资源简介

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. (Period 1)
Section A (1a-2d)
本单元话题是“在校时光”（School days）。本节课是本单元的第一节课，是一节听说课。通过图文和听说练习，让学生回顾初中三年的美好时光，学会感恩，同时复习巩固现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等重要的语法项目。
学完这一课，学生能够掌握：
1．词汇：survey、standard、row、in a row、keyboard、method、instruction、double、shall；
2．能力：在听力中提取关键信息；
3．交际功能：正确使用现在完成时、一般过去时、一般将来时、宾语从句等谈论初中生活。
1．重点词汇及短语：survey、standard、strict、remember doing ...、in a row、play the keyboard、instruction、work out、no matter how、put in、double以及shall的用法。
2．重点句型：
I remember scoring two goals in a row during a soccer competition.
I have learned to play the keyboard in music class.
He gave really clear instructions during P.E. class.
Which teachers will you miss the most after junior high school, Clara
I know that Ms. Lee was always patient with you in math class.
She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were.
Shall we get each of them a card and gift to say thank you
在听力中提取关键信息并进行模仿和运用。
新课导入
【教师活动】提出问题“Do you remember the first day you came to junior high school Share one of the most impressive things that happened to you.”，让学生回忆初中开学第一天的经历，并分享一件印象最深刻的事情。
【学生活动】回忆初中开学第一天的经历，并分享印象最深刻的事情，完成学习任务单中的课堂学习任务一。
新知探究
Step 1: New words and expressions
要求学生课前预习新词，教师可抽出的适当时间进行检测，确保学生掌握本节生词，为新课学习作准备。
Step 2: Pre-listening
【教师活动】
（1）呈现1a的主题图，让学生观察图片并回答以下问题：
What kind of party do you think it is
What are the boy and the girl talking about
（2）提出问题“What do you remember doing at junior high school ”，让学生回忆自己的初中生活，并完成1a活动。
（3）请几名学生做分享。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务二。
Step 3: While-listening
【教师活动】
（1）让学生浏览1b的任务指令及内容，明确听时需要获取的关键信息：人名及活动。
（2）第一次播放1b的录音，让学生独立完成1b活动，然后师生共同核对答案。
【学生活动】听1b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务三的第1题。
【教师活动】第二次播放1b的录音，让学生听后回答一些与细节相关的问题，如：
When did Mary lose her schoolbag
Who helped Mary find it
What is Mr. Brown like
【学生活动】听1b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务三的第2题。
【教师活动】第三次播放1b的录音，让学生跟读，提示学生模仿录音中的语音、语调。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话。
Step 4: Post-listening
【教师活动】呈现1b听力材料中的四个句子，让学生分辨它们是memories还是 experiences，以此来体验两者的不同，为1c活动作铺垫。
I remember losing my schoolbag in Grade 7.
I always did my homework carefully to meet his standards.
I remember meeting all of you in Grade 7.
I’ve enjoyed every year of junior high school.
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四的第1题。
【教师活动】明确1c的任务指令，要求学生列出自己的记忆和经历，然后和同伴展开口语对话，进行分享交流。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示对话。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务四的第2题。
Step 5: Pre-listening
【教师活动】让学生阅读2a的五个句子，并说出它们的汉语意思。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务五。
Step 6: While-listening
【教师活动】播放2a录音，让学生独立完成2a活动，然后师生共同核对答案。
【学生活动】听2a录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第1题。
【教师活动】让学生先浏览2b表格，然后播放录音，要求学生独立完成2b活动。学生完成后，以师生问答的形式核对答案，注意要求学生用完整的句子回答，如：
T: Who wants to study medicine
S: Lisa wants to study medicine.
【学生活动】听2b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第2题。
【教师活动】第二次播放2b的录音，让学生听后回答一些与细节相关的问题，如：
Why is the P.E. teacher great
How did they invite That’s Life to play at their school
What is Lisa going to do after she graduates
【学生活动】听2b录音，完成学习任务单中的课堂学习任务六的第3题。
【教师活动】第三次播放2b的录音，让学生跟读，提示学生模仿录音中的语音、语调。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话。
Step 7: Post-listening
【教师活动】将学生分组，让他们在组内运用2a和2b的信息分角色表演对话，完成语言输出。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示对话。
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务七。
Step 8: Learn about the conversation in 2d
【教师活动】播放2d录音，让学生听录音并回答下列问题：
Which teachers will Clara miss the most after junior high school
Which teachers will Judy miss the most after junior high school
【学生活动】完成学习任务单中课堂学习任务八的第1题。
【教师活动】播放2d录音，让学生听录音并完成下面的表格：
Teacher Subject Thing
Ms. Lee ________ She helped you to ________ the answers yourself no matter how ________ they were.
Mr. Brown ________ He always took the time to ________ things to me clearly whenever I couldn’t ________ anything.
Ms. Griffin ________ She always told me, “____________”
【学生活动】完成学习任务单中的课堂学习任务八第2题。
【教师活动】
（1）播放2d录音，让学生边听边跟读，提示学生模仿对话中的语音、语调。
（2）对学生进行分组，让学生分角色练习2d的对话。学生操练完毕后，可请几组学生在课堂上展示。
【学生活动】听录音，跟读、模仿对话；分角色练习2d的对话。
Step 9: Language points in 1a-2d
【教师活动】让学生分组进行探究，列出本节课的重点知识。教师最后进行整体讲解。
【学生活动】列出本节课的重点知识，小组讨论，总结归纳，完成学习任务单中的课堂学习任务九。在教师讲解后，根据自己的实际情况进行查漏补缺。
课堂小结
1．词汇：survey、standard、row、in a row、keyboard、method、instruction、double、shall；
2．句型：
I remember scoring two goals in a row during a soccer competition.
I have learned to play the keyboard in music class.
He gave really clear instructions during P.E. class.
Which teachers will you miss the most after junior high school, Clara
I know that Ms. Lee was always patient with you in math class.
She helped you to work out the answers yourself no matter how difficult they were.
Shall we get each of them a card and gift to say thank you
课后作业
布置学生课下完成：
Make up a conversation about the teachers you will miss the most after junior high school, and write it down. Then present it in front of the class.
板书设计
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Section A (1a-2d)
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