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浙江省仙居县朱溪中学2019-2020学年八年级上学期历史与社会11月月考考试试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．（2019八上·温岭期中）两河流域进入文明时代是在（　　）
A．公元前2500年前后 B．约公元前3000年
C．约公元前3500年 D．公元前18世纪
2．（2019八上·温岭期中）某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的。它是（　　）
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”
3．（2017八上·台州期中）文字的出现是人类进入文明时代的标志，下列符合史实的是（　　）
①今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生的西亚地区
②古代北非地区产生了象形文字
③《汉谟拉比法典》用楔形文字书写
④中国有文字可考的历史从夏朝开始
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．（2017八上·台州期中）春秋战国时期是我国社会的大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中匹配正确的是（　　）
A．仁政治国，轻徭薄赋——道家 B．进行改革，依法治国——法家
C．顺应自然，无为而治——墨家 D．兼爱非攻，互助互爱——儒家
5．（2019八上·温岭期中）下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的是（　　）
A．给人民带来了灾难 B．加快了统一的步伐
C．加剧了分裂，无任何进步影响 D．有利于人才的交流
6．（2017八上·乐清期中）党的十九大报告中指出：“要办人民满意的教育……推动教育公平……向农村、薄弱学校、贫困地区、困难群体倾斜……”。在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（　　）
A．因材施教 B．温故知新
C．有教无类 D．当仁不让于师
7．（2017八上·绍兴期中）今天的奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古代中国
8．（2017八上·乐清期中）德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，对此，正确的理解是（　　）
A．为德国法西斯的对外侵略提供借口
B．罗马法具有深远的影响力
C．罗马是一个酷爱侵略的国家
D．罗马法适合所征服的地区
9．（2019八上·温岭期中）有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。下列图片与其相符合的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2019八上·温岭期中）下列关于马镫的说法错误的是（　　）
A．在骑马奔跑中马镫有稳定身体的作用
B．传入欧洲促进了封建骑士的产生
C．成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备
D．中国在战国时已能铸造金属马镫
二、非选择题（三大题共30分）
11．（2019八上·仙居月考）人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌。阅读下列材料，回答问题：
【强国之变】这注定是影响中国千年的变法，因为这场变法，秦国成为战国中后期实力最强
的国家，才有以后秦朝统一六国，才有以后的“百代皆行秦制”。
【民主之变】该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公
民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。
【仿效之变】公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）材料中的变法是指哪一历史事件？并举出其内容中影响至今的一项。
（2）“该城邦”指的是哪一城邦？并举出其除了政治领域外的一项成就（文化科技等方面）。
（3）材料反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？
（4）三个变法的结果共同告诉我们什么道理？
12．（2018八上·余杭期中）读材料，回答问题。
材料一：世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。以下是其中两条规定：①倘奴隶告其主人云：“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。②两个自由民打架，一个人被打瞎了眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛，但如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。
材料二：公元前5世纪中叶，罗马人制定并颁布了第一部成文法典。
材料三：公元前3世纪，中国著名思想家韩非子认为，应当加强中央集权和君主权力，用残酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家的统治。
（1）材料一里的成文法典指的是哪部法典？这些规定与现代法律精神有什么不同？
（2）材料二里的成文法典指的是哪部法典？它对后世有何影响？
（3）材料三中的韩非子属于哪一思想流派？这一流派的主张受到哪国统治者的青睐？为什么？
13．（2019八上·余杭期中）阅读材料，回答问题。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”——《中国通史》
（1）结合所学知识，请将表格填写完整。
诸子观点 体现的思想（主张） 所属学派 对中华文化发展的影响
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛。 ① ② ⑤
