资源简介

七年级政治下册目 录
第一单元 我是自己的主人 1
1、我们都爱玩 2
2、情绪调味师 3
3、生活中的雷区 5
第二单元 感受现代生活 6
4、电视机的变迁 6
5、小康家园 8
6、飞天梦想 10
7、人类的翅膀 12
第三单元 一起成长 14
8、让我们的耳朵醒起来 14
9、生命的林子 15
10、我的朋友圈 16
第一单元 我是自己的主人
第一课 我们都爱玩
一、基本问题：
1.为什么说玩是我们的权利？
答：（1）从年龄特征来看，我们每个人都爱 ( http: / / www.21cnjy.com )玩，爱玩是我们的天性。（2）玩的权利是有法律保障的，是法律赋予儿童的权利。90年我国正式签署了《儿童权利公约》，意味着我国愿意承担并认真履行公约规定的保障儿童基本人权的各项义务。
2.你认为父母和老师对玩有哪些误解？（父母和老师为什么担心我们玩？）
答：（1）影响学习（2）耽误时间，浪费精力（3）浪费金钱（4）对身心健康成长有害（5）对人身安全可能构成威胁等。
3.怎样消除这些误解？（如何打消父母和老师对我们玩的担心？）
答：（1）与父母沟通，讲清楚玩也是我们的权 ( http: / / www.21cnjy.com )利（2）在玩的过程中把学习成绩搞好，化解误会（3）适度、有节制地玩，不浪费或占用学习的时间（4）给父母讲玩的好处让父母理解我们、给我们更多的空间（5）玩中注意安全、让父母放心。
4.我们玩的权利，应该如何维护？
答：我们的权利一方面需要来自社会的保障，另 ( http: / / www.21cnjy.com )一方面也需要我们自己来宣传和维护。（1）增强自身的法律意识，协商解决或通过法律途径维权（2）呼吁社会中的机关、团体和个人加强对儿童权利的保护（3）宣传儿童享有的权利，增强维权意识。
5.玩有什么好处？（玩对我们的成长有什么益处？）
答：（1）可发展我们的想象 ( http: / / www.21cnjy.com )力，发掘潜能（2）可丰富我们的科学知识（3）可增加我们的兴趣（4）可培养我们做人的高尚品质（5）不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质（6）消除紧张情绪，提高我们的生活质量。
6.如何玩中学，玩出“名堂”？
答：在玩中学，在玩中注重思考，不断学习，不断创新，不断进步。
7、如何正确处理玩与学的关系
答： ⑴玩要快乐的玩，要玩出名堂，在玩 ( http: / / www.21cnjy.com )中学习，玩中思考，有所发现、有所启迪 ⑵在学习之余，适当的放松，劳逸结合，恢复精力才能提高学习效率，以玩促学。
8、怎么玩才是健康有益的？（玩时应注意些什么？玩中应遵循哪些原则？）
答：玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。我们只有适当地行使玩的权利，才能玩得有益。在玩时应遵循以下三个原则：
（1）无害原则，所开展的玩耍活动既不要伤害自己的身心健康，又不要给他人、社会以及正常的学习带来危害。
（2）适度原则，不浪费更多的时间、精力、金钱，但也不能舍不得玩。
（3）安全原则，有安全防护意识，保证安全不做危险游戏，要在安全场所玩耍。
9、怎样正确行使权利？
答：（1）行使权利时要尊重他人的权 ( http: / / www.21cnjy.com )利；（2）行使权利时不得损害国家的、社会、集体的利益；（3）要在法律允许的范围内行使权利；（4）要以合法的方式行使权利。
10.如何看待网络游戏？
答：网络的应用是一把双刃剑，有利又 ( http: / / www.21cnjy.com )有弊。（1）网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。（2）有利于锻炼手脑并用的能力，对开发智力有一定的益处。（3）沉迷网络和电子游戏会荒废学业、身心受损、诱发违法与犯罪、增加家庭的经济负担等。
11.沉迷网络游戏有什么危害？
答：（1）荒废学业（2）身心受损（3）诱发违法与犯罪（4）增加家庭的经济负担。
12.如何预防青少年沉迷网络？
答：（1）青少年自身要正确认识网络的两面性， ( http: / / www.21cnjy.com )不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。明确上网的目的是为了开拓眼界，增长见识，促进自身身心健康发展。合理安排上网时间，有所节制。
（2）家庭方面，父母及其监护人要加强对子女的教育与监管，严格控制子女上网时间，及访问网址网页情况。
（3）学校方面，加强教育与疏导，引导学生正确健康文明地上网。开展丰富的课余文化生活为学生交流沟通，获取信息提供条件。
（4）国家、社会方面，网吧 ( http: / / www.21cnjy.com )经营者，要依法经营。国家有关部门，要加强对网吧、网站违法行为的监控及惩处力度。从而为青少年健康成长创造良好的社会文化氛围。总之，只有家庭、学校、社会、国家各部门各尽其职，青少年自身提高自我保护的意识和能力才能预防和减少青少年沉迷于网络。
