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2022—2023学年第一学期七年级期末质量抽测
语文试题
（考试时间：120分钟；满分：150分）
一、积累与运用（25分）
福建省第十七届运动会于11月27日在南平开幕，这是闽北的盛事。为此，南平实验中学七年级开展“青春省运 魅力闽北”综合性学习活动，请你参加。
【活动一】诗意闽北，经典吟诵
1．班级举办赛诗会，请你将以下诗文名句补充完整。
诗文名句 内容情感 作家作品
晴空一鹤排云上，① 。 明丽秋景 刘禹锡《秋词》（其一）
河流大野犹嫌束，② 。 少年意气 谭嗣同《潼关》
我寄愁心与明月，③ 。 牵挂友人 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
④ ，若出其里。 博大胸襟 曹操《观沧海》
⑤ ，⑥ 。 珍惜时间 《<论语>十二章》
⑦ ，⑧ 。 新旧更替 王湾《次北固山下》
⑨ ，⑩ 。 游子思乡 马致远《天净沙·秋思》
【活动二】绿色闽北，风景如画
2．菀青参加年段的“魅力闽北”征文活动，请你帮助她解决在写作中遇到的问题。
枫溪乡是浦城县革命老区乡，过去山高路dǒu① ，是闽北（ ）的高山区之一。全乡依山而建，层层叠叠的梯田，是写生采风的理想之地。车向枫溪乡行驶，一路有金黄稻田相伴，“浦城收一收，有米下福州”的歌谣仿佛还（ ）在秋风中。
mù② 色中，我们步入小村。（ ），绚丽的云彩quán③ 伏在远处的群山上，绿色的山林和茶园，青黑的农家屋顶的瓦，构成了枫溪秋韵壮美的版画。摄友告诉我，枫溪之美不只秋天，每年端午节前，枫溪还有一番俊俏模样。你错过了枫溪的秋色，明年的枫溪春韵，我们不见不散。
(1)根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。
(2)依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．人迹罕至 流转 由近至远 B．门庭冷落 飘荡 由近至远
C．人迹罕至 飘荡 由远至近 D．门庭冷落 流转 由远至近
(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．虽然你错过了枫溪秋色，所以明年的枫溪春韵，我们不见不散。
B．如果你错过了枫溪秋色，那么明年的枫溪春韵，我们不见不散。
C．宁可你错过了枫溪秋色，明年的枫溪春韵，我们也不见不散。
D．只有你错过了枫溪秋色，明年的枫溪春韵，我们才不见不散。
【活动三】书香闽北，阅读引路
3．年段开展《西游记》课本剧表演活动，下面是根据原著内容改编的部分剧幕。
第三幕白骨精 猴头不走，大事难成！有了！那唐僧虽一心向善却很迂笨，变！（变成老妇） 老 妇 女儿——女儿—— （看到尸体）啊！（拽唐僧）谁杀死了我的女儿！ 孙悟空 妖精！（一棍打死） 猪八戒 好端端的一个人，又被大师兄给打死了！ 唐 僧 悟空，你无心向善有意作恶，还是走吧！ 孙悟空 师父……师父！你要赶徒儿走？师父你看这是什么？哪里来的？ 唐 僧 你连这都不记得了，这是紧箍，当年 甲 。 孙悟空 既然师父赶我走，那就请师父去了这紧箍。 唐 僧 你……好吧，暂且再饶你一回，不可有下一次。
(1)第三幕是根据《西游记》中的哪一情节编排？请写出情节名。
(2)请你以唐僧的口吻为第三幕甲处空白补写恰当的内容。
(3)菀青在阅读中发现衍太太与猪八戒都爱搬弄是非，请你结合《朝花夕拾》列举两个事例。
二、阅读（65分）
（一）（7分）
阅读下面的古诗，完成下面小题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首句“僵卧孤村”与“卫国戍边”形成对比，突出爱国热情终其一生。
B．“不自哀”写诗人对自己的处境并不感到悲哀，展现出乐观豪迈之气。
C．第三句诗人描绘了具体的梦幻情景，由风雨引发对个人身世飘摇的感伤。
D．整首诗歌营造了奔放雄沉而又略带苍凉的意境，格调积极，感染力强。
5．诗歌最后两句采用哪种抒情方式？抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。
（二）（16分）
