资源简介

2015届高考历史热点专题
热点一　完善民主法制建设　推进社会主义政治文明
热点背景
【素材1】
央视网消息(新闻联播):中共中央政治局2014年7月29日召开会议，决定今年10月在北京召开中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议，主要议程是，中共中央政治局向中央委员会报告工作，研究全面推进依法治国重大问题。
会议认为，依法治国，是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
【素材2】
党的十八大特别是十八届三中全会以来，各级纪检监察机关坚决贯彻落实中央要求，既坚持立行立改、从具体问题抓起，又注意整体谋划、立足长远考虑，不断深化反腐败体制机制改革，反腐败力度不断加大，让干部“不想腐不能腐不敢腐”的制度铁笼越扎越紧。
十八届三中全会《决定》要求，推动党的纪律检查工作双重领导体制具体化、程序化、制度化，查办腐败案件以上级纪委领导为主，各级纪委书记、副书记的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主;同时，实现中央纪委向中央一级党和国家机关派驻纪检机构全覆盖，以及巡视制度对地方、部门、企事业单位全覆盖。
——人民网《扎紧反腐败的制度铁笼》2014.7.11
要点整合
一、 知识链接
1. 古代中国皇权下的权力制约与民主呼声
(1) 中央官制:秦朝的三公九卿分掌不同政务，国家军政大事决策要进行朝议，一定程度减少君主专制下的决策失误。
(2) 唐朝三省六部，中书草拟、门下审核、尚书六部执行，门下省设政事堂，三省宰相共同议政场所，三省之间相互牵制和监督，决策已不再是单纯的皇帝个人行为。
(3) 明清之际:黄宗羲抨击君主专制，倡导君臣平等，主张法治等;顾炎武主张众治、经世致用;王夫之主张“循天下之公”等。
2. 近代中国的民主求索
(1) 太平天国运动:洪仁?蹲收?缕?诽岢隹?骶?鳌⒁婪ㄖ喂?⒐?谘【俚取?
(2) 康有为、梁启超等维新派主张改良政治、兴民权、逐步变君主专制为君主立宪。
(3) 孙中山等革命派主张暴力革命、发动了辛亥革命，推翻了2000多年的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，颁布了《中华民国临时约法》，使民主共和的观念深入人心。
(4) 陈独秀等激进派强调民主与科学并重，彻底铲除专制思想根源。
(5) 中国共产党人领导新民主主义革命最终取得胜利，推翻国民党专制统治，建立人民民主专政国家。
3. 现代中国特色的民主法治建设
(1) 新中国成立和社会主义制度建立提供民主前提。
(2) 建国初期“一宪三制”:1954年颁布《中华人民共和国宪法》;人民代表大会制度、中共领导下的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度。
(3) “文革”时期民主曲折:民主与法制遭到践踏。
(4) 新时期不断完善:完善政治协商制度和民族区域自治制度;加强立法和依法治国;祖国统一坚持“一国两制”;民主范围不断扩大、基层民主等。
4. 西方民主政治的不断发展
(1) 奴隶制民主——古代希腊和罗马政治制度:① 希腊(雅典)民主政治:主权在民、轮番而治、法律至上。确立的诉讼制、差额选举制、议会制、任期制成为近现代西方民主政治的基本民主原则。② 罗马法律:罗马法内容丰富，体系完备，是影响广泛而深远的古代法律体系。它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系，对近现代法制国家的建立产生深刻影响。
(2) 资产阶级民主——西方代议制(君主立宪与民主共和)确立与扩展:① 英国:1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制(温和)。② 美国:1787年宪法，确立了共和政体(典范)。③ 德国:1871年宪法，确立了君主立宪制政体(脆弱)。
(3) 无产阶级民主——科学社会主义理论与实践探索:从法国巴黎公社无产阶级政权到俄国十月革命第一个社会主义国家建立到后来民主政治探索。
(4) 国际关系日趋民主——战后国际关系的多极化发展:两极格局形成(战后到50年代)到多极化趋势的出现(20世纪60~80年代)到多极化趋势的加强(20世纪90年代后)。有利于发挥联合国的作用，有利于建立公正的国际新秩序，有利于世界和平稳定，有利于世界的整体发展等。在多极化趋势下，国际争端多以谈判、对话、协商来解决，如伊核、朝核问题会谈等。
二、 命题视角
1. 完善民主法制建设，推进社会主义政治文明是党和政府的中心工作之一，在当前高考中也备受关注。命题考查较多集中在新中国成立后的民主政治建设和新时期民主法制建设，对于“文革”期间民主法制遭到践踏，往往侧重于考查其历史教训。
2. 本热点涉及历史、政治学科内容，在复习时可适当联系加强党的自身建设、维护和促进社会公平正义和构建社会主义和谐社会等现实主题。
3. 重要命题视角预测、
(1) 借鉴西方民主政治制度，推进民主化进程。
