资源简介

《螃蟹歌》教学设计
教师 年级 学科 教材（版本） 课题 课型
吕婷婷 二年级 音乐 人教版 《杜鹃圆舞曲》 唱歌课
教材分析 《螃蟹歌》是一首四川民歌。歌曲为四二拍，徵调式，由上下两个乐句构成。歌曲旋律起伏，情绪诙谐，活泼。三段歌词唱出了在河边玩耍的孩子们观察到螃蟹和发生在它身上的故事。歌曲运用了四川方言演唱，更增添了歌曲的地方色彩和情趣，如“哥”读guo;”“个”guo;“壳”读kuo等。
教学目标 1.体验歌曲中的欢快诙谐的情绪，培养学生喜欢学习民族歌曲的兴趣。2.通过聆听、模仿，学生能用四川方言和诙谐、滑稽的情绪演唱四川民歌《螃蟹歌》，体验不同地域音乐文化的特点。
教学重难点 能用四川方言准确演唱《螃蟹歌》。
教学过程
教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图
谜语导入 1分钟 1.谜语导入。师：同学们好，欢迎来到音乐课堂，今天老师给大家带来了一则谜语。八只脚 ，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。师：打一动物？2.介绍螃蟹的外形特征。师：说对了，我们一起来观察一下，螃蟹有些什么特征呢？师：它有八只脚、两个大夹夹、背上还有一个坚硬的壳、而且还是横着走路，瞧，多有趣呀。(展示螃蟹图片) 生：学生思考并回答是螃蟹。生：仔细观察螃蟹的外形特征。 通过猜谜语导入课堂，激发学生的学习兴趣。观察了解螃蟹外形特征
新授 10分钟 1.初听歌曲，视频激趣。师：它还给我们带来了一首好听的歌曲，听，歌曲里讲了什么故事呢？(1.播放歌曲视频1遍)师：歌曲的主角是螃蟹和小鸟，讲述了一只小鸟被螃蟹夹住了脚的故事。现在考考你的小耳朵，你能听出这首歌曲的演唱与我们平时唱的歌曲有什么不同呢？(2.播放歌曲，PPT显示歌词2遍)2.学习方言字，有节奏读歌词。师：小耳朵真灵，我们再聆听一遍，是哪些字用了四川方言呢？(播放歌曲3遍)我们一起来读一读。哥：guo ；脚： jiuo; 个：guo；硬：en；壳： kuo ；河huo；(单独出示一张PPT)师：现在我们来挑战一下，有节奏的读歌词，注意四川方言哦，准备开始！3.学习歌曲师：大家的节奏感可真强，川味儿十足。师：相信大家都迫不及待的想学习这首歌曲了，我们一起用“lu”哼唱旋律，小背挺直，准备开始！(跟琴模唱一段旋律)师：现在我们来玩歌词接龙游戏吧，我唱前，你们接后，注意小嘴圆圆的，空空的，不要忘记方言字的演唱哦。(随琴声慢速师生接唱歌词第1段)师：相信第二段歌词也难不到你们。(随琴声慢速师生接唱歌词第2段)师：你们真厉害，我们继续接唱第三段歌词。你们发现了吗？第三段多了一句结束句，它重复了前一个乐句。(随琴声慢速师生接唱歌词第3段)4.完整演唱。师：接下来我们完整演唱歌曲，注意小背挺直，小嘴圆圆的。(播放原唱)师：通过歌词，我们知道这是一只调皮的螃蟹，还有一只可怜、苦苦哀求放过自己脚的小鸟。 生：仔细观看并聆听思考。生聆听并思考回答生：老师歌曲里面有的字唱的是方言。生：看歌词聆听找出方言字。生：跟老师一起读方言字。生：跟老师有节奏的读歌词。生：用“lu”哼唱旋律。生：和老师接龙唱歌词。生：完整演唱。 视频激趣让学生养成静静聆听的好习惯。为学习歌曲做准备。用鼓励的语言，提高孩子们的学习兴趣。时刻提醒孩子们的坐姿以及歌唱的状态。接龙游戏激发学生学习兴趣。用鼓励的语言，提高孩子们的学习兴趣。
完整演唱 1.5分 师：请同学们加上动作和表情，完整演唱歌曲。(录制视频)师：你们太棒了，老师仿佛看到一只只可爱的小螃蟹。 生：完整演绎整首歌曲。 用鼓励的语言，提高孩子们的学习兴趣。
拓展 1分钟 师：其实，用方言演唱的歌曲还有很多，老师还带来了另一首方言歌曲，我们一起去感受一下吧。这是一首蒙古语演唱的内蒙古儿歌，曲名叫做《快乐的牧羊人》。(播放蒙古族民歌《快乐的牧羊人》) 生：认真聆听。 拓宽学生的视野。
总结 30秒 师：快乐的时光总是短暂的，今天我们学习了四川方言民歌《螃蟹歌》，还欣赏了蒙古族民歌《快乐的牧羊人》。我国是一个多民族国家，每一个民族和地区都有着自己引以为豪、流传已久的歌曲，希望大家课后多收集民族民间音乐，去感受中华民族灿烂（民族）文化的魅力吧！ 了解更多的民族民间音乐。(共17张PPT)
螃蟹歌
四川民歌
打一动物
八只脚 ，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，
嘴里常把泡沫吐。
八只脚
两个大夹夹
一个坚硬的壳
横着走路
螃蟹特征
螃 呀么 螃 蟹 哥， 八 呀么 八 只 脚，
横 呀么 横 上 坡， 直 呀么 直 下 河，
夹 呀么 夹 得 紧， 甩 呀么 甩 不 脱，
两 只 哟 大 夹 夹， 一 个 硬 壳 壳 哟。
那 天 从 你 门 前 过， 夹 住 了 我 的 脚 哟。
求 求 你 螃 蟹 哥， 放 放 我 的 脚 哟。
求 求 你 螃 蟹 哥， 放 放 我 的 脚 哟。
哥（guo ）—— 螃蟹哥
脚（jiuo）—— 八只脚
个（guo）—— 一个
硬（ en ）
壳（ kuo ）
河（huo）—— 直下河
硬壳壳
读一读
螃 蟹 歌
lu
跟琴声用“lu”模唱
师：
生：
生：
师：
师：
生：
生：
师：
师：
师：
师：
生：
生：
生：
（guo）
（guo）
（jiuo）
螃 呀么 螃 蟹 哥， 八 呀么 八 只 脚，
横 呀么 横 上 坡， 直 呀么 直 下 河，
夹 呀么 夹 得 紧， 甩 呀么 甩 不 脱，
两 只 哟 大 夹 夹， 一 个 硬 壳 壳 哟。
那 天 从 你 门 前 过， 夹 住 了 我 的 脚 哟。
求 求 你 螃 蟹 哥， 放 放 我 的 脚 哟。
求 求 你 螃 蟹 哥， 放 放 我 的 脚 哟。
《快乐的牧羊人》
蒙古族民歌
我 的 收 获
学习了四川方言民歌《螃蟹歌》；
欣赏了蒙古族民歌《快乐的牧羊人》。
谢谢观看

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