阅读下面文言文，完成下面小题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
加点词语 方法提示 解释（填写文字）
顾野有麦场 参考成语：顾影自怜 （1）顾：
意暇甚 使用词典选择义项： ①心愿；②意思；③神情。 （2）意：
一狼洞其中 词类活用 （3）洞：
7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．屠暴起以刀/劈狼首/又数刀毙之
B．屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之
C．屠暴起以刀/劈狼首又数/刀毙之
D．屠暴起/以刀劈狼首又数/刀毙之
8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
9．请写出能够概括文章中心的语句，并概括这个故事告诉我们的道理。
（三）（12分）
阅读《皇帝的新装》选段，完成下面小题。
①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
②“一点儿也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。
⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
10．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．选文围绕“新装”，写出皇帝、大臣、随员、骗子种种荒诞可笑的行径。
B．第 段“上帝哟，你听这个天真的声音”是爸爸对孩子单纯直率的赞美。
C．第 段“皇帝有点儿发抖”，表现皇帝不愿意承认自己被骗的忐忑不安。
D．这篇童话运用夸张和想象，刻画了一个昏庸无能、荒唐可笑的皇帝形象。
11．结合语境，按照要求赏析。
（1）皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。（赏析加点词）
（2）“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”（从描写的角度赏析句子）
12．选文中的小孩子为什么会说真话？这给了我们什么启示？请简要概括。
（四）（20分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
外婆和她的院子是永不凋零的花
①外婆是个老旧的小脚女人，生得细眉秀眼，身形娇小玲珑，仅一米五的个头。据说她来自一个殷实的农家，一栋木质板楼的四合院子是她的嫁妆，我的童年就是在那院子里度过的。
②记忆里的童年，总是吃不饱。那时我常孤零零的站在小院，透过天井里四方的天空，翘着小脑袋等外婆回来。她从口袋里掏出一两块晾晒的红苕或酥饼塞给我后，便扭着小脚做饭去了。饭食很简单，无非红薯玉米粥或酸水面疙瘩。她搂着我在炉灶口添柴烧火，爱怜的看我偎着她吃酥饼。我抚着她有点儿方的手掌，摩挲她指头根又黄又硬的茧皮。那是我一生中最早也最温暖的记忆。
③夏天到了，外婆喜欢拉着我到镇西头的河堤上乘凉，撩起大襟，把一双小脚盘坐在臀下，摇着粽叶扇子说：天河边住着牛郎和织女呢……我不懂她们为啥住在河两头呀？在一起不好吗？记不清多少次凉凉的河风里，不知道啥时候睡着的我是怎样被外婆那双尖尖的小脚一步步背回家的。
④外婆在院子前后翻地种菜，在乡间长大的她种地是把好手。她踮着小脚，每日翻地、浇水、施肥、锄草，干起活来决不含糊。初春，她播撒下种子，西红柿、黄瓜、辣椒等等，到了夏天已是青碧喜人，芬芳满园。她抹一把脸上的汗，微笑着对我说：“娃子，莫怕，有外婆在，饿不着你！”她将汗滴甩进泥土里，长出的蔬菜，喂养我的骨骼与灵魂。
⑤后来我离开了小镇，离开了那个有外婆的幸福与苦难记忆的小院。
⑥外婆知道我经常读书到很晚，在信中叮咛我悠着点，别累着了。又说，读书累眼睛，你读一会儿，朝窗外看看。时间久了，还真就被外婆说中，我的眼睛干涩，肩膀也有些难受。
⑦初秋的一个周末，听见有人敲门。开门一看，竟是外婆！她手里拎着个大袋子，欣喜又急切地说，快看看，我给你带什么来了。我打开来看，一包茉莉花，一包玫瑰花，是晾晒好的干花。外婆笑吟吟地望着我，捧起一把，一股淡淡的清香扑溢而来。外婆说，我在院子种花，采摘后晾晒好，给你送来泡水喝，可以明目，还可舒缓身心。