13. 解决网络问题的方案（面对网络上存在大量不良信息、一些人沉迷网络，该怎么做）？
答：国家：完善网络管理的法律法规，加强管理和执法力度；
社会：网吧经营者，要依法经营，加强社会监督，鼓励人民群众积极举报；
家庭：加强子女的教育和监督，做好家庭保护；
学校：加大健康上网的教育，引导学生合理上网；
自身：认真学习，有规律的作息和生活，依法自觉抵制不良诱惑。
14.请你就如何上网的问题给同学们提几条合理建议。
答：（1）合理安排上网时间，不要过度
（2）善于网上学习，不浏览不良信息
（3）诚实、友好交流，不侮辱、欺诈他人
（4）增强自我保护意识，不随意约会网友
（5）维护网络安全，不破坏网络秩序
（6）有益身心健康，不沉迷虚拟网络时空等。
15.网络的利与弊？
答：⑴网络的优点：a方便查找资料；b开阔眼界，丰富我们的知识c；扩大交友范围；d培养我们的能力
⑵网络的弊端：a存在不健 ( http: / / www.21cnjy.com )康的网站和信息；b易使人沉迷网络游戏；c易被坏人利用，伤害他人；d损害身心健康和自己的发展，诱人走上违法犯罪道路。 ⑶网络是一把双刃剑，有利也有弊。
16.网络时代我们该怎么玩（未成年人该怎样正确的利用网络）？
答：（1）网络和电子游戏与其他游戏一样 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被告其所害。（2）我们应合理利用网络资源，做到玩中有度，切不可沉迷于虚拟的网络世界中。（3）自觉遵守网络道德和法律，做一个合格的网民。
二、基本观点：
1.玩的权利受法律保障：联合国《儿童权 ( http: / / www.21cnjy.com )利公约》：缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。
2.侵害我们“休息和玩耍权利的”，往往不是别人，而是深切关心，爱护着我们的父母和老师。他们这样做的原因是他们的对玩有这样或那样的误解。
3.玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质：感受能力、运动能力、想象力和创造力、交流与合作能力。
4.玩是我们的一项权利，但有些玩法却是对这种权利的滥用。
5.健康有益的玩耍原则：无害原则、适度原则、安全原则。
6.网络和电子游戏一样，如果我们不会玩，不遵循健康玩耍的原则，就会被其所害。
第一单元 我是自己的主人
第二课 情绪调味师
一、基本问题
1.什么是情绪？
答：人对客观事物的态度体验及相应的行为反应称为情绪。人类的基本情绪是：喜（快乐）、怒（愤怒）、惧（恐惧）、哀（悲哀）。
2.如何表达自己的情绪？
答：（1）表达情绪时要适时、适度（2）要学会对自己的情绪负责，可不能因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
3.爱生气、易动怒有什么危害？（失控的愤怒有何危害？）
答：（1）容易破坏人际关系（2）并 ( http: / / www.21cnjy.com )给人留下缺乏修养的印象（3）对自己的健康也是有害无利。（4）会降低人的自控能力和活动效率，甚至做出令自己后悔乃至违法犯罪的事。
4.发泄怒火时，应注意些什么？
答：（1）首先不要伤害自己（2）其次是不要伤害别人（3）最后不借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒。
5.如何调节情绪？调节情绪有哪些方法？
答：（一）注意转移法（改变注意焦点，分散 ( http: / / www.21cnjy.com )注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）（二）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）（三）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）
6.你是如何看待愤怒的？
答：愤怒既有积极的一面也有消极的一面 ( http: / / www.21cnjy.com )。（1）消极影响：随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。（2）积极作用（愤怒的力量）：愤怒是人的正常情感之一，是个人尊严、正义和血性的表现。没有愤怒的人生，是一种残缺，是一种悲哀。愤怒给人最深切的感受是真实，它并不完全是坏事，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。有时愤怒代表的是正义，是见义勇为，是捍卫正义维护社会公平。
7.情绪对我们有什么影响？
答：（1）情绪低落的消极影响：身体抵抗 ( http: / / www.21cnjy.com )力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