处无为之事，行不言之教 ③ 道家
明法者强，慢法者弱 强调“法治” ④
（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中哪一学派的思想？该学派的创始人是谁？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】历史学家把从公元前4000年到公元前3000之间的苏美尔文明称作“早期高度文明”，成为两河流域文明，C正确；
A、B和D项时间不符合，排除。
故答案为：C。
【点评】公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多的奴隶制小国。
2．【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】印度种姓制度规定：不同等级之间不可以通婚；商人属于第三等级吠舍；武士和国王同属于第二等级刹帝利；国王虽然把持军政大权，但级别不是最高的，第一等级是婆罗门，掌管宗教的祭司，A项说法错误，符合题意；BCD三项都是正确的，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】 种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系，其中以印度最为严重。
3．【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡；大河文明---古代埃及；古代西亚国家；古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。根据所学知识可知，中国有文字可考的历史从商朝开始，所以④表述错误。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对四大文明古国文明的识记。
4．【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，道家主张顺其自然，无为而治；法家主张进行改革，依法治国；儒家主张仁政治国，轻徭薄赋；墨家主张兼爱非攻，互助互爱。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对百家争鸣的识记。
5．【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋时期的争霸战争虽然给人民群众带来较大的灾难，但是通过战争促进了民族融合和国家统一，C选项错误，符合题意；ABD选项表述正确，排除。
故答案为：C。
【点评】春秋时期诸侯争霸的目的是争夺更多的土地和人民以及对其它诸侯国的支配权。
6．【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是孔子教育思想的有关知识。根据所学知识可知，孔子是大教育家。他创办私学，教育方面兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，广收门徒，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对孔子教育思想的理解。
7．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。根据所学知识可知，自公元前776年起，古希腊人开始在奥林匹亚举行竞技赛会，后来发展为今天的奥林匹克运动会。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
8．【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是罗马法影响的有关知识。根据所学知识可知，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对罗马法影响的识记。
9．【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据所学知识可知，C项是阿拉伯数字，故C正确。
A是楔形文字，故排除A项。
B是字母严禁示意图，故排除B项。
D是象形文字，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】 阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
10．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知马镫在三世纪的时候在中国出现，故D符合题意。
马镫是骑马时的踏脚和支撑装置，在骑马奔跑中有稳定身体的作用，成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备。它传入欧洲促进了封建骑士的产生。故ABC不符合题意，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】 西晋时有单蹬，东晋十六国时有双镫。
11．【答案】（1）商鞅变法； 建立县制
（2）雅典；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学、植物 学、动物学和逻辑学等学科体系；荷马加工整理《荷马史诗》；现代奥林匹克运动会、马拉 松比赛的发源地等。（除政治领域外，举出一例即可，）
（3）大化改新； 天皇制中央集权国家 或 封建国家
（4）改革是发展的强大动力（改革是强国之路）。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；西方文明的摇篮；大化改新；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）本题考查战国时期商鞅变法，要求具备运用所学知识的能力。第一小问时间，依据材料“因为这场变法，秦国成为战国中后期实力最强的国家”可知，这场变法是商鞅变法，秦国商鞅变法最为著名，其内容中奖励农耕，奖励军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅等。第二小问影响，依据材料“百代皆行秦制”和所学知识可知，商鞅变法中确立的县制度影响至今，县至今仍是中国的行政区划单位。