⑧凝视着这些小小的骨朵，我心里荡起一股暖流。依稀看见外婆的院子是个大花园，茉莉、玫瑰、凤仙、喇叭花……你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。外婆一进园内，蜜蜂便在她头顶嗡嗡地闹着，蝴蝶在她身边起舞。穿行在花园里的外婆，是这满园清芳中最独特的一枝。
⑨半个世纪过去了，那个瘦弱多病的鼻涕小孩变成了鬓须花白的小老头，小院早已被当地的有钱人家建起了小洋楼。尘埃落定，外婆这个柔弱的小脚女人，在她九十三岁高龄的时候安静祥和的去了。
⑩外婆离开我已有二十余年了，小院不在了，外婆不在了。但外婆那双苍老而又灵巧的手和尖尖的小脚，永远在我记忆深处。
谢谢你外婆！谢谢你小院！外婆还在，小院还在！因为啊，外婆和她的院子是永不凋零的花！
（摘自中国散文网，有删改）
13．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第①段“我的童年就是在那院子里度过的”，引出“我”与外婆相处的回忆。
B．第②段“记忆里的童年，总是吃不饱”，写出“我”童年充满痛苦，没有温暖。
C．文中多次出现外婆的“小脚”，体现外婆劳作不易，表现“我”对外婆的怜惜。
D．文章以时间为序，在看似平淡的叙述语言中，饱含深沉热烈的感情，真挚感人。
14．根据提示，请概括外婆给“我”带来“温暖记忆”的事例。
事例一 事例二 事例三 事例四
（1） 外婆带“我”去河边乘凉并讲故事，背睡着的“我”回家。 （2） 外婆担心“我”读书累眼，晾晒干花送给“我”泡水喝。
15．结合语境，按要求赏析。
（1）她将汗滴甩进泥土里，长出的蔬菜，喂养我的骨骼与灵魂。（赏析加点词）
（2）外婆一进园内，蜜蜂便在她头顶嗡嗡地闹着，蝴蝶在她身边起舞。（赏析句子）
16．请结合文章内容，分析外婆形象。
17．请分别从结构和内容上分析标题的作用。
（五）（10分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】第十七届省运会开闭幕式参照北京冬奥会模式，突出“简约、安全、精彩”的理念。开幕式应用数字化技术，对南平元素进行现代“包装”，展示武夷山国家公园和朱子、建盏、建本、茶等闽北文化，利用舞美背景的多层次、地面的高清投影、LED开合大屏营造表演空间，打造一台国际一流水准的全景化演出。
【材料二】
【材料三】作为省运会主会场的南平市体育中心，具有三大特点。首先，理念新。场馆建造融入海绵城市设计理念，这种理念通过设计大面积透水铺装、雨水收集灌溉系统、可渗透型下凹绿地等举措来实现；其次，工艺新。在全省范围内首次采用装配式预制看台，具有建造时间短、质量优、受天气影响小等优点；最后，材质新。场馆二层大平台采用新型材料——重竹，将南平“中国笋都竹乡”的资源禀赋与省运会有机结合，既环保又美观，体现出南平坚持生态优先、绿色发展的理念。
18．下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）
A．本次省运会开闭幕式参照北京冬奥会模式，突出“简约、安全、精彩”的理念。
B．开幕式用全景化演出，对南平元素进行现代“包装”，展示多样化的闽北文化。
C．大面积透水铺装、雨水灌溉系统、可渗透型下凹绿地体现了海绵城市设计理念。
D．南平市体育中心具有工艺新的特点，但因为建造时间短，因此容易受天气影响。
19．材料二为福建省第十七届运动会会徽，请你综合整体介绍其构图要素及寓意。
20．实验中学计划12月18日下午4时举办以“青春省运 魅力闽北”为主题的演讲比赛，地点在校阶梯教室。学校准备邀请南平市语委会李老师到校担任评委，请你为学校拟写邀请函的正文内容。
邀请函 尊敬的李老师： 您好！ 实验中学 2022年12月9日
三、写作（60分）
21．阅读下面文字，按要求作文。
似水年华，心里种花，四季芬芳。种善良之花，唤醒内心的真诚；种坚持之花，收获成功的喜悦；种奋斗之花，挥洒拼搏的汗水；种诚信之花，传承中华的美德……在心里种花，你一定会有所收获。
以上文字，引发你哪些思考与感悟？请以“在心里种花”为题，写一篇记叙文。
要求：自定文意；不套作，不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。
参考答案与解析