（2）情绪高涨的积极影响：身体 ( http: / / www.21cnjy.com )抵抗力会增强，有益健康，思维会变得活跃、反应快速，工作和学习效率提高，能发挥最佳的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生积极的影响。
8.情绪低落是什么样的？
答：整个人懒洋洋的，做什么事都无精打采 ( http: / / www.21cnjy.com )，情绪总是很低落，看什么都不顺心，很容易生气或哭鼻子。这时我们很可能是陷入了情绪的低谷。情绪低落有什么危害？答：对自己的学习，生活和健康都是不利的。（1）影响学习、工作效率下降、难以发挥正常的能力水平。（2）对身体健康有害。
9.如何走出情绪低谷？如何调节不良情绪？
答：（1）换个角度看问题，培养积极乐观的生 ( http: / / www.21cnjy.com )活态度。一个人的情绪和个人的态度紧密相连。我们可以通过改变态度来调节自己的情绪。从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。
（2）掌握调控情绪的方法或技 ( http: / / www.21cnjy.com )巧。注意转移法（改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境。）合理发泄法（在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫。）理智控制法（自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。）立即行动、合理定位、自我暗示。
10.真正的快乐是什么？
答：能让自己更加健康，更加积极向上的快乐才是真正的快乐；不要建立在别人的痛苦之上；用汗水和行动换来的更为可贵。
二、基本观点
1. 当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。情绪的四种基本类型：喜、怒、哀、惧。
2.爽的含义：当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
3.愤怒的产生：当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
4.从不同的角度、用不同的观点看问题，我们往往会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果了。
5.调节情绪的方法和技巧：立即行动、合理定位、自我暗示；喊叫法、运动法、倾诉法；注意力转移法、合理发泄法、理智控制法、自我安慰法。
第一单元 我是自己的主人
第三课 生活中的“雷区”
一、基本问题
1.“雷区”在哪里？（生活有哪些不良诱惑？）
答：雷区就是生活中的不良诱惑，如：黄色 ( http: / / www.21cnjy.com )网站、报刊杂志书籍；暴力游戏、电视电影；赌博；吸烟吸毒；酗酒；黑社会。中学生误入雷区的原因：（1）觉得新鲜好奇（2）盲目从众（3）为了寻求自己的价值。
2.涉入“雷区”的危害有哪些？
答：（1）对青少年身心健康产生不良影响 ( http: / / www.21cnjy.com )，影响青少年的生活和学习，严重的会导致青少年误入歧途，走上违法犯罪的道路。（2）涉入“雷区”也会对家庭、对他人、对社会都是带来极大的危害性。（3）可能付出沉重代价，无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华，似锦前程。不思进取，阻碍自己的进步和发展；
3.吸毒的危害有哪些？
答：（1）摧残身心健康（2）引发违法犯罪（3）传染多种疾病（4）导致家破人亡（5）消耗巨额财富。
4.拒绝不良诱惑的方法有哪些？
答：（1）避开诱因法（2）婉言谢绝法（3）专时专用法（4）联想前景与后果法（5）请求帮助法。
5.拒绝的艺术有哪些？
答：（1）谢绝法（2）婉拒法（3）不卑不 ( http: / / www.21cnjy.com )亢法（4）幽默法（5）无言法（6）缓冲法（7）回避法（8）严词拒绝法（9）补偿法（10）借力法（11）自护法。
6.面对生活中的雷区(不良诱惑)，我们应该怎样做？
答：（1）努力学习，提高辨别是非能力，远离“ ( http: / / www.21cnjy.com )雷区”(不良诱惑)；（2）深刻认识并加大对“雷区”(不良诱惑)的危害的宣传，增强防范意识。（3）严格自律，学会拒绝，掌握拒绝技巧，坚决拒绝“雷区”的诱惑(不良诱惑)。(4)具体的方法主要有：①避开诱因法②婉言谢绝朋友，提高自制力； ③专时专用，改正不良习惯。④联想前景后果法 ；⑤请人帮助法
7.从一些人误入歧途、陷入雷区中可以得到哪些启示？
答：⑴在生活中要增强辨别是非的能力，远离并自觉抵制不良诱惑，防微杜渐；⑵从小事做起，培养自己积极健康的生活方式和生活习惯。
8.怎样看待拒绝？
答：拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它更是一种主动的选择。
二、基本观点：