(2) 依据有关材料对比中国的人民代表大会制度和西方的议会制度，分析其异同。
(3) 概括中共90多年来坚持群众路线，“从严治党”，为推进社会主义民主政治而作的努力。
热点二　关注“三农”和民生，构建和谐社会
热点背景
【素材1】
2014年中央一号文件公布《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》:我国经济社会发展正处在转型期，农村改革发展面临的环境更加复杂、困难挑战增多。工业化信息化城镇化快速发展对同步推进农业现代化的要求更为紧迫，保障粮食等重要农产品供给与资源环境承载能力的矛盾日益尖锐，经济社会结构深刻变化对创新农村社会管理提出了亟待破解的课题。必须全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，进一步解放思想，稳中求进，改革创新，坚决破除体制机制弊端，坚持农业基础地位不动摇，加快推进农业现代化。
【素材2】
国务院关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见(2014):按照党的十八大精神和十八届三中全会关于整合城乡居民基本养老保险制度的要求，依据《中华人民共和国社会保险法》有关规定，在总结新型农村社会养老保险(以下简称新农保)和城镇居民社会养老保险(以下简称城居保)试点经验的基础上，国务院决定，将新农保和城居保两项制度合并实施，在全国范围内建立统一的城乡居民基本养老保险(以下简称城乡居民养老保险)制度。
要点整合
一、 知识链接
1. 古代中国促农发展的措施
(1) 生产力进步与耕作方式改进(刀耕火种到铁犁牛耕)。
(2) 土地私有制确立与小农经济产生(私田到自耕农经济)。
(3) 政府重视促进与保护农业发展 (商鞅变法重农抑商;孝文帝改革实行均田制;唐太宗“存百姓”与民休息，轻徭薄赋慎刑，劝课农桑，兴修水利等)。
(4) 古代思想家关注民生与和谐:孔子思想中的“仁”、“德”、“中庸”;孟子主张“仁政”、“民贵君轻”;荀子提出“君舟民水”;墨子主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”。
2. 近代中国民主革命与民生关注
(1) 太平天国:1853年颁布《天朝田亩制度》，核心是废除封建地主土地所有制，主张绝对平均主义，试图建立“无处不均匀，无人不保暖”的理想社会。
(2) 辛亥革命:1905年，孙中山阐发“民生主义”，通过核定地价达到国民共享，家给人足;1924年新三民主义提出平均地权、节制资本、耕者有其田的主张。
(3) 新民主主义革命:1931年，革命根据地打土豪，分田地，开展土地革命。抗日战争时期，在抗日根据地实行地主“减租减息”和农民“交租交息”的政策，建立民主联合政府。解放战争时期，在解放区开展的土地革命等。
3. 现代中国对农村生产关系的调整
(1) 土地改革(1950~1952年):废除封建地主阶级剥削土地制度，实行农民土地所有制。
(2) 农业合作社(1953~1956年):在自愿互利基础上进行农业社会主义改造。
(3) 人民公社化运动(1958年):强调生产资料“一大二公”、“一平二调”，扩大生产组织规模。
(4) 家庭联产承包责任制:发展乡镇企业和非农产业。调动农民积极性，解放农村生产力，促进农业发展。
4. 世界各国对“三农”和民生关注
(1) 对“三农”的关注
① 英国圈地运动:使农民和土地分离，促进工业化和城市化进程。
② 俄国农奴制改革:农民获得自由的同时获得一块份地。
③ 日本明治维新:废除禁止买卖土地禁令，确认土地私有。
④ 苏俄和苏联:从余粮收集制到粮食税再到农业集体化再到赫鲁晓夫农业改革。
(2) 对民生的关注
① 西方人文精神和理想社会构建:从智者运动到启蒙运动。
② 希腊和罗马对公平社会的追求:限制贵族特权、追求社会公平、公民法与万民法调节国内矛盾，维系国家长治久安。
③ 罗斯福新政时期积极推行“以工代赈”，兴办公共工程，减少失业人数等措施，缓和社会矛盾。
④ 苏联解决民生问题的探索:新经济政策以固定的粮食税取代余粮收集制。
⑤ 二战后西方国家“福利国家”制度:缩小贫富差距、缓和社会矛盾、稳定社会秩序、促进社会公平。但也带来问题:财政重负、社会惰性、挫伤积极性、影响经济增长等。
5. 中外历史上有关社会保障的措施
(1) 中国古代历史上，统治者在防灾和社会保障方面的主要措施
① 一是兴修水利，治理河患。早在春秋战国时期，各诸侯国就兴修了芍陂、都江堰、郑国渠等一批著名水利工程。秦汉以来，治理河患就一直是一项国家急务。
② 二是储粮备荒，建立仓储制度。其中影响最大的是常平仓和义仓。始于汉朝的常平仓，主要设置于各省州县，一直被视为最重要的官仓。义仓起于隋朝，它在政府监督下由民间自行管理。
③ 赈济是各级政府为帮助灾民渡过眼前难关而无偿发放救济粮款的救灾措施。具体形式有发放救济粮款的谷赈、银赈;官府利用赈济钱粮兴办治河、修筑塘堰、海塘等工程的工赈;政府给灾民施粥、发放衣物等的粥赈、布帛赈等。
(2) 中国近现代史