1． 便引诗情到碧霄 山入潼关不解平 随君直到夜郎西 星汉灿烂 逝者如斯夫 不舍昼夜 海日生残夜 江春入旧年 夕阳西下 断肠人在天涯
【详解】本题考查诗句默写。本题注意“霄、潼、郎、生、涯”的正确书写。
2．(1)①陡 ②暮 ③蜷
(2)C
(3)B
【详解】（1）本题考查字形。
山高路陡（dǒu）：山很高，山上的路很陡。形容路途艰险；
暮色（mù）：太阳落下时昏暗的天色；
蜷伏（quán）：弯着身体侧向卧倒。
（2）本题考查词语的使用。
人迹罕至：人很少到的地方；指偏僻荒凉的地方很少有人来过。门庭冷落：形容十分冷落，宾客稀少。结合“过去山高路陡，是闽北（ ）的高山区之一”可知，句中所填词语是用于形容过去的枫溪乡少有人至，故应选填“人迹罕至”；
流转：流动转移，不固定在一个地方。飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。结合“‘浦城收一收，有米下福州’的歌谣仿佛还（ ）在秋风中”可知，句中所填词语是用于形容歌谣的声音在秋风中飘扬，故应选填“飘荡”；
由近至远：从近处到远处。由远至近：从远处到近处。结合“（ ），绚丽的云彩蜷伏在远处的群山上，绿色的山林和茶园，青黑的农家屋顶的瓦，构成了枫溪秋韵壮美的版画”可知，写景的顺序是从远处到近处，故应选填“由远到近”。
故选C。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
结合“你错过了枫溪的秋色，明年的枫溪春韵，我们不见不散”分析，句子语意不连贯，缺少关联词语，“你错过了枫溪的秋色”“明年的枫溪春韵，我们不见不散”之间是假设关系，故可填用表示假设关系的关联词语连接，可将句子改为“如果你错过了枫溪秋色，那么明年的枫溪春韵，我们不见不散”。
故选B。
3．(1)三打白骨精
(2)我把你从五行山下救出，收你为徒，观音菩萨怕你不听话，方才让我给你戴上。
(3)事例一：怂恿孩子冬天里吃冰块，孩子肚痛时，推卸责任。事例二：让孩子们比赛打“旋子”，孩子摔倒时，却又事后做好人。事例三：唆使鲁迅去偷母亲的钱和首饰，并散播鲁迅已偷家中财物的谣言。
【详解】（1）本题考查《西游记》的阅读理解。根据“变成老妇”“白骨精”等词句提示可知，这一幕是根据《西游记》中“三打白骨精”这一情节改编的。
（2）本题考查语言表达。要求以唐僧的口吻将内容补充完整。根据“师父你看这是什么？哪里来的”“你连这都不记得了，这是紧箍”“当年”等可知，甲处要补写的应该是关于孙悟空是怎么戴上“紧箍”的情节内容，首先要知道紧箍的由来。《西游记》第八回，“如来又取出三个箍儿，递与菩萨道：‘此宝唤做紧箍儿。虽是一样三个，但只是用各不同,我有金紧禁的咒语三篇。假若路上撞见神通广大的妖魔,你须是劝他学好，跟那取经人做个徒弟。他若不伏使唤，可将此箍儿与他戴在头上，自然见肉生根。各依所用的咒语念一念，眼胀头痛，脑门皆裂，管教他入我门来。’”可知，这是观音菩萨给了唐僧，要管制孙悟空而带上的，故可以用唐僧的口气说出原因。
示例：我在五指山下救了你，是观音菩萨送给我，让我来管教你，而给你带上的。
（3）本题考查名著人物的理解。根据要求，写出《朝花夕拾》中衍太太爱搬弄是非的事例。根据阅读积累作答即可。衍太太在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。据此分析，总结归纳即可。
4．C 5．诗歌最后两句采用间接抒情，诗人将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中（借写梦境），抒发了诗人强烈的爱国情怀（感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心）。（意对即可）
【解析】4．本题考查分析理解诗句的能力。
C.有误，“第三句诗人描绘了具体的梦幻情景”错误。第三句“夜阑卧听风吹雨”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音。“风吹雨”三个字照应诗题，既是自然界的风雨声，也是眼前现实情景的描绘，又象征南宋风雨飘摇的统治，全诗抒发了诗人强烈的收复失地，统一祖国的愿望。
故选C。
5．本题考查抒情方式及情感的理解。