1.生活中危险的地方：显而易见的：游戏厅、网吧、酒吧、舞厅、桌球室、赌场。潜在看似安全的：销售非法出版物的书店、租碟屋、路边的租书店。
生活中危险的行为：吸烟、酗酒、吸毒、赌博、夜不归宿、打架斗殴、偷窃、传销。
2.拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实拒绝更是一种主动选择。
3.有些地方看上去是“安全区”，但对我们青少年却有潜在的危险。
4.实际上，危险不只存在于某些特定的地方，它还存在于我们的行为中。
第二单元 感受现代生活
第四课 电视机的变迁
一、基本问题
1.从家电、服饰和购物等的变化当中你品味到了什么？
答：（1）这些变化反映了改革开放给我 ( http: / / www.21cnjy.com )们带来的巨大变化，我们看到了祖国在富强、腾飞！（2）这些变化充分体现了现代生活水平的提高和人们消费观念的改变，也说明了社会的进步、国家经济水平的提高。（3）我们更应该珍惜来之不易的幸福生活，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
2.生活中的变化大搜索（人民生活水平：衣食住行用）：
答：（1）服饰的变化：从20世纪五六十年代解决穿暖需求和服饰款式的“大一统”到现在的追求舒适、自然、个性,到改革开放后，大胆追求时尚。
（2）购物的变化：购物方式、内容、付款方式。
（3）（民生问题）说明：经济和社会发生 ( http: / / www.21cnjy.com )了巨大的变化，人民群众的生活水平和质量不断提高；国家经济的持续快速发展和综合国力的逐步增强；也说明党的改革开放政策是正确的。
3.列举国家变化的具体表现：
答：（1）经济方面：加入世贸组织、经济总 ( http: / / www.21cnjy.com )量跃居世界第二；建设三峡工程、青藏铁路建成通车；（2）政治方面：十七大的召开 、党的廉政建设（3）文化、体育：北京奥运会、上海世博会、广州亚运会；（4）科技方面：神舟七号成功升空、嫦娥二号探月卫星；（5）外交方面：香港回归、澳门回归等等
4.取得成绩或巨大变化的原因有哪些？
答：（1） 坚持以马列主义、毛泽东 ( http: / / www.21cnjy.com )思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想。（2）坚持科学发展观。（3）坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。(直接原因)（4）坚持科学的发展观，以及实施科教兴国战略。（5）开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。（根本原因）（6）坚持中国共产党的领导。
5.我国国情知识
答：（1）我国最基本的国情：处于并将 ( http: / / www.21cnjy.com )长期处于社会主义初级阶段，至少需要100年时间（约1956年-2050年）。（2）社会主义初级阶段的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。（3）根本任务：解放和发展生产力。国家的工作中心：以经济建设为中心。发展是第一要务。（4） 共同理想:到21世纪中叶,把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。（5）改革是动力，发展是目标，稳定是前提。
6．什么改革开放？
答：包括对内改革，对外开放。（1978年十一届三中全会）
（1）对内改革：①农村改革：始于197 ( http: / / www.21cnjy.com )8年家庭联产承包责任制（拉开我国对内改革的大幕） ；②城市改革：始于1980年经济特区的建立（揭开我国城市改革的序幕）；
（2）对外开放：设立经济特区 ( http: / / www.21cnjy.com )，引进外资、引进技术、引进人才。共六个（深圳、珠海、汕头、厦门80年8月，海南88年4月，喀什2010年5月)。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
7.经济特区建立的意义是什么？
答：（1）经济特区的成立揭 ( http: / / www.21cnjy.com )开了中国城市改革开放的序幕；（2）拉动了本地和周边地区的发展，带动了整个中国对外开放事业，促进了经济的发展；（3）为我国全面改革、探索具有中国特色的社会主义道路打下了基础。
8.面对生活中各种变化和成就，我们青少年该怎样做？
答：（1）树立崇高远大的理想，发扬艰苦奋斗 ( http: / / www.21cnjy.com )的精神，脚踏实地，从现在做起，从小事做起；（2）努力学习科学文化知识，全面提高自身素质，发挥自身潜能，争取早日成才；（3）增强创新能力，积极投身社会实践。
9.什么是中国特色社会主义道路？
