资源简介

(共31张PPT)
第11课 自定主题活动
——制作手工不倒翁
实
践
活
动
【浙科学技术版】六年级上册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
活动主题
03
活动过程
04
成果展示
05
课堂总结
06
目录
08
活动实施
07
经验分享
课后作业
08
07
板书设计
学习目标
价值体认：培养对平衡原理和重心概念的理解，同时通过制作不倒翁来认识民间玩具的文化和历史意义。
责任担当：在团队合作中分工协作，共同完成手工项目，并培养使用工具和材料时的安全意识。
问题解决：遇到制作过程中出现的问题时，比如保持不倒翁的稳定性和对称性时，能够积极思考并寻找解决方案。
创意物化：发挥创造力设计独特的不倒翁外观，将想象中的形象转换为实际可操作的作品，从而提高动手能力。
新知导入
平衡力在某个系统或物体上作用的大小相等、方向相反的两股力，它们相互抵消，使得物体处于静止或匀速直线运动状态。在日常生活中，可以应用在建筑结构稳定、车辆行驶、体育活动和许多其他情境中。
平衡力
新知导入
新知讲解
活动主题
制作手工不倒翁
手工不倒翁是一种自己制作的玩具，通常是由轻质材料如纸、塑料或木头制成，底部较重，顶部较轻。通过精心设计和手工艺，使其可以在被轻推后摆动一段时间并自行恢复直立状态。
我获得的徽章
自己动手“搭建”动物园一定非常有趣吧！在这个过程中，你遇到了哪些问题？把你的问题放入问题小推车，大家一起来解决，并奖励自己小笑脸。
活动中我要做的事
当我们一起制作手工不倒翁时，不仅体会到了科学原理如重心和平衡在实践中的应用，也享受到了手工艺术带来的乐趣。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：
新知讲解
准备工具
活动过程
制作手工不倒翁需要用到纸杯、胶棒、剪刀、纸、透明胶、两节废旧电池。
新知讲解
方案构思
活动过程
各个小组组长带领组员商讨如何制作手工不倒翁，确立制作手工不倒翁的方案。
新知讲解
任务分工
活动过程
将制作任务从准备工具、制作不倒翁、调整不倒翁等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
1、准备出两节废旧电池。用胶带使其粘贴在杯子的内侧。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
2、拿出一张白纸，依据杯子的尺寸进行裁剪。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
3、将裁剪好的白纸用胶棒粘贴在纸杯上。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
4、用弧线和直线画出兔子的两个耳朵。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
5、再用黑色马克笔勾边。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
6、用剪刀将其沿着边缘剪下。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
7、再用彩色马克笔将其涂上颜色。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
8、用胶棒使其粘贴在纸杯的底部。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
9、用黑色马克笔画出兔子的眼睛和嘴。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
10、再用粉色马克笔画出兔子的腮红即可。
新知讲解
技术要点
活动实施
制作手工不倒翁
11、这样一个手工不倒翁就做好了。
新知讲解
技术要点
成果展示
我的作品
将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。
新知讲解
技术要点
经验分享
解决遇到的问题
问题 解决方案
重心不准确 调整底部重量，确保重心低于中心点。
材料不够坚固 选择更稳定和耐用的制作材料，如厚纸板或木材。
不倒翁摇摆过度 减小顶部重量或增加底部重量和宽度。
装饰导致失衡 确保装饰分布均匀，不影响平衡。
我获得的徽章
自己动手“搭建”动物园一定非常有趣吧！在这个过程中，你遇到了哪些问题？把你的问题放入问题小推车，大家一起来解决，并奖励自己小笑脸。
我获得的徽章
在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。
我获得的徽章
自己动手“搭建”动物园一定非常有趣吧！在这个过程中，你遇到了哪些问题？把你的问题放入问题小推车，大家一起来解决，并奖励自己小笑脸。
我对团队的贡献
我想夸的小伙伴： 。
我想对 说： 。
1、 。
2、 。
3、 。
我获得的徽章
自己动手“搭建”动物园一定非常有趣吧！在这个过程中，你遇到了哪些问题？把你的问题放入问题小推车，大家一起来解决，并奖励自己小笑脸。
我对团队的贡献
我想夸的小伙伴： 小明、小红、小刚 。
我想对 小明 说：小明，你上次做的不倒翁真是太棒了，它的颜色搭配让人看了很开心。下次我们再做手工时，你能教我怎么像你那样选颜色吗？我也想试试看把我的不倒翁做得五彩缤纷。
