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2023-2024学年河北省邢台市一年级（上）期中数学试卷
一、填一填。（每空1分，共28分）
1．（5分）找规律填数。
　 　，　 　，2，3，　 　，5，　 　，　 　
2．（3分）△△△△△△
☆☆☆
△比☆　 　3个。
☆比△　 　3个。
☆再添 　 　个就和△一样多。
3．（5分）
（1）一共 　 　个小朋友，小红排第 　 　，小东排第 　 　。
（2）小红前面有 　 　人，小东后面有 　 　人。
4．（8分）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
5+3 　 　7 6+2 　 　9 9+0 　 　9 7﹣1 　 　8
0+6 　 　6﹣0 5+2 　 　9﹣1 3+5 　 　2+4 8﹣3 　 　7﹣1
5．（3分）
有 　 　个。
有 　 　个。
有 　 　个。
有 　 　个。
6．（3分）〇+2＝8，〇﹣□＝5，□+△＝4，那么〇＝　 　，□＝　 　，△＝　 　。
二、选一选。（每题2分，共12分）
7．（2分）□的左边是△，□的右边是★，排列正确的是（　　）
A．△□★ B．△★□ C．□△★
8．（2分）下图搭的最稳的是（　　）
A． B．
C．
9．（2分）如果每只小狗一根，哪一堆正合适（　　）
A． B． C．
10．（2分）下面图形，（　　）不是由5个小正方体组成的。
A． B． C．
11．（2分）求还剩几个苹果？根据图列式正确的是（　　）
A．4+3＝7 B．7﹣3＝4 C．7﹣4＝3
12．（2分）9个小朋友排成一行，从左往右数，笑笑排第4，笑笑右边有（　　）人。
A．3 B．4 C．5
三、做一做。（共13分）
13．（3分）看数接着画。
14．（2分）比一比，在多的后面画“√”。
15．（8分）按要求画图。
在☆的左边画□；
在☆的右边画〇；
在□的上面画△；
在〇的下面画。
四、连一连。（共7分）
16．（5分）把数量一样的连一连。
17．（2分）将8个萝卜放到2个盘子里，每个盘子里都要放，圈一圈，连一连。
五、算一算。（共20分）
18．（8分）直接写出得数。
4+1＝ 7﹣2＝ 2+5＝ 3+6＝
4﹣3＝ 6﹣4＝ 7+0＝ 9﹣0＝
19．（6分）在横线上填上合适的数。
1+　 　＝4 6﹣　 　＝2 　 　+5＝8
9﹣　 　＝1 7+　 　＝7 　 　﹣3＝3
20．（4分）看图写出两道加法算式和两道减法算式。
21．（2分）看图列式计算。
六、解决问题。（共20分）
22．（4分）一人一个包子够吗？若不够，还差多少个？
23．（4分）钓了8条鱼，还剩5条，吃了多少条？
24．（4分）两天一共看了多少页？
25．（8分）妈妈买来一些桃子，放到了5个盘子里。
（1）从左数第3盘的桃子比第1盘多 　 　个，从右数第2盘比第4盘少 　 　个桃子。
（2）若明明吃了2盘桃子，最少吃了 　 　个，最多吃了 　 　个。
（3）若明明吃了2盘桃子，一共吃了5个，那么他吃了从右数第 　 　盘和第 　 　盘，或从右数第 　 　盘和第 　 　盘。
2023-2024学年河北省邢台市一年级（上）期中数学试卷
参考答案与试题解析
一、填一填。（每空1分，共28分）
1．【分析】依次加1。
【解答】解：0，1，2，3，4，5，6，7。
故答案为：0，1，4，6，7。
【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。
2．【分析】根据图上一一对应的关系，可以看出△比☆多3个，也就是☆比△少3个，☆再添3个就和△同样多。
【解答】解：△比☆多3个。
☆比△少3个。
☆再添 3个就和△一样多。
故答案为：多，少，3。
【点评】此题考查了比较物体多少的方法，要熟练掌握。
3．【分析】左侧小朋友说自己第1，意味着从左侧开始数，一共9人，则小红排第4，小东排第6；小红前面有3人，小东后面有6人。
【解答】解：根据题意可得：（1）一共9个小朋友，小红排第4，小东排第6。
（2）小红前面有3人，小东后面有3人。
故答案为：9；4；6；3；3。
【点评】本题主要考查了简单的排队知识。
4．【分析】先计算算式的得数，再比较数据大小。
【解答】解：
5+3＞7 6+2＜9 9+0＝9 7﹣1＜8
0+6＝6﹣0 5+2＜9﹣1 3+5＞2+4 8﹣3＜7﹣1
故答案为：＞，＜，＝，＜，＝，＜，＞，＜。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
5．【分析】根据立体图形的特征分类数出即可。
【解答】解：有4个。
有3个。
有4个。
有8个。
故答案为：4，3，4，8。
【点评】此题考查的目的是：按照一定的顺序去观察、分析事物，养成通过观察、分析、思考探寻事物规律的能力。
6．【分析】根据〇+2＝8，求出〇，再根据〇﹣□＝5，求出□，再根据□+△＝4，求出△，据此解答。
【解答】解：因为〇+2＝8
所以〇＝8﹣2
＝6
因为〇﹣□＝5
所以□＝6﹣5
＝1
因为□+△＝4
所以△＝4﹣1
＝3
答：〇＝6，□＝1，△＝3。
故答案为：6，1，3。
【点评】本题考查的是等量代换问题，应用代换法是解答关键。
二、选一选。（每题2分，共12分）
7．【分析】分清左右，分析可知选项A中“△□★”，□的左边是△，□的右边是★，据此解答即可。
【解答】解：□的左边是△，□的右边是★，排列正确的是“△□★”。
故选：A。
【点评】本题考查了左右的认识，结合题意分析解答即可。
8．【分析】结合图中几何形体的特性，分析哪组搭得最稳。
【解答】解：A组将圆柱放在长方体上，圆柱上面再放长方体，长方体与桌面、长方体与圆柱体的接触面都是一个平面，所以搭得较为稳当；
B组将长方体放在圆柱体上，圆柱体在桌面上容易沿侧面方向滚动，不稳定；
C组将球放在长方体上，球在上面容易滚动滑落下来。
故选：A。