答：是中国共产党对现阶段纲领的概括。 要求把 ( http: / / www.21cnjy.com )马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来，走适合中国特点的道路，逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，即一方面要坚持马克思主义的基本原理，走社会主义道路；另一方面必须从中国的实际出发，不照抄、照搬别国经验、模式，而是走自己的路，具有中国特色。
10.什么是中国特色社会主义理论体系？
答：就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想 ( http: / / www.21cnjy.com )以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”它们之间既一脉相承又与时俱进，既有建设中国特色社会主义这一共同主题，又科学地回答了不同时期不同阶段所面临的新矛盾和新问题，是一个相互衔接、相互贯通的科学理论体系。
11.什么是科学发展观？
答：科学发展观，是中共中央总 ( http: / / www.21cnjy.com )书记胡锦涛在2003年7月28日的讲话中提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论，也是中国共产党的重大战略思想。在中国共产党第十七次全国代表大会上写入党章，成为中国共产党的指导思想之一。
二、基本观点：
如果说，中国的农村改革始于197 ( http: / / www.21cnjy.com )8年的土地承包制，那么中国的城市改革和开放则始于1980年经济特区的创办。经济特区的成立揭开了中国城市改革的序幕。
第二单元感受现代生活
第五课 小康家园
一、基本问题
1.什么是小康生活？
答：既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善
2.邓小平的小康是什么？
答：是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态。P57
3.我国的小康基本标准是什么？到2000年我还有几项没实现？
答：16条，除农民人均收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比三项没实现。
4.我国现在达到的小康是什么样的？
答：2000年，我国人民生活“总体达到的小 ( http: / / www.21cnjy.com )康水平”。总体小康的含义；它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。低水平的小康:是指我国刚刚迈进小康社会的门槛，也就是说刚刚达标，主要是指人均收入还不高。原因：人口众多。措施：实行计划生育的基本国策。不全面的小康：是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够。措施：实施可持续发展战略、实行节约资源、保护环境的基本国策。不平衡的小康：指进入小康的人口在全国的分配是不平衡的。城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大的差距。原因：历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响。措施：落实科学发展观、实施西部大开发战略、科教兴国、人才强国战略。
5. 中国小康社会住房标准是什么？
答：小康不小康，关键看住房。中国小康社 ( http: / / www.21cnjy.com )会住房标准已经确立，其具体内容是：到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
6.国际衡量小康的标准是什么？
答：（1）人均国内生产总值。（2） ( http: / / www.21cnjy.com )恩格尔系数。恩格尔系数=食品消费支出/消费总支出×100%（60%以上为贫困，在50-60%为温饱，40-50%为小康，40%以下为富裕）
7.全面小康社会的要求（蓝图、特点）是什么？
答：中国共产党第十六次全国代表大 ( http: / / www.21cnjy.com )会提出了全面建设小康社会的奋斗目标。要求是：（1）经济更加发展（2）民主更加健全（3）科技更加进步（4）文化更加繁荣（5）社会更加和谐（6）人民生活更加殷实
8.十七大对全面建设小康社会提出了全新的更高要求是什么？
答：（1）增强发展的协调性，努力实现经 ( http: / / www.21cnjy.com )济又好又快发展；（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质；（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活；（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。
全面建设小康社会奋斗目标的新要求同十六大提出来的全面小康社会的奋斗目标相一致，包括经济、政治、文化、社会、生态五个方面。