① 《天朝田亩制度》的抗灾减灾措施(凡天下田，丰荒相通，此处荒，则移彼丰处，以赈此荒处。彼处荒，则移此丰处，以赈彼荒处);《资政新篇》中的抗灾救灾措施(兴办保险事业和慈善机构等)。
② 抗日根据地困难局面与大生产运动:1941年，由于日本侵略军的疯狂进攻和“扫荡”，国民党顽固派的军事包围和经济封锁，使抗日根据地的财政经济面临极为严重的困难。为了战胜困难，坚持抗战，1942年底，党中央提出了“发展经济，保障供给”的方针，号召解放区军民开展大生产运动。
③ 新中国抗灾减灾:1959~1961年三年严重经济困难，中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，最终渡过难关。
(3) 世界近现代史上现代社会保障制度的建立与发展
① 萌芽:《伊丽莎白济贫法》(17世纪)——开创国家立法救助的先河。
② 成形:《疾病保险法》(19世纪末20世纪初)——现代社会保障制度产生的标志。
③ 发展:《社会保障法》(20世纪30年代)(全国性失业保险、养老金和救济制度初步形成)——罗斯福新政使社会保障逐步走向法制化和社会化。
④ 成熟:《贝弗里奇报告》“福利国家” ——二战后西方国家“福利国家”制度使社会保障系统化，管理科学化。
二、 命题视角
1. 关注民生，建设和谐社会，实现中国梦是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强，民族振兴，人民幸福的重要保证，也是目前高考受关注的内容之一。命题往往集中在三个方面:中国古代传统文化中的民本思想和实践;新时期中国为解决“三农”问题作出的努力;欧美经济、政治改革中的有关社会保障的措施。
2. 主要命题视角预测
(1) 中外古代思想家的重要主张(民本思想、人文思想)对现代社会的借鉴。
(2) 理解中国近代社会围绕“三农”问题的各阶级的主张和实践。
(3) 联系改革开放以来的史实，认识中国经济发展和社会各项事业的进步。
(4) 联系20世纪30年代大危机和罗斯福新政(社会救济和保障政策)和二战后资本主义的新变化(推行福利政策)等有关知识，认识构建社会保障体系的意义。
热点三　坚持科技创新，走可持续发展之路
热点背景
【素材1】
十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》:
深化科技体制改革。建立健全鼓励原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新的体制机制，健全技术创新市场导向机制，发挥市场对技术研发方向、路线选择、要素价格、各类创新要素配置的导向作用。建立产学研协同创新机制，强化企业在技术创新中的主体地位，发挥大型企业创新骨干作用，激发中小企业创新活力，推进应用型技术研发机构市场化、企业化改革，建设国家创新体系。
【素材2】
腾讯科技(2013-12-15 11:25):“玉兔”与“嫦娥”今晚将互拍:
嫦娥三号探测器昨晚在月面顺利实现软着陆。今天，它将分离成两部分:着陆器和巡视器(即月球车)。这个“两器分离”的动作有望在今天早上5点左右开展;今晚，已经分离开来的“两器”还将用各自携带的照相机进行互拍。月球车拍下着陆器身上的五星红旗，并清晰地传回地面，将成为此次嫦娥三号任务成功实施的重要标志之一。
“玉兔”号月球车身背全景相机、测月雷达、红外成像光谱仪、粒子激发X射线谱仪等有效荷载，能过沟爬坎，抗高温低温，在月夜休眠后自动唤醒，在月面进行至少3个月的科学勘测，探测二三十米厚的月球土壤结构，甚至对月面下100米深的地方进行探测——这是其他国家在月球上从未做过的事。
要点整合
一、 知识链接
1. 中国古代四大发明
(1) 造纸术:西汉前期，中国已经有了纸。东汉蔡伦改进造纸术。造纸术的发明与改进是书写材料的一次伟大革命。
(2) 印刷术:隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。北宋时平民毕升发明了胶泥活字印刷术，是印刷术的一大革新。
(3) 火药:中国古代炼丹家在炼制丹药时发明了火药。唐末，火药开始运用于军事，宋朝军事上广泛使用火药。
(4) 指南针:中国在战国时期发明了“司南”，后来制成指南针。北宋时，指南针用于航海。
2. 建国以来重大科技成就
(1) 社会主义探索时期:1964年，第一颗原子弹爆炸成功。1965年，人工合成结晶牛胰岛素在中国首次实现，这是世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合成蛋白质的时代。
(2) “文革”时期:1970年，“东方红一号”卫星发射成功，中国开始进入航天时代。1973年，袁隆平选育出杂交水稻新品种——南优2号。
(3) 社会主义建设新时期:从1999年的“神舟一号”至2013年的“神舟十号”我国实施航天工程。2003年“神舟五号”载着宇航员杨利伟升上了太空，中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
3. 近代时期，欧洲的自然科学取得巨大成就
(1) 牛顿力学体系的建立标志着近代科学的形成，是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