“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。这两句紧承首两句，扣住“梦”在写。诗人因“思”而“夜阑”不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。采用间接抒情的方式，将自己渴望杀敌报国的梦想付诸梦中，强烈地抒发了自己的爱国情怀。
6． 看 神情 打洞 7．B 8．（1）骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。
（2）一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 9．中心句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
道理：狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢智慧所战胜（人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物）。
【解析】6．本题考查文言文实词。
（1）句意：屠夫看见田野里有一个打麦场。根据方法提示，“顾影自怜”的意思是：看着自己的影子，自己怜惜自己；顾：看。因此，本句中“顾”的意思是：看。
（2）句意：神情悠闲得很。根据方法提示，“意”的词典释义：①心愿；②意思；③神情。因此，联系句子意思，“意”的意思是：神情。
（3）句意：一只狼正在柴草堆里打洞。根据方法提示：词语活用。因此“洞”的意思是：名词作动词，打洞。
据此回答即可。
7．本题考查文言文断句。本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。句意：屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。“屠暴起”“以刀劈狼首”“又数刀毙之”是屠夫杀狼的三个动作，中间要断开。故断为：屠暴起/以刀劈狼首/又数刀毙之。
故选B。
8．本题考查文言文翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语有：
（1）尽：完了；并：一起；驱：追随、追赶；如故：跟原来一样。
（2）去：离开；犬：像狗一样。
9．本题考查文言文主旨理解。
一问，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。如文章的中心句可提取文末的“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”作为答案。
二问，要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系自己的生活实际或社会实践，确定一个论点后进行论述。如：对待象狼一样的恶势力，必须识破假象，不存幻想，要勇于斗争，敢于斗争，善于斗争，才能赢得胜利。
据此回答即可。
【点睛】参考译文：
一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。
屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山似的。屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。
10．B 11．（1）“高贵”是尊贵的意思，这里运用反语，讽刺了骑士的愚蠢、虚伪。（意对即可）
（2）运用语言描写，形象写出了官员们阿谀奉承（溜须拍马）的丑态，表达了作者对他们的嘲讽之意。（意对即可） 12．小孩子天真单纯（无私无畏），所以敢讲真话。这告诉我们：要保持天真单纯的童心，要敢于讲真话（尊重事实）。（意对即可）
【解析】10．本题考查文章内容理解分析。
B.有误，“爸爸对孩子单纯直率的赞美”有误，应是爸爸对孩子不懂事的掩饰。
故选B。
11．本题考查词句赏析。
①“高贵”是指人的地位级别高尚尊贵，这里采用了褒词贬用的手法，讽刺了骑士的愚蠢、虚伪，也揭露了皇帝的虚伪，暗指当时社会的黑暗腐败。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊”“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服”运用语言描写，形象写出了官员们阿谀奉承、溜须拍马的丑态，表达了作者对他们的讽刺。