9. 构建社会主义和谐社会的总要求是什么？
答：（1）民主法治（2）公平正义（3）诚信友爱（4）充满活力（5）安定有序（6）人与自然和谐。
10. 全面建设小康社会，我们中学生该怎样做？
答：P63（1）思想上，树立远大的 ( http: / / www.21cnjy.com )理想和艰苦奋斗的精神，勇于承担社会责任，自觉守法；（2）学习上，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德素质和科学文化知识；（3）行动上，培养创新精神，积极参加社会实践，自觉保护环境。
11.建设和谐社会，你将落实哪些具体的行动？
答：（1）认真学习，提高自己的科学文 ( http: / / www.21cnjy.com )化素质和道德素质（2）提高节约资源和保护环境意识,爱护、美化校园环境，不随地吐痰，不乱扔垃圾（3）提高人口、资源、环境忧患意识树立人与自然和谐的理念，增强走可持续发展道路的自觉性
二、基本观点：
1.人口膨胀已经成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素。
2.生态环境的恶化，影响了人们的生活质量，也影响了小康社会的发展。
3.我国小康社会的建设存在着不平衡现象，主要表现为城乡发展不平衡、东西部发展不平衡。这种不平衡影响了全面建设小康社会目标的实现。
4.中国人的休闲方式发生了巨大的变化，旅游正成为中国人休闲的新时尚。
第二单元 感受现代生活
第六课 飞天梦想
一、基本问题：
1.我国在航天技术方面取得哪些成就？
答：“神舟五号”、“神舟六号”、 “神舟七号”、“嫦娥一 号”、“天宫一号”等发射成功。
2.“神舟五号” “神舟五号”的顺利升空和成功返的意义是什么？
答:（1）标志着我国掌握了载人航天的基 ( http: / / www.21cnjy.com )本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，，也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家！（2）“神舟五号”的顺利升空和成功返回标志着中国探索太空的旅程进入了新的历史阶段（3）显示了我国强盛的科技实力和综合国力（4）进一步提高了我国的国际地位（5）增强了我国人民实现民族复兴的信心与勇气。
3.我国在科技领域取得的主要成就有哪些？
答：我国在航天技术、核技术、基因测序、杂交水稻等诸多领域都取巨大成就，跃居世界先进行列。
4.有同学认为：新中国取得了那么多科技成就，我们国家的科技水平在世界上肯定是领先的，你同意这种说法吗？为什么？
答：我不同意这种说法。因 ( http: / / www.21cnjy.com )为新中国在科技的许多方面取得了举世瞩目的成就。但是，我国仍然是一个发展中国家，科技的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
5.我国科技的现状如何（科技国情是什么）？
答：新中国在科技的许多方面取得了举 ( http: / / www.21cnjy.com )世瞩目的成就。但是，我国仍然是一个发展中国家，科技的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。P66
6.我国总体科技实力不强的表现在哪些方面？
答：（1）我国公民的受教 ( http: / / www.21cnjy.com )育程度不高，文化水平总体较低。（2）在科研经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高（3）在高科技领域，特别是在以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术有外国人掌握。
7. 你认为我国科技落后的原因有哪些？（言之有理即可）
答：（1）我国公民的受教育程度不高，文化水平总体较低。（2）大量的科技人才被国外高薪聘走。（3）经济水平较低，影响科技的发展。
8. 科教兴国是指什么？
答：科教兴国是指坚持以教育为本，把 ( http: / / www.21cnjy.com )科技和教育摆在经济、社会发展的重要地位，增进国家的科技实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。
9.提出科教兴国战略的依据（背景）是什么？
答：科教兴国是党和政府正确把握时 ( http: / / www.21cnjy.com )代潮流与当前经济和社会发展趋势，从我国的国情出发，为实现中国现代化建设的宏伟目标而提出来的重大战略决策。1996年，我国把科教兴国战略定为一项基本国策.我国的基本国策还有：保护环境、节约资源、计划生育、改革开放等基本国策。
10.为什么要实施科教兴国战略？