（2）本题考查运动的民主政治的相关知识及古希腊的成就，要求具备调动运用知识的能力。第一小问城邦，依据材料“该城邦执政官克里斯提尼进行改革。基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度”等可知，该城邦指的是雅典。第二小问古希腊除了政治领域外的成就还包括文化科技方面，例如：阿基米德发现杠杆定律和浮力定律/亚里士多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系/荷马加工整理《荷马史诗》/现代奥林匹克运动会、马拉松比赛的发源地等。
（3）本题考查日本的大化改新及影响，要求具备灵活运用所学知识分析题干的能力。第一小问事件，依据材料“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代”可知，材料反映的是大化革新。第二小问影响，依据所学知识可知，大化改新使日本农民的生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃；日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家。
（4）本题考查古今中外的变法的意义，要求具备综合材料、归纳材料的能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如改革是发展的强大动力或者改革是强国之路等，围绕改革即可。
故答案为：（1）商鞅变法； 建立县制。
（2）雅典；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学、植物 学、动物学和逻辑学等学科体系；荷马加工整理《荷马史诗》；现代奥林匹克运动会、马拉 松比赛的发源地等。（除政治领域外，举出一例即可。）
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
（4）改革是发展的强大动力（改革是强国之路）。
【点评】本题难度适中，考查商鞅变法、雅典民主政治、古希腊文化科技成就、大化改新等相关知识。题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
12．【答案】（1）《汉谟拉比法典》；与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的。它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）《十二铜表法》；以《十二铜表法》为基础的罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
（3）法家；秦国；战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力，同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，导致阶级矛盾。法家主张严刑峻法、中央集权的思想，适应了当时社会的需要。
【知识点】百家争鸣；古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上第一部成文法典。材料体现的是人与人之间不平等，奴隶主贵族享有特权；违背的是人与人之间的不平等，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）本题考查《十二铜表法》及影响。为了维护贵族的利益，平息平民的愤怒，公元前454年，罗马元老院被迫承认人民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人，并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表。这就是著名的《十二表法》；因各表系由青铜铸成，故习惯上称作《十二铜表法》。《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响
（3）本题考查法家思想及影响。韩非子是战国时期法家的代表人物，他强调以法治国，树立国君权威，建立中央集权专制统治；这一主张受到秦国统治者的青睐。理由言之有理即可。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》；与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的。它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）《十二铜表法》；以《十二铜表法》为基础的罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
（3）法家；秦国；战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力，同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，导致阶级矛盾。法家主张严刑峻法、中央集权的思想，适应了当时社会的需要。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》及影响、法家思想及影响。
13．【答案】（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主张“无为”；④韩非子
⑤有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）儒家 孔子
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）据材料并结合所学知识可知，“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”体现的思想（主张）是儒家的仁政思想，“处无为之事，行不言之教”体现的思想（主张）是道家的无为而治，“明法者强，慢法者弱”体现的思想（主张）是法家的法治思想，这些思想主张有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中儒家学派的思想，该学派的创始人是孔子。