【点评】球容易向桌面四周滚动，圆柱容易沿侧面方向在桌面上滚动。
9．【分析】先数出小狗的只数，然后分别数出每个选项中的根数，选择与小狗只数相同的选项即可。
【解答】解：共5只小狗，所以选C这堆最合适。
故选：C。
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
10．【分析】根据图示，首先数出每个立体图形中小正方体的个数，然后解答即可。
【解答】解：A.由5个小正方体组成的。
B.由6个小正方体组成的。
C.由5个小正方体组成的。
答：不是由5个小正方体组成的。
故选：B。
【点评】本题考查了图形拼组知识，结合题意分析解答即可。
11．【分析】如图，原有7个苹果，减去吃掉的3个，即可计算出还剩多少个。
【解答】解：求还剩几个苹果？根据上图列式正确的是：7﹣3＝4。
故选：B。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
12．【分析】9人排队，笑笑从左往右数第4，则笑笑右边有（9﹣4）人，据此解答。
【解答】解：9﹣4＝5（人）
答：笑笑右边有5人。
故选：C。
【点评】本题主要考查了简单的排队问题。
三、做一做。（共13分）
13．【分析】根据数据的多少再画图即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
14．【分析】数数的方法解答比较大小。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了整数大小比较的方法。
15．【分析】分清上下、左右，然后在☆的左边画□；在☆的右边画〇；在□的上面画△；在〇的下面画，据此解答即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了上下、左右的方位认识，结合题意分析解答即可。
四、连一连。（共7分）
16．【分析】一个一个数出物体数量，再把数量相同的连线即可。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了数数的方法。
17．【分析】根据8的分与合进行解答即可。
【解答】解：如图：
将8个萝卜放到2个盘子里，每个盘子里可以都放4个。（答案不唯一）
【点评】本题主要考查了8的分与合。
五、算一算。（共20分）
18．【分析】根据10以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
4+1＝5 7﹣2＝5 2+5＝7 3+6＝9
4﹣3＝1 6﹣4＝2 7+0＝7 9﹣0＝9
【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
19．【分析】根据10以内加法、减法的运算法则进行解答即可。
【解答】解：
1+3＝4 6﹣4＝2 3+5＝8
9﹣8＝1 7+0＝7 6﹣3＝3
故答案为：3，4，3，8，0，6。
【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，注意计算的准确性。
20．【分析】根据图片意思，求4与5的和用加法计算，用总数﹣左边的数量＝右边的数量；用总数﹣右边的数量＝左边的数量。
【解答】解：如图：
【点评】本题考查了一图四式的应用，先搜集数据再解答。
21．【分析】根据图意：知道总量，求部分量，根据减法的意义解答；知道部分量，求总量，根据加法的意义解答。
【解答】解：
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
六、解决问题。（共20分）
22．【分析】如图，有5个小朋友，需要5个包子，现有4个包子，比较5与4的大小即可，再用5减去4，即可计算出还差多少个。
【解答】解：4＜5
答：不够，还差1个。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内减法的计算方法。
23．【分析】用小猫钓鱼的总数，减去还剩的条数，即可计算出吃了多少条。
【解答】解：8﹣5＝3（条）
答：吃了3条。
故答案为：8；﹣；5；3。
【点评】本题解题关键是根据减法的意义，列式计算，熟练掌握10以内减法的计算方法。
24．【分析】根据加法的意义，求两天一共看了多少页，把两天看的页数相加即可。
【解答】解：3+3＝6（页）
答：两天一共看了6页。
故答案为：3；+；3；6。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，已知部分量，求总量，用加法计算。
25．【分析】（1）从左数第3盘的桃子有5个，第1盘有3个，求从左数第3盘的桃子比第1盘多几个，用减法计算；从右数第2盘有1个桃子，第4盘有4个桃子，求从右数第2盘比第4盘少几个桃子，用减法计算。
（2）用从左数第4盘桃子的个数加上第5盘桃子的个数，即可计算出他最少吃了多少个，用从左数第2盘桃子的个数加上第3盘桃子的个数，即可计算出他最多吃了多少个。
（3）用从右数第1盘桃子的个数加上第5盘桃子的个数，即可计算出他一共吃了5个桃子，用从右数第2盘桃子的个数加上第4盘桃子的个数，也可计算出他一共吃了5个桃子。
【解答】解：（1）5﹣3＝2（个）
4﹣1＝3（个）
答：从左数第3盘的桃子比第1盘多2个，从右数第2盘比第4盘少3个桃子。
（2）1+2＝3（个）
4+5＝9（个）
答：若明明吃了2盘桃子，最少吃了3个，最多吃了9个。
（3）3+2＝5（个）
1+4＝5（个）
答：他吃了从右数第1盘和第5盘，或从右数第2盘和第4盘。
故答案为：2，3；3，9；1，5，2，4。
【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握5以内加减法的计算方法。

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