12．本题考查内容理解与阅读感悟。解答此题关键要读懂文段，要结合小孩子的特点分析原因。要结合作者的写作意图谈自己受到的启示。从皇宫中到皇宫外，从皇帝到百姓，大家都极力地赞美，这都是因为骗子说布有一种特殊性能，即：一切愚蠢的或不称职的人，都看不见布。谁愿意承认自己愚蠢呢？而只有小孩子天真单纯，无私无畏，敢于讲真话。文章这样安排首先表现了对小孩天真单纯的赞美，同时也在告诉我们：只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。
13．B 14． 外婆给“我”带零食，煮饭给“我”吃。 外婆在院子翻地种菜，把“我”养大。 15．（1）“骨骼”指身体，“灵魂”是精神，这里指外婆用勤劳、吃苦滋养“我”的身心，表达“我”对外婆的敬佩和感激之情。（意对即可）
（2）运用拟人的修辞，将蜜蜂和蝴蝶拟人化，生动地写出小院的热闹、充满生机（小院花的多与香），侧面表现外婆的勤劳、能干。（意对即可） 16．①关爱孩子：给“我”带零食；给“我”讲故事，背睡着的“我”回家；种菜把“我”养大；种花并晾晒成干花送给“我”泡水喝等。（答到其中一例即可）②勤劳能干：她个子娇小且小脚，却能通过自己双手养活“我”。③坚强乐观：外婆踮着小脚种菜，安慰“我”说不会饿着。 17．结构上：作为线索，贯穿全文（与结尾呼应）。
内容上：①点明主旨，写出外婆的可贵品质对“我”成长的深远影响。②表达了“我”对外婆永远的感激和怀念之情。③设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
【解析】13．本题考查文章内容理解分析。
B.有误，结合第②段“她搂着我在炉灶口添柴烧火，爱怜的看我偎着她吃酥饼。我抚着她有点儿方的手掌，摩挲她指头根又黄又硬的茧皮。那是我一生中最早也最温暖的记忆”分析，选项“写出我童年生活充满痛苦，没有温暖”有误。
故选B。
14．本题考查文章内容梳理。
结合第②段“她从口袋里掏出一两块晾晒的红苕或酥饼塞给我后，便扭着小脚做饭去了。饭食很简单，无非红薯玉 米粥或酸水面疙瘩。她搂着我在炉灶口添柴烧火，爱怜的看我偎着她吃酥饼。我抚着她有点儿方的手掌，摩挲她指头根又黄又硬的茧皮。那是我一生中最早也最温暖的记忆”，第一空概括为：外婆给“我”带零食，煮饭给“我”吃。
结合第④段“外婆在院子前后翻地种菜，在乡间长大的她 种地是把好手……饿不着你”，第二空概括为：外婆在院子翻地种菜，把“我”养大。
15．本题考查词句赏析。
①“骨骼”指身体方面，“灵魂”是精神方面，结合第④段“外婆在院子前后翻地种菜，在乡间长大的她种地是把好手……她将汗滴甩进泥土里，长出的蔬菜, 喂养我的骨骼与灵魂”分析，这里指外婆用勤劳、吃苦滋养“我”的身心，表达“我”对外婆的敬佩和感激之情。
②“蜜蜂便在她头顶嗡嗡地闹着，蝴蝶在她身边起舞”赋予蜜蜂、蝴蝶以人的动作，运用拟人的修辞，生动地写出小院的热闹、生机勃勃，小院里花既多又香，侧面表现外婆的勤劳能干、不辍劳作。
16．本题考查人物形象分析。
结合第②段“她从口袋里掏出一两块晾晒的红苕或酥饼塞给我后，便扭着小脚做饭去了。饭食很简单，无非红薯玉米粥或酸水面疙瘩。她搂着我在炉灶口添柴烧火，爱怜的看我偎着她吃酥饼”分析，外婆给“我”带零食，煮饭给“我”吃，表现了外婆关爱孩子。
第④段“她将汗滴甩进泥土里，长出的蔬菜，喂养我的骨骼与灵魂”表现了外婆勤劳能干。外婆踮着小脚种菜，安慰“我”说不会饿着，表现了外婆坚强乐观。
17．本题考查标题作用分析。
本文标题“外婆和她的院子是永不凋零的花”内容上点明主旨，写出外婆的勤劳能干、坚强乐观品质对“我”成长的深远影响，表达了“我“对外婆永远的感激和怀念之情。标题设置了悬念，吸引读者阅读。结构上作为线索，贯穿全文，与结尾呼应，结构严谨。
18．D 19．构图要素：福建省第十七届省运会会徽由武夷山山峰、竹笋、茶叶等南平特色元素构成，同时融入运动、飘带、赛道等体育元素，以中国书法笔势描绘出“福”字图标，同时数字“17”与“福”字浑然一体（或：福建省第十七届省运会会徽由武夷山山峰、第十七届、运动员、竹笋、茶叶、赛道等元素共同组成一个“福”字）。