故答案为：（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主张“无为”；④韩非子 ；⑤有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）儒家；孔子。
【点评】本题难度适中，考查老子和孔子、百家争鸣及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识。
1 / 1浙江省仙居县朱溪中学2019-2020学年八年级上学期历史与社会11月月考考试试卷
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．（2019八上·温岭期中）两河流域进入文明时代是在（　　）
A．公元前2500年前后 B．约公元前3000年
C．约公元前3500年 D．公元前18世纪
【答案】C
【知识点】西方文明的摇篮
【解析】【分析】历史学家把从公元前4000年到公元前3000之间的苏美尔文明称作“早期高度文明”，成为两河流域文明，C正确；
A、B和D项时间不符合，排除。
故答案为：C。
【点评】公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多的奴隶制小国。
2．（2019八上·温岭期中）某班同学以话剧的形式再现了古代印度历史，涉及“种姓制度”时，有一句台词是不正确的。它是（　　）
A．“本国王把持军政大权，国家唯我独尊”
B．“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利”
C．“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
D．“我很苦恼，我爱上了一个上一等级的姑娘，但我们不能步入婚姻的殿堂”
【答案】A
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】印度种姓制度规定：不同等级之间不可以通婚；商人属于第三等级吠舍；武士和国王同属于第二等级刹帝利；国王虽然把持军政大权，但级别不是最高的，第一等级是婆罗门，掌管宗教的祭司，A项说法错误，符合题意；BCD三项都是正确的，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】 种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系，其中以印度最为严重。
3．（2017八上·台州期中）文字的出现是人类进入文明时代的标志，下列符合史实的是（　　）
①今天世界上大部分地区使用的字母文字，首先产生的西亚地区
②古代北非地区产生了象形文字
③《汉谟拉比法典》用楔形文字书写
④中国有文字可考的历史从夏朝开始
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】夏、商、西周的兴亡；大河文明---古代埃及；古代西亚国家；古代印度及佛教
【解析】【分析】本题考查的是四大文明古国的有关知识。根据所学知识可知，中国有文字可考的历史从商朝开始，所以④表述错误。故选A。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对四大文明古国文明的识记。
4．（2017八上·台州期中）春秋战国时期是我国社会的大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中匹配正确的是（　　）
A．仁政治国，轻徭薄赋——道家 B．进行改革，依法治国——法家
C．顺应自然，无为而治——墨家 D．兼爱非攻，互助互爱——儒家
【答案】B
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是百家争鸣的有关知识。根据所学知识可知，道家主张顺其自然，无为而治；法家主张进行改革，依法治国；儒家主张仁政治国，轻徭薄赋；墨家主张兼爱非攻，互助互爱。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对百家争鸣的识记。
5．（2019八上·温岭期中）下列关于春秋时期诸侯争霸的评价，不正确的是（　　）
A．给人民带来了灾难 B．加快了统一的步伐
C．加剧了分裂，无任何进步影响 D．有利于人才的交流
【答案】C
【知识点】诸侯争霸和社会变革
【解析】【分析】结合所学知识可知，春秋时期的争霸战争虽然给人民群众带来较大的灾难，但是通过战争促进了民族融合和国家统一，C选项错误，符合题意；ABD选项表述正确，排除。
故答案为：C。
【点评】春秋时期诸侯争霸的目的是争夺更多的土地和人民以及对其它诸侯国的支配权。
6．（2017八上·乐清期中）党的十九大报告中指出：“要办人民满意的教育……推动教育公平……向农村、薄弱学校、贫困地区、困难群体倾斜……”。在当代中国，教育是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（　　）
A．因材施教 B．温故知新
C．有教无类 D．当仁不让于师
【答案】C
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】本题考查的是孔子教育思想的有关知识。根据所学知识可知，孔子是大教育家。他创办私学，教育方面兴办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，广收门徒，先后培养了三千弟子，促进了教育在民间的发展。故选C。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对孔子教育思想的理解。
7．（2017八上·绍兴期中）今天的奥林匹克运动会起源于（　　）
A．古代罗马 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古代中国
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是古希腊的有关知识。根据所学知识可知，自公元前776年起，古希腊人开始在奥林匹亚举行竞技赛会，后来发展为今天的奥林匹克运动会。
【点评】本题比较容易，主要考查学生对古希腊文明的识记。
8．（2017八上·乐清期中）德国法学家耶林格这样说过“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为和平，最为持久的征服”，对此，正确的理解是（　　）