(2) 电流的磁效应和电磁感应现象的发现，是19世纪电磁学的辉煌成就，它为人类开启电力时代的大门创造了条件。
(3) 17世纪早期血液循环学说的建立成为现代生理学的起点，细胞学说和进化论成为18世纪下半叶至19世纪生物学的两大成就。
(4) 19世纪末电子和元素放射性的发现，打开了原子的大门，使人们的认识得以深入到微观世界。20世纪初相对论和量子理论的提出成为现代物理学的两大支柱，是促成20世纪科学技术飞跃发展的理论基础。
4. 三次科技革命及对中国的影响
(1) 第一次工业革命:以18世纪末蒸汽机的发明和应用为主要标志。这次科技革命使社会生产力发生了革命性的变革，以机器大工厂代替工场手工业，使人类进入蒸汽时代。
对中国的影响:① 列强发动两次鸦片战争，使中国沦为半殖民地半封建社会;② 近代工业产生(中国民族资本主义产生);③ 先进的中国人开始向西方学习。
(2) 第二次工业革命:是在19世纪末到20世纪初发生的，以发电机和电动机的发明和应用为主要标志，它把社会的工业化提高到一个崭新阶段，使社会生产力进入电力时代。
对中国的影响:① 列强继续发动一系列侵华战争，并掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会;② 中国民族资本主义初步发展;③ 中国人民救亡图存运动高涨(如:维新变法、义和团运动、辛亥革命)。
(3) 第三次科技革命:发生于20世纪中期，以原子能、电子计算机和空间技术的发展为主要标志。人类面临的这一新科技革命，将使世界发生前所未有的深刻变革。它以信息科学、生命科学、材料科学等为前沿，以计算机技术、生物工程技术、激光技术、空间技术、新能源技术和新材料技术的应用为特征，把人类社会推进到信息时代。
新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，随着改革开放，引进外国先进科学技术，在科技领域硕果累累。机遇与挑战并存。
5. 在三次工业革命中，中国没有把握科技革命大好机遇的主要原因
(1) 第一次工业革命时:中国处于清朝中后期，受专制政治和闭关锁国政策的影响，对先进的科技和生产方式具有本能的排斥性，中国经济没有发生大的变动。
(2) 第二次工业革命时:中国仍然是清朝封建统治，由于西方列强的侵入，清政府内外交困，于是对科技革命的态度由排斥到只引进技术，外国资本主义国家并不愿意中国强大，因而没有先进技术设备的引入，反而通过战争和资本输出在中国继续掠夺，中国民族资本主义发展极其缓慢。
(2) 第三次科技革命时:1945~1949年中国正处于解放战争时期，没有发展科技革命的和平环境;1949年新中国成立后，中华人民共和国政府为了维护独立、提高国际地位，在国际科技经济竞争中取得优势，把发展科技作为增强综合国力的重要手段，对待第三次科技革命采取了引进吸收的态度，但由于帝国主义国家长期敌视、封锁、包围，缺乏正常的交流，于是中国政府重视独立自主、自力更生地开展科技创新，重视科学体系的建设，努力赶超世界先进水平;后由于“左”倾思想泛滥，“文革”十年使中国失去了一个科技发展的好机会;改革开放后，科技以更快的速度向前发展。
二、 命题视角
1. 对比中外科技的发展的差异，分析中国古代科技领先世界而近代科技落后于世界的原因。
2. 依据材料，坚持“科学技术是第一生产力”的观点，评价科技进步对人类社会进步的极大推动。
3. 从科技革命的角度来分析世界市场的形成和经济全球化趋势到来的内在因素。
4. 分析科技创新对现代教育改革、产业结构的调整、管理方式的创新和综合国力提升等诸方面的影响及留给我们的启示。
热点四　中美关系、中日关系和中俄关系
热点背景
【素材1】
新华网北京7月9日电:中国国家主席习近平9日出席在钓鱼台国宾馆芳华苑举行的第六轮中美战略与经济对话和第五轮中美人文交流高层磋商联合开幕式并发表题为《努力构建中美新型大国关系》的致辞。习近平回顾了建交35年来中美关系发展取得的成就，强调中美双方要审时度势，登高望远，相互尊重，增进互信，加强合作，携手推进新型大国关系建设。
习近平指出，35年来，中美关系虽然历经风风雨雨，但总体是向前的，得到了历史性发展，两国利益深度交融。中美合作不仅造福中美两国人民，而且促进了亚太地区和世界和平、稳定、繁荣。历史和现实都表明，中美两国合则两利，斗则俱伤。中美合作可以办成有利于两国和世界的大事，中美对抗对两国和世界肯定是灾难。在这样的形势下，我们双方更应该登高望远，加强合作，坚持合作，避免对抗，既造福两国，又兼济天下。
【素材2】
甲午中日战争120周年之际，习近平两提甲午称其剜心之痛:2014年，又逢甲午。120年前的7月25日，甲午中日战争爆发。这场战争的结果使中日两国自此国运殊途，中华民族一步步走到了亡国灭种边缘。甲午年，成了中国的命运转折之年。
甲午中日战争，民之痛、国之殇，以史为鉴知兴替。120年后的甲午年，被中国人称作全面深化改革的开局之年，习近平年初担任了中央全面深化改革领导小组组长。而今年在公开场合讲话中，习近平两提“甲午”，其中在中国科学院和中国工程院院士大会上，强调坚定不移走科技强国之路。