1、我找来彩色的笔和纸，让我们的不倒翁看起来既漂亮又特别！
2、我帮大家检查每个不倒翁的底部，确保它们都能保持平衡。
3、当有的不倒翁站不稳时，我建议用更宽的底座，然后就都能站立了。
课堂总结
自定主题活动——制作手工不倒翁
1
明确主题“制作手工不倒翁”
2
制定活动具体实施过程
3
动手制作手工不倒翁
4
成果展示与经验分享
板书设计
自定主题活动——制作手工不倒翁
1、明确主题“制作手工不倒翁”
2、制定活动具体实施过程
3、动手制作手工不倒翁
4、成果展示与经验分享
课后作业：
1、利用身边的材料制作不同的不倒翁，请分享你的作品。
作业布置
1、利用身边的材料制作不同的不倒翁，请分享你的作品。
谢谢
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第11课《自定主题活动——制作手工不倒翁》教学设计
课题 自定主题活动——制作手工不倒翁 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级上
学习目标 价值体认：培养对平衡原理和重心概念的理解，同时通过制作不倒翁来认识民间玩具的文化和历史意义。责任担当：在团队合作中分工协作，共同完成手工项目，并培养他们对使用工具和材料时的安全意识。问题解决：遇到制作过程中出现的问题时，比如保持不倒翁的稳定性和对称性时，能够积极思考并寻找解决方案。创意物化：发挥创造力设计独特的不倒翁外观，将想象中的形象转换为实际可操作的作品，从而提高动手能力。
重点 明确主题“制作手工不倒翁”；制定活动具体实施过程。
难点 动手制作手工不倒翁。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 平衡力在某个系统或物体上作用的大小相等、方向相反的两股力，它们相互抵消，使得物体处于静止或匀速直线运动状态。在日常生活中，可以应用在建筑结构稳定、车辆行驶、体育活动和许多其他情境中。观看视频《自制水火箭》。 听教师讲解，同时思考平衡力在日常生活中的作用？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、活动主题手工不倒翁是一种自己制作的玩具，通常是由轻质材料如纸、塑料或木头制成，底部较重，顶部较轻。通过精心设计和手工艺，使其可以在被轻推后摆动一段时间并自行恢复直立状态。二、活动中我要做的事当我们一起制作手工不倒翁时，不仅体会到了科学原理如重心和平衡在实践中的应用，也享受到了手工艺术带来的乐趣。完成这项工作，我们将从以下几个方面着手：（1）准备工具。（2）方案构思。（3）任务分工。（4）活动实施。（5）成果展示。三、活动过程1、准备工具制作手工不倒翁需要用到纸杯、胶棒、剪刀、纸、透明胶、两节废旧电池。2、方案构思各个小组组长带领组员商讨如何制作手工不倒翁，确立制作手工不倒翁的方案。3、任务分工将制作任务从准备工具、制作不倒翁、调整不倒翁等方面进行分工并落实到每个成员，使每个人都有事可做。四、活动实施1、准备出两节废旧电池。用胶带使其粘贴在杯子的内侧。2、拿出一张白纸，依据杯子的尺寸进行裁剪。3、将裁剪好的白纸用胶棒粘贴在纸杯上。4、用弧线和直线画出兔子的两个耳朵。5、再用黑色马克笔勾边。6、用剪刀将其沿着边缘剪下。7、再用彩色马克笔将其涂上颜色。8、用胶棒使其粘贴在纸杯的底部。9、用黑色马克笔画出兔子的眼睛和嘴。10、再用粉色马克笔画出兔子的腮红即可。11、这样一个手工不倒翁就做好了。五、成果展示将作品放置于教室内的桌子上，以各小组相互打分和教师打分的形式评选出优秀作品。六、经验分享问题解决方案重心不准确调整底部重量，确保重心低于中心点。材料不够坚固选择更稳定和耐用的制作材料，如厚纸板或木材。不倒翁摇摆过度减小顶部重量或增加底部重量和宽度。装饰导致失衡确保装饰分布均匀，不影响平衡。七、我获得的徽章在主题活动中，你遇到了哪些问题？把你的问题记录下来，大家一起来解决，并奖励自己徽章。八、我对团队的贡献1、我找来彩色的笔和纸，让我们的不倒翁看起来既漂亮又特别！2、我帮大家检查每个不倒翁的底部，确保它们都能保持平衡。3、当有的不倒翁站不稳时，我建议用更宽的底座，然后就都能站立了。我想夸的小伙伴：小明、小红、小刚。我想对小明说：小明，你上次做的不倒翁真是太棒了，它的颜色搭配让人看了很开心。下次我们再做手工时，你能教我怎么像你那样选颜色吗？我也想试试看把我的不倒翁做得五彩缤纷。 讨论如何制作手工不倒翁动手制作手工不倒翁总结遇到的问题和解决方法总结自己对团队的贡献 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的实际动手能力培养学生分析解决问题的能力培养学生总结归纳的能力
课堂练习 1、动手制作手工不倒翁。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 自定主题活动——制作手工不倒翁1、明确主题“制作手工不倒翁”；2、制定活动具体实施过程；3、动手制作手工不倒翁；4、成果展示与经验分享。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、利用身边的材料制作不同的不倒翁，请分享你的作品。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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