这里也并不想对于“送去”再说什么，否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点，“送去”之外，还得“拿来”，是为“拿来主义”。
“摩登”：中性词作贬义。本来的意思是“现代的、时髦的”，此处是说“送去主义”的卖国行径很流行很普遍，暗含讽刺。
“鼓吹”“吝啬”：贬义词作中性词。是就前文“丰富”和“大度”而言的，用以讽刺国民党政府卖国和狂妄自大的行径。
2、体会词语的感彩
【回顾课文】
在茹志鹃的《百合花》一文中，有几处贬词褒用的句子。
① 但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。
“执拗”意思是固执任性，不听从别人意见，含贬义。此处把小通讯员没有借到被子，还受了“委屈”的情态写了出来。也跟下文他听了我的话之后，“松松爽爽带我走了”形成鲜明的对照，表现了小通讯员的深明大义。
②“是我的——”她气汹汹地嚷了半句。
“气汹汹”是指对人对事或者人的不满情绪发泄的状态，十分暴躁。这里是新媳妇对卫生员不能理解自己的伤心，对小通讯员牺牲的悲痛，使得她有点不合常情的，失去理智的表现。恰好表现了新媳妇纯洁美好的心灵，军民鱼水般的深情。
3、把握词语的语体色彩
书面语和口语的区别
（1）载体不同
口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。
口语是语言存在的最基本形式，从语言的起源和发展来看，口语是第一性的，书面语源于口语，是第二性的。
（2）所用社交场合不同
口头语一般用于谈话、演讲、广播等，特点是通俗易懂，多用短句，不要有同音歧义。
书面语多用于政论文(逻辑性强，多用长句)、科技文(专业术语多、准确严密)、文艺类(形象生动、富于文采)、公文类(格式固定、准确简洁)等，因此语法严格，用词文雅，句子较长，结构严谨。
举例
妈妈
岁数
湖边
纳凉
脑袋
吃饭
坐车
不高兴
过生日
搬新家
母亲
年龄
湖畔
避暑
头颅
用餐
乘车
不悦
过生辰
乔迁
口语——书面语
【2018年全国卷一】下面是某一则启事初稿片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出来并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全起见，请全体同学暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
【参考】①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”③“换掉”改为“更换”④“打算”改为“计划”⑤“正遇上”改为“正值”。
自主阅读学习
——书本P131-139学习资源

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