要点整合
一、 知识链接
(一) 中美关系的历程
1. 中国近代史
(1) 鸦片战争:美国趁火打劫，胁迫清政府签订《望厦条约》(1844年)、《天津条约》(1858年)，攫取了更多的侵略权益。
(2) 八国联军侵华战争:美国参与了八国联军侵华战争，战后清政府与侵略者签订了《辛丑条约》，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。
(3) 解放战争:抗战胜利后，国民政府与美国签订《中美友好通商航海条约》，美国取得了在华的政治、经济等特权。美国商品大量涌入中国市场。
2. 中国现代史
(1) 新中国初期的外交
① 二次世界大战后，两极格局成为国际关系最突出的特点。美国和一些资本主义国家对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，企图把新中国扼杀在摇篮里。
② 1953年朝鲜战争停战以后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。
(2) 中国重返联合国
① 由于美国采取抵制中华人民共和国的政策，中国在联合国的合法席位一直被台湾的国民党集团所非法占据。美国继续敌视中国，利用台湾问题搞“两个中国”的阴谋。
② 1971年10月，第26届联合国大会恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利，此后，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
(3) 中美关系正常化
① 20世纪70年代初，由于世界局势发生重大变化，改善中美关系成为两国的共同要求，中美关系开始缓和。中国外交有了重大突破和转机。1971年4月，在日本举行的第31届世乒赛结束后，中国邀请美国乒乓球队访华。打开了中美两国人民友好交往的大门。
② 1971年7月，尼克松总统的国家安全事务助理基辛格秘密访问中国同周恩来总理举行会谈。随后中美两国同时发表公告，宣布美国总统尼克松将访问中国，以谋求两国关系的正常化。
③ 1972年2月，尼克松总统访问中国，双方在上海签署《中美联合公报》。这样，中美两国结束了20多年的对抗，两国关系开始走向正常化。1979年，中美两国正式建立外交关系。
(4) 新时期中美关系的新局面
① 以联合国为中心的多边外交(与中美关系有关的部分):2000年9月，江泽民出席在美国纽约举行的联合国千年首脑会议。
② 推进新型区域合作(与中美关系有关的部分):2001年10月，中国第一次举办了亚太经合组织第九次领导人非正式会议(上海)。
③ 近年两国高层领导人的互访:2002年2月，美国前总统小布什访华。2009年11月，美国现任总统奥巴马访华。2011年，胡锦涛访问美国。
(二) 中日关系发展
1. 近代的中日关系:日本多次侵犯中国，严重损害了中国人民的感情
(1) 1894年，日本发动了甲午中日战争，清政府战败被迫签订了《马关条约》，大大加深了中国半殖民地化程度。
(2) 1900年6月，日本参加了八国联军侵华战争，清政府战败后，1901年，被迫签订了丧权辱国的《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(3) 1914年，第一次世界大战中，日本以对德宣战的名义，强占了中国的山东，1919年1月至6月的“巴黎和会”上，帝国主义无理地将大战前德国强占山东的特权交给了日本。1915年日本政府向袁世凯政府提出了旨在灭亡中国的“二十一条”，袁世凯全部接受。
(4) 1931年9月18日，日本制造了“九一八事变”，侵占了东北三省。 1937年7月7日，日本制造了“七七事变”，发动了全面侵华战争，1937年12月，日军攻占了南京，制造了“南京大屠杀”，对中国人民犯下了滔天暴行。日军对敌后抗日根据地扫荡，实行“三光政策”。
2. 现代史上的中日关系
(1) “冷战”时期对立(1949~1972年):战后美军以“盟军”名义，对日单独占领，东京审判对一些战犯免予起诉，保留了天皇制。企图利用日本控制东亚，遏制共产主义。日本在美国的操纵和支持下，大力发展经济。在对华问题上，日本追随美国，敌视新中国。
(2) 友好和平交往(1972年至今):1972年，田中角荣首相访华，中日邦交正常化;其中1972~1992年是重新调整和重新定位时期，1998年以来则是旨在构筑“友好合作伙伴关系”的新时期。20世纪90年代以来，中日关系一波三折，目前出现“政冷经热”的局面。
(3) 中日友好关系发展中的障碍:日方不能正确对待侵华战争的态度，有关“南京大屠杀”、“历史教科书”和日本高层屡次参拜靖国神社等都给中日关系蒙上阴影，日本军国主义右翼分子有抬头的迹象。最近，日本部分人士对钓鱼岛的企图损害我国领土主权，引起中国强烈反抗。
(三)中俄关系的发展演变
1. 近代史上的中俄关系
(1) 鸦片战争至十月革命爆发(1840~1917年)
① 第二次鸦片中，俄国与美国成为英法侵华的帮凶。
② 从19世纪50年代后期到80年代初，俄国通过一系列不平等条约，从中国割占了150多万平方千米的领土。