A．为德国法西斯的对外侵略提供借口
B．罗马法具有深远的影响力
C．罗马是一个酷爱侵略的国家
D．罗马法适合所征服的地区
【答案】B
【知识点】古希腊古罗马文化
【解析】【分析】本题考查的是罗马法影响的有关知识。根据所学知识可知，罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对罗马法影响的识记。
9．（2019八上·温岭期中）有人说：阿拉伯数学成就就是用阿拉伯语研究的数学。下列图片与其相符合的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】古代印度及佛教
【解析】【分析】根据所学知识可知，C项是阿拉伯数字，故C正确。
A是楔形文字，故排除A项。
B是字母严禁示意图，故排除B项。
D是象形文字，故排除D项。
故答案为：C。
【点评】 阿拉伯数字最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化，人们以为是阿拉伯发明，所以人们称其为“阿拉伯数字”。
10．（2019八上·温岭期中）下列关于马镫的说法错误的是（　　）
A．在骑马奔跑中马镫有稳定身体的作用
B．传入欧洲促进了封建骑士的产生
C．成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备
D．中国在战国时已能铸造金属马镫
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知马镫在三世纪的时候在中国出现，故D符合题意。
马镫是骑马时的踏脚和支撑装置，在骑马奔跑中有稳定身体的作用，成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备。它传入欧洲促进了封建骑士的产生。故ABC不符合题意，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】 西晋时有单蹬，东晋十六国时有双镫。
二、非选择题（三大题共30分）
11．（2019八上·仙居月考）人类文明在变革中探索前进，在变革中铸就辉煌。阅读下列材料，回答问题：
【强国之变】这注定是影响中国千年的变法，因为这场变法，秦国成为战国中后期实力最强
的国家，才有以后秦朝统一六国，才有以后的“百代皆行秦制”。
【民主之变】该城邦执政官克里斯提尼进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公
民权利，确定了新的民主政治制度，对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。
【仿效之变】公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。
（1）材料中的变法是指哪一历史事件？并举出其内容中影响至今的一项。
（2）“该城邦”指的是哪一城邦？并举出其除了政治领域外的一项成就（文化科技等方面）。
（3）材料反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？
（4）三个变法的结果共同告诉我们什么道理？
【答案】（1）商鞅变法； 建立县制
（2）雅典；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学、植物 学、动物学和逻辑学等学科体系；荷马加工整理《荷马史诗》；现代奥林匹克运动会、马拉 松比赛的发源地等。（除政治领域外，举出一例即可，）
（3）大化改新； 天皇制中央集权国家 或 封建国家
（4）改革是发展的强大动力（改革是强国之路）。
【知识点】诸侯争霸和社会变革；西方文明的摇篮；大化改新；古希腊古罗马文化
【解析】【分析】（1）本题考查战国时期商鞅变法，要求具备运用所学知识的能力。第一小问时间，依据材料“因为这场变法，秦国成为战国中后期实力最强的国家”可知，这场变法是商鞅变法，秦国商鞅变法最为著名，其内容中奖励农耕，奖励军功，按照军功大小授予不同的爵位和田宅等。第二小问影响，依据材料“百代皆行秦制”和所学知识可知，商鞅变法中确立的县制度影响至今，县至今仍是中国的行政区划单位。
（2）本题考查运动的民主政治的相关知识及古希腊的成就，要求具备调动运用知识的能力。第一小问城邦，依据材料“该城邦执政官克里斯提尼进行改革。基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确定了新的民主政治制度”等可知，该城邦指的是雅典。第二小问古希腊除了政治领域外的成就还包括文化科技方面，例如：阿基米德发现杠杆定律和浮力定律/亚里士多德创立了物理学、植物学、动物学和逻辑学等学科体系/荷马加工整理《荷马史诗》/现代奥林匹克运动会、马拉松比赛的发源地等。
（3）本题考查日本的大化改新及影响，要求具备灵活运用所学知识分析题干的能力。第一小问事件，依据材料“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代”可知，材料反映的是大化革新。第二小问影响，依据所学知识可知，大化改新使日本农民的生产积极性提高，农业繁荣，手工业发展，商业活跃；日本成为依靠“律令”实行统治的天皇制中央集权国家。
（4）本题考查古今中外的变法的意义，要求具备综合材料、归纳材料的能力。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如改革是发展的强大动力或者改革是强国之路等，围绕改革即可。
故答案为：（1）商鞅变法； 建立县制。
（2）雅典；阿基米德发现杠杆定律和浮力定律；亚里士多德创立了物理学、植物 学、动物学和逻辑学等学科体系；荷马加工整理《荷马史诗》；现代奥林匹克运动会、马拉 松比赛的发源地等。（除政治领域外，举出一例即可。）
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
（4）改革是发展的强大动力（改革是强国之路）。
【点评】本题难度适中，考查商鞅变法、雅典民主政治、古希腊文化科技成就、大化改新等相关知识。题目设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高。
12．（2018八上·余杭期中）读材料，回答问题。