寓意：①福建省的独特属性（或：代表福建省第十七届运动会或对“福”文化的期待；②拼搏向上的运动姿态，充满青春与活力。 20．为丰富学生校园生活，我校拟于12月18日下午4时在校阶梯教室举办以“青春省运 魅力闽北”为主题的演讲比赛，诚邀您担任评委，期待您的到来。（意对即可）
【解析】18．本题考查分析理解文章内容的能力。
D.根据材料三句子“其次，工艺新。在全省范围内首次采用装配式预制看台，具有建造时间短、质量优、受天气影响小等优点”可知，本项“但因为建造时间短，因此容易受天气影响”的表述错误；
故选D。
19．本题考查考查图标的构图要素及寓意。构图要素：福建省第十七届省运会会徽由武夷山山峰、竹笋、茶叶等南平特色元素构成，同时融入运动员、飘带、赛道等体育元素，以中国书法笔势描绘出“福”字图标，同时数字“17”与“福”字浑然一体（或：福建省第十七届省运会会徽由武夷山山峰、第十七届、运动员、竹笋、茶叶、赛道等元素共同组成一个“福”字。）寓意：①“福”代表美好祝福；②图形具有动感，代表了运动的拼搏精神。
20．本题考查邀请函的写作。邀请函由标题、称谓、正文、落款组成。正文写清活动主题及邀请目的“举办以'青春省运 魅力闽北'为主题的演讲比赛”“邀请南平市语委会李老师到校担任评委”，写清时间地点“12月18日下午4时在校阶梯教室”，对被邀请入发出得体、诚挚的邀请“期待您的到来”。
示例：我校为了提高学生的表达能力，丰富校园生活，将于12月18日下午4时在校阶梯教室举办以“青春省运 魅力闽北”为主题的演讲比赛，希望您担任评委，希望您有时间参加，期待您的光临。
21．例文：
在心里种花
当苏东坡的生命携着明丽的色彩浩浩荡荡地穿空而过，当几纸金墨伴随着喧嚣散落，我思索：是什么力量用旷达塑造英雄，用豪情冲破逆流？
枝柯涌动日月精华，花萼孕育绝世奇葩。他太出色了，一杆竹管潇洒地涂画便能镌刻山河，超然的风范一经挥洒更能倾倒众生。到处都在传诵他华丽的诗章，在文人雅士的青衫中，在晚秋惊鸿的一抹间。才华横溢，仕途顺达，皇上重用，然而，他却没有过多的喜忧，仍然做着分内的事。
我看到：苏轼在自己的心里种了一朵安宁之花，这样他可以做到不为名利所动，不追随恶劣的世俗。
太耀眼的光芒总会引来小人嫉妒的目光，卑劣的小人媚笑着走来，历史的阴霾将羁绊苏轼一生。
乌台的暗流褪尽了苏轼昔日的风光，信而见疑，忠而被谤，颠沛流离取代了曾经的风光霁月。
而当他来到秀美的西湖，他看到的不是自己命运的多难，而是那迷人的风光。他想：一旦淤塞消失，世间不又多了一份美景吗？于是他又卖字画，发动募捐，调动民众，疏浚消淤。挖出的泥沙如何处理呢？他的目光落到白堤，再筑一道大堤岂不一举两得。于是五里长堤、大道石桥再为西湖添两道美景。“六桥烟柳”“水披云吞”并称西湖十景之首。苏轼被贬官后，却仍以轻快澄明的心态造福百姓，百姓也在这情景之中感悟到苏东坡的风采。
我看到：原来苏轼在心中种下了一朵叫做宠辱不惊的花。所以那些困难都化作一缕游丝，一丝轻砂被风吹散了。
痛苦的历练往往是生命中不可或缺的一部分，我们要做的不是去放大困难羁绊人生，而是在内心种一朵花，用它驱散人生黑夜中的阴风，感悟人生“千里快哉风”的真谛。
斟一杯清茶，细细地品一品，把花种在自己的心里，感受它的绚丽。
【详解】本题考查全命题作文。
1、审题立意。要求以“在心里种花”为题，“在心里种花”是一个比喻，“花”比喻生活中美好的事物，即题干提示中所说的“善良之花”“坚持之花”“奋斗之花”“诚信之花”等，在心里种花，你一定会有所收获。
2、选材构思。我们可以以“一朵花”为核心关键词展开写作，写一朵花向阳而生之后的美好。可以选取自己生活中的深刻感受，也可以从自己积累的素材中汲取写作源泉。例如：在古诗词诵读比赛中失利，但因心中有“花”，不惧风雨；在他人有困难的时候，及时伸出援助之手，“在心里种一朵善良之花”，让善良传递；幸福的家庭，和谐的家庭氛围，让我“在心里种花”，能够激励我不断奋进等。素材可以是自己生活中的亲切感受，也可以是古今中外的经典事例。如果是写自己对向阳的感受，那么就要采用记叙的表达方式为主，结尾可用少量的议论升华主旨。如果是写其他素材，建议以议论为主，记叙为辅，写出向阳给人带来希望即可。表达语言方面，适当运用修辞手法，写出文采。

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