③ 19世纪末，俄国也开始向中国输出资本，如贷款给清政府、修筑铁路(中东铁路)、开采矿山、建立工厂等。同时，强租旅顺和大连，把中国长城以北和新疆作为其势力范围。
④ 1900年，俄国参与八国联军侵华，迫使清政府签订《辛丑条约》。
(2) 从十月革命到新中国的成立(1917~1949年)
① 俄国十月革命后，新文化运动中的李大钊、陈独秀等人，开始在中国宣传十月革命，马克思主义在中国传播，为中国共产党的成立奠定基础。
② 中国共产党成立，作为共产国际的一个支部，直接接受共产国际的领导。在共产国际的建议下，国共第一次合作，开始了轰轰烈烈的大革命，苏联给予了大量的援助。
③ 抗日战争期间，苏联给予中国大量的物质上和道义上的支持。1945年，苏联红军出兵东北，是中国能够取得抗战最终胜利的原因之一。雅尔塔会议上，苏、美、英三国背着中国达成协议:维持外蒙古现状，保证苏联在中国东北的特权等，损害了中国的主权。
3. 现代史上的中俄关系
(1) 第一阶段:从20世纪40年代末到50年代末。特征:友好，建交。
① 新中国成立后，苏联第一个和中国建交。
② 1950年，双方签订《中苏友好同盟互助条约》。
③ 苏联给予中国大量的经济、技术上的援助，有力地支持了中国经济的恢复和发展。
④ 中国采取了“一边倒”的外交政策。在国际事务中，坚决地站在了以苏联为首的社会主义阵营这一边。
(2) 第二阶段:从20世纪50年代末60年代初至80年代中期。特征:对抗和僵持。
(3) 第三阶段:从20世纪80年代末到现在。特征:正常化和形成战略伙伴合作的关系。
① 1985年，戈尔巴乔夫上台后，由于在美苏争霸中处于劣势，苏联的对外政策从扩张转向收缩，因此，开始同中国关系实现正常化。
② 苏联解体后，中俄关系稳定发展，形成战略伙伴合作关系，为世界和平与安全作出了贡献。
③ 2001年，中国、俄罗斯等六国在上海签署了《上海合作组织成立宣言》。
二、 命题视角
1. 从中美力量对比看中美关系的演变的历程，认识大国关系的走向与综合国力对比的关系。
2. 有关中日关系考查重点仍是抗日战争，突出全民族的抗战是赢得抗日战争胜利的基础。
3. 中俄(苏联)关系的演变中既要看到两极格局下社会制度和意识形态的影响，还要认识到当今国际背景下中俄关系稳定发展的现实意义。
4. 从世界格局的演变和中国国际地位的变化中，审视中国、美国、日本和俄罗斯(苏联)间的关系，关注多极化趋势加强背景下的大国关系。
热点五　经济危机与经济政策的调整
热点背景
【素材1】
经济学人情报部:2014年全球经济展望向好、美欧尤为突出:经济学人情报部2月12日发表全球经济展望报告，认为2014年全球GDP增速为2.9%，将达四年新高。一方面发达国家虽有反复，但持续复苏的势头将得到巩固，美国和欧元区表现尤其强劲，将带动全球GDP增长，日本的安倍经济整体呈正面影响;另一方面由于美国政策等因素造成的金融市场动荡恐将成为阴影，新兴市场动荡风险增加。
【素材2】
2014年中央经济工作会议关键点点评:稳中求进，稳增长，促改革，控风险:2014 年将是十八届三中全会后的第一年，也是《决定》执行落实的第一年，在此次中央经济工作会议上，确认了2014 年经济工作的六大任务:(1) 切实保障国家粮食安全;(2) 大力调整产业结构;(3) 着力防控债务风险;(4) 积极促进区域协调发展;(5) 着力做好保障和改善民生工作;(6) 不断提高对外开放水平。经济工作要坚持稳中求进，统筹稳增长、调结构、促改革，保持经济增速在合理区间平稳运行。
要点整合
一、 知识链接
1. 世界各国的经济危机和经济衰退
(1) 1825年，英国爆发第一次资本主义经济危机，资本主义的弊端开始显现。
(2) 1929~1933年爆发了从美国开始进而波及整个资本主义世界的经济大危机，这场危机持续时间长、波及地区广，给资本主义世界各国带来严重影响。
(3) 1921年春，苏俄因“战时共产主义”政策的继续推行而带来严重的经济和政治危机。在其后形成的高度集中并逐步僵化斯大林体制之下，又导致经济发展缺乏活力、僵化。
(4) 20世纪六七十年代，中国在高度集中的计划经济之下，社会主义经济建设出现了探索中的失误，“左”倾错误表现为总路线、“大跃进”、人民公社化运动，直接导致1959~1961年我国出现了三年经济困难。“文革”十年，“左”的错误发展到“阶级斗争为纲”的极“左”路线致使“文革”时期国民经济到达崩溃的边缘。
2. 世界各国经济政策调整与相互协调机制
(1) 资本主义经济政策(经济发展模式)调整
① 资本主义发展早期(16~17世纪):推行重商主义，完成资本的原始积累。
② 工业革命以后(18~19世纪):亚当·斯密《国富论》奉行自由主义理论，主张自由竞争、自由经营、自由贸易。
③ 20世纪30~70年代:在经济危机冲击下，罗斯福新政开创的国家干预经济的新模式。二战后，在资本主义国家普遍实行国家垄断资本主义。
④ 20世纪80~90年代:通过里根改革与克林顿改革，资本主义世界逐步走上了“宏观调控、微观自主”的第三条路线，即计划与市场相结合的混合经济发展道路。
(2) 社会主义国家经济政策调整