材料一：世界上迄今发现的古代第一部比较完备的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。以下是其中两条规定：①倘奴隶告其主人云：“你非吾主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。②两个自由民打架，一个人被打瞎了眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛，但如果奴隶主弄瞎了一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可以了事。
材料二：公元前5世纪中叶，罗马人制定并颁布了第一部成文法典。
材料三：公元前3世纪，中国著名思想家韩非子认为，应当加强中央集权和君主权力，用残酷的刑罚镇压人们的反抗，以维护国家的统治。
（1）材料一里的成文法典指的是哪部法典？这些规定与现代法律精神有什么不同？
（2）材料二里的成文法典指的是哪部法典？它对后世有何影响？
（3）材料三中的韩非子属于哪一思想流派？这一流派的主张受到哪国统治者的青睐？为什么？
【答案】（1）《汉谟拉比法典》；与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的。它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）《十二铜表法》；以《十二铜表法》为基础的罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
（3）法家；秦国；战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力，同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，导致阶级矛盾。法家主张严刑峻法、中央集权的思想，适应了当时社会的需要。
【知识点】百家争鸣；古代西亚国家；罗马帝国及基督教的产生
【解析】【分析】（1）本题考查《汉谟拉比法典》的相关知识。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是世界上第一部成文法典。材料体现的是人与人之间不平等，奴隶主贵族享有特权；违背的是人与人之间的不平等，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）本题考查《十二铜表法》及影响。为了维护贵族的利益，平息平民的愤怒，公元前454年，罗马元老院被迫承认人民大会制定法典的决议，设置法典编纂委员10人，并派人赴希腊考察法制，至公元前451年制定法律十表，第二年又补充二表。这就是著名的《十二表法》；因各表系由青铜铸成，故习惯上称作《十二铜表法》。《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响
（3）本题考查法家思想及影响。韩非子是战国时期法家的代表人物，他强调以法治国，树立国君权威，建立中央集权专制统治；这一主张受到秦国统治者的青睐。理由言之有理即可。
故答案为：（1）《汉谟拉比法典》；与现代“法律面前人人平等”的精神是不同的。它所体现的法律公平十分有限，主要是为奴隶主阶级服务的。
（2）《十二铜表法》；以《十二铜表法》为基础的罗马法是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代很多西方国家法律的基础。
（3）法家；秦国；战国时期各国纷纷变法图强，打击旧贵族，强化国君权力，同时，为了应付战争，统治者向百姓征收沉重的赋税，导致阶级矛盾。法家主张严刑峻法、中央集权的思想，适应了当时社会的需要。
【点评】本题难度适中，考查《汉谟拉比法典》、《十二铜表法》及影响、法家思想及影响。
13．（2019八上·余杭期中）阅读材料，回答问题。
材料一：“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”“处无为之事，行不言之教”“明法者强，慢法者弱”——《中国通史》
（1）结合所学知识，请将表格填写完整。
诸子观点 体现的思想（主张） 所属学派 对中华文化发展的影响
行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛。 ① ② ⑤
处无为之事，行不言之教 ③ 道家
明法者强，慢法者弱 强调“法治” ④
（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中哪一学派的思想？该学派的创始人是谁？
【答案】（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主张“无为”；④韩非子
⑤有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）儒家 孔子
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】（1）据材料并结合所学知识可知，“行仁政而王，莫之能御也……施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”体现的思想（主张）是儒家的仁政思想，“处无为之事，行不言之教”体现的思想（主张）是道家的无为而治，“明法者强，慢法者弱”体现的思想（主张）是法家的法治思想，这些思想主张有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）习近平曾引用“政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心”，强调勤政为民的重要性。他借鉴了诸子百家中儒家学派的思想，该学派的创始人是孔子。
故答案为：（1）①“仁政”；② 儒家 ；③主张“无为”；④韩非子 ；⑤有力促进了思想文化和社会的发展。百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。
（2）儒家；孔子。
【点评】本题难度适中，考查老子和孔子、百家争鸣及学生的理解和分析能力。解题关键是掌握基础知识。
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