资源简介 生命最宝贵【教学目标】1.了解生命的意义和重要性。2.体会生命的来之不易,爱护身体,珍惜生命。3.通过交流与调查等活动更深入地认识生命。【教学重、难点】教学重点体会生命的来之不易,爱护身体,珍惜生命。教学难点了解生命的意义和重要性。【教学课时】2学时【教学准备】教学课件、教科书第一课时我们的生命来之不易一、导入1.谈话:同学们,妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。我们的生命来之不易。2.板书课题:我们的生命来之不易二、教学过程(一)活动一:小采访:请采访一下爸爸和妈妈,了解我们成长过程中的故事吧。完成表格。采访内容 被采访人 被采访人发言我出生的过程是怎样的?爸爸妈妈当时的心情是怎样的?小时候我的身体好吗?经常生病吗?小时候我淘气吗?做过什么危险的事情?(二)活动二:观察课本47页的图片,看看怀孕妈妈的日常生活,说一说你观察到了什么?并说说你的感想。1.小组讨论交流。2.交流完成后,小组选出代表上台展示。3.我的观察:妈妈在怀孕时肚子变大了,体重增加了;动作缓慢了;做事情笨拙了。4.我的感想:孕育一个小生命真是太不容易了!(三)活动三:体验五分钟妈妈。要求:1.准备一个书包,书包里装几本书,挂在胸前。2.做几个日常动作,注意做动作时的感受,还要注意保护好肚子里的“宝宝”。①“妈妈”弯腰捡东西。②“妈妈”弯腰穿鞋,系鞋带。③“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。(1)平时完成这些动作感觉困难吗?当你变成怀着宝宝的妈妈是,做这些动作感觉怎样?(2)如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天,甚至更长的时间,你的感觉会怎样?(3) 除了这些动作的变化外,怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康,还会改变哪些习惯?因为有了宝宝,妈妈还会关注哪些问题?(四)活动四:妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中,爸爸妈妈更是付出了无数的心血。观察课本49页的图片,想一想,为了呵护我这个小生命,家人还做过哪些事情?(1)学生自己观察思考。(2)指生上台分享。三、小结谈谈你的收获吧!第二课时 爱护身体 珍惜生命一、导入1.谈话:我们的健康成长,离不开家人的养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的身体,珍惜自己的生命。2.板书课题:爱护身体 珍惜生命二、教学过程(一)活动一:阅读课本50页关于莫莫的故事,回答问题:在爱护自己方面,莫莫有哪些做的不好的地方?1.学生自己思考。2.思考完成后,指生回答问题。3莫莫做的不好的地方.:莫莫不听爸爸妈妈的嘱咐,玩打火机而被大面积烧伤致残,给自己和家人带来了巨大的伤害,同时自己的梦想也无法实现了。我们的父母孕育了我们,养育了我们,我们要爱护自己的身体,珍惜生命。(二)活动二:小组讨论:阅读课本51页的内容,说一说:在爱护自己的生命和身体方面,你有哪些做得好的地方,有哪些做得不好的地方?1.小组讨论交流。2.交流完成后,小组选出代表上台展示。3.做得好的地方:(1)经常锻炼身体。(2)卫生习惯好。(3)不私自外出。(4)不做危险动作。(5)不私自下水游泳。4.做得不好的地方:(1)吃饭挑食,营养不均衡。(2)不爱运动。(3)喜欢追逐打闹。(4)下楼时,顺着扶手往下滑。(三)活动三:体验残疾人如果不小心让身体受到伤害,不仅要承受巨大的痛苦,还要面临生活中的种种不便和困难。请设想一下,如果你身体的一部分受伤了,你的生活和学习会遇到什么困难?要求: 1.用布条蒙住眼睛,去捡拾掉在地上的笔。2.将一只背到身后,给自己穿好校服,戴好红领巾。说感受:能拥有健全、健康的身体多么幸福!我们一定要好好爱惜自己。(四)思考:阅读课本52页的《阅读角》和53页的《吾儿臭臭》,你有什么体会?体会:身体不能再生,生命不可重来,只有珍爱生命,把握机会,人生才会焕发更夺目的光华。三、小结谈谈你的收获吧! 展开更多...... 收起↑ 资源预览