① 苏俄突破“战时共产主义”政策实行新经济政策，再到实行高度集中的计划经济模式，再到自身修正与完善实行改革但最终未能成功。
② 中国由照搬苏联经济发展模式(计划经济体制与工业化)到实行改革开放最终确立中国特色的社会主义市场经济体制，走上一条新兴的工业化发展之路。
(3) 中国经济体制改革不断深化
① 1978年，十一届三中全会后我国在农村和城市相继进行了经济体制改革，核心是扩大农户和企业自主权，调动生产的积极性，促进经济发展。
② 1992年，邓小平的“南方谈话”回答了“什么是社会主义?”“如何建设社会主义?”;中共十四大提出改革的目标是确立社会主义市场经济体制。
③ 2001年，中国加入世界贸易组织，中国进一步开放市场，完善社会主义市场经济体制。
(4) 世界经济整体发展与贸易协调机制
① 二战后，形成以美国为主导资本主义世界经济体系——布雷顿森林体系。
② 1947年《关税与贸易总协定》到1995年世界贸易组织建立，实现了全球范围贸易的自由化、规范化和法制化。
二、 命题视角
1. 从罗斯福新政的措施和影响来分析“新政”使美国经济走出低谷，又开创了国家干预经济发展的新模式。
2. 苏联和中国的社会主义建设过程中都曾出现过曲折，在中国特色的社会主义理论指导下中国改革取得辉煌成就而苏联却走向解体，从不同的结局中得出认识和启示。
3. 当今世界经济全球化进一步加深，贸易摩擦不断，贸易纠纷升级，如何从历史的经验和教训中汲取智慧有效地化解全球化过程中出现的问题。
热点六　史学观点与研究方法
热点背景
近年来，江苏高考历史试题越来越多地渗透当前流行的文明史观、全球史观、现代化(近代化)史观、社会生活史观等新史学研究理论，如: 2012年江苏历史卷选择题18、20题都围绕着全球化主题设置。2013年江苏卷第23题(罗斯福新政题)涉及了计量史学、人物心理等史学研究新视角。2014年江苏卷第22题(以“王韬课士的近代性”为主题进行论证)、第23题(综观英国现代化的基本过程，工业革命与农业变革之间的关系纵横交错。综合上述材料，从纵横两方面说明它们的关系)都突出了现代化这一主题。仔细推敲不难发现，要准确、全面地解答好这些题目都要求学生能运用这些史学研究新观点正确观察、理解、分析、判断、推理和评价历史现象。
要点整合
一、 知识链接
1. 多元化史观:高中历史新课标主要的史学观点:现代化史观、全球(整体)史观、文明史观、社会史观、革命史观等。
(1) 现代化史观
现代化史观认为，人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。
其主要内容包括:① 政治现代化主要指民主化和法制化进程，即从人治到法制化、从专制政治到民主政治等内容。② 经济现代化主要指工业化和市场化进程，即从传统农业到工业化、自然经济到市场化等内容。③ 文化现代化主要是指科学化和大众化进程。④ 社会生活现代化除物质生活的改善和提高外，主要是指城市化和社会组织整合化等。
此外，还包括:均富化、福利化、社会阶层流动化、教育普及化、信息传播化、人口控制化等。其中，政治民主化进程和经济工业进程是的两个主要内容，重要是把握人类历史纵向发展的历程。
对现代化模式问题的认识:现代化模式是指各国现代化的发展道路或发展类型，具有多样性的特点，按照不同标准，可划分为不同的类型。
(2) 全球史观或整体史观
全球史观基本观点是将人类社会的历史作为一个整体来看待，因此又称为整体史观。人类社会历史发展从分散发展到整体发展，在这一进程中重视交往、强调交往在人类历史发展进程中的作用。生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的世界各地区交往的发展是推动人类社会从分散走向整体发展的决定因素。
这一演进的过程:15世纪末16世纪初的新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。二战后尤其是两极格局瓦解后，世界整体化全球化趋势加强。
(3) 文明史观
文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。从横向看，人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;人类文明从范围上可以分成古希腊与古罗马文明、中华古代文明、西方资本主义文明、社会主义文明等若干系统。一要注意不同文明类型的特点与主要成就，二要注意不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞。从纵向看，人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。从农业文明向工业文明转变的过程，就是现代化的过程。
文明史观的基本观点:① 重视至今仍有重大影响的文明成果，从现实追溯历史，从历史联系现实，说明现代文明是如何传承演变的，把历史与现实予以结合。② 要正确评价各种文明成果，正确认识人类文明成果与代价的关系。人类文明每前进一步，都须付出代价，如战争、浩劫、争权夺利和历史暂时的倒退……这些代价与文明进步所带来的成果相比是次要的。③ 以文明类型作为基本研究单位，承认文明的多元性，承认历史发展的多样性;既要看到人类社会发展有共同的规律和趋势，又要看到各个文明的独特性，同时还应关注不同类型文明之间的关系。④ 把中华文明纳入世界文明中考察，从人类文明发展的大背景下考察中国文明的演进，同时又从中国文明的角度看待世界其他文明的发展。
(4) 社会史观
社会史观认为，和历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史学研究的对象。研究历史不仅要“眼光向上”，关注“大人物”和“大事件”，还要“眼光向下”关注“小人物”，关注与平民百姓息息相关的“小事”。
社会史观主要指从社会的角度观察历史，注重分析研究广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题之外的所有问题。社会问题的核心就是社会保障或社会福利及其相关问题。社会问题具有广泛性、综合性和阶段性等特点。其研究领域包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市进化和人口流动史、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。
(5) 革命史观(阶级斗争史观)
革命史观的理论基础是马克思主义关于社会基本矛盾的学说。根据这一学说，在阶级社会里，两个对立阶级之间的矛盾，最集中地反映了该社会发展阶段的基本矛盾，考察和研究阶级矛盾、社会基本矛盾的运动发展，便能把握住历史发展中最本质的内涵，揭示历史发展的内在规律性。按照这一理论框架，帝国主义与中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾，是中国近代社会的两大基本矛盾，争取民族独立以反对帝国主义，争取社会进步以反对封建主义，是近代社会发展的主要趋势，并以此作为评价历史事件、历史人物的主要标准和参照系。中国近代史学界从20世纪50年代至80年代占绝对主导地位的理论范式。其理论基础源于马克思主义关于社会基本矛盾的学说。
此外，马克思主义唯物史观还有:生产力决定生产关系，生产力的发展是生产关系变革的根本因素，也是社会发展的根本动力;生产关系反作用于生产力;经济基础决定上层建筑;上层建筑反作用于经济基础。
2. 历史研究方法
(1) 中国传统史学研究方法
① 史料搜集:运用文史工具书搜集;分类收集;调查，采访收集口碑史料等。
② 史料辩伪:采取事证、物证、理证，分辩内容有无矛盾，思想是否衔接，前代有无引用等。
③ 史料校勘:依据善本(宋元刻本、清精校精注本);对校、本校、他校等方式。
④ 史事考证:追寻史料的来源;举出有力反证判断是非;利用本书以外的史料予以补证或他证。
(2) 历史研究的新方法
① 比较史学:通过两种或两种以上的历史现象的比较来加深、扩大和验证对历史的认识。
② 计量史学:最大的特征就是运用数学方法对历史资料进行定量分析。传统史学是运用定性的方法。
③ 心理史学:人的心理、情感等因素在历史上也起一定的作用;心理史学为历史研究开辟了新的途径，它扩大了历史研究的范围;人的本质是一切社会关系的总和，脱离了社会历史环境，仅仅从人的本能和心理活动去概括解释历史，就容易得出错误的结论。
④ 口述史学:口述资料可以作为文献资料的补充，在一定条件下，口述资料反而比文献资料更加真实;口述资料往往带有一定的片面性，有时可能脱离历史实际(遗忘、夸张和掩盖某些史实、记录者的误解等)。
(3) 认识历史的途径——史料
① 文献史料:一切以文字形式记载的资料，如官修正史、私修史书、文书档案、地方志、家谱、文集日记、野史笔记，都属于文献史料。文献史料并不能完全反映历史的真实，只能反映局部的历史。
② 实物史料:主要指历史上人类活动遗留下来的各种物件。通常实物史料比文献史料可信，但由于留下来的各种实物可能只是很小的一个碎片，并不一定能展示历史的全貌，将实物史料和文献史料及其他史料相互参证，更有可能做出接近历史原貌的解释。
③ 口述史料:指人们口头讲述并被记录下来的资料，其记录方式有笔录、录音、录像等多种。这些资料包括神话、传说、故事、史诗、俗谚、以及回忆录、对话录、采访记、座谈录音等。口述资料由于种种主客观原因，也难免不准确不全面。应该尽量与文献史料、实物史料结合使用。
④ 史料分类:原始史料即指第一手史料:历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。非原始史料即第二手史料:指距离那个时代较远的记录、转述，或者后人的研究成果、间接反映了研究对象的情况。一般来说，第一手史料的价值较第二手史料价值高。
二、 命题视角
1. 形成史学认识，运用全球史观、现代化史观、文明史观和社会史观等对历史事件作分析评价。
2. 掌握基本的史学研究方法，如史论一致、孤证不立、原始史料、直接推理(只从一个前提直接推出结论的推理)等。
3. 具备实事求是的史学精神，依据充分、真实、可靠的史料和通过严谨、科学的论证，得出客观、恰当的结论。

展开更多......

收起↑