答：科教兴国关键是科技，基础在教育 ( http: / / www.21cnjy.com )。只有加快科技发展，才能增强综合国力，缩小与发达国家的差距，而教育是发展科技、培养人才和提高创新能力的基础。我国全民科学文化素质还比较低，要把人口压力转变为人才资源优势，必须把教育摆在优先发展的战略地位。
11.为实施科教兴国战略，请你向政府提几条合理化建议。（言之有理即可）
答：（1）、设立创新奖，对 ( http: / / www.21cnjy.com )做出重大贡献的人给予、 鼓励和奖励等 。（2）、大力发展科技事业，建立和健全国家与科技有关的法律法规。（3）、加强科技创新。（4）、全面深化科技和教育体制改革
12.为落实科教兴国战略青少年应怎样做？
答：（1）认真学习掌握科学文化 ( http: / / www.21cnjy.com )知识。（2）、培养创新精神和实践能力。（3）、勤于思考、勇于质疑，敢于挑战权威，培养求异思维。（4）、积极参与小发明小制作活动。（5）、向获奖的科学家学习科学精神。
13.党和政府采取了哪些具体措施和政策来发展我国的教育事业？
答：（1）加快教育改革步伐，建立教育均衡发展 ( http: / / www.21cnjy.com )机制。（2）加强基础教育资金投入，加强教师队伍建设。（3）加大对薄弱地区和落后地区教育的发展。（4）推行素质教育改革，取消重点学校和重点班等。
14. 为实现教育公平，党和政府采取的政策措施有哪些？
答：（1）国家对农村、边远落后的地区 ( http: / / www.21cnjy.com )实行“两免一补”政策。（2）鼓励发达地区帮助落后地区发展教育。（3）对高校贫困生实施教育贷款。（4）对少数民族地区实行高考加分优惠政策。（5）实施“希望工程”、“春蕾行动”。（6）西部地区农村实行营养餐补助计划。
15.作为义务教育阶段的学生，如何珍惜受教育的机会？
答：（1）、珍惜受教育机 ( http: / / www.21cnjy.com )会，认真履行按时入学的义务，中途不辍学。（2）、认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务的义务。（3）、全面发展自己，提高自己的科学文化素质和思想道德素质。（4）、培养自己的竞争合作意识和创新精神。
16.我校为促进发展科技做出了哪些贡献？
答：科普展览、科普知识系 ( http: / / www.21cnjy.com )列讲座、科幻绘画比赛、科技手抄报比赛、“学科学，用科学”的演讲比赛、航模竞赛、科技小制作和小实验操作比赛、网页设计与制作比赛、电脑打字比赛、开展“科技创新”及“金点子”征集、科技节节徽设计征集、科普宣传黑板报等。
17.为什么我国首次载人航天的成功会引起国际上热烈的反响？
答：载人航天发射是一项系统工程，不但 ( http: / / www.21cnjy.com )有赖于航天科研人员的技术攻关，还与一个国家的通讯，生命保障，材料，医学，甚至管理水平紧密相关。因此，航天领域的每一项技术突破都是各方面协同攻关的结果，而航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
二、基本观点：
1.航天领域的每一项技术实在都是等方面协同攻关的结果，而航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
2.辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳 ( http: / / www.21cnjy.com )动和献身精神。他们为了国家富强和民族振兴在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国，他们无愧于祖国！
3.科教兴国基础在教育，科教兴国关键在科技。
4.科教兴国必须先兴教育，这是历史和现实摆在我国人民面前的一项十分重要而紧迫的战略任务。
第二单元 感受现代生活
第七课 人类的翅膀
一、基本问题：
1.人类航天活动的目的是什么？
答：人类的航天活动不是满足于在太空的短暂 ( http: / / www.21cnjy.com )的飞行，而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。
3.为什么说科技是把双刃剑？（如何理解“科技是把双刃剑”？）
答：（1）事物都有两面性。对人们有利的 ( http: / / www.21cnjy.com )，总是不可避免地有其不利的一面，有时往往是益处越大，害处也越大。科学技术就是如此。（2）科技是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可以致人于死地。如何合理地利用它，将其危害控制在最低限度，是摆在人类面前亟待解决的一大难题。
4.人类如何正确对待科技？（人类如何合理地利用科技？或如何正确对待科技是把双刃剑？）
答：（1）全面客观地看待科技对人类发展的影响 ( http: / / www.21cnjy.com )，明确科技发展的最终目的是服务人类。人类进行的科学技术研究，归根结底是为了造福于人类。（2）人类应合理的利用科技，将其危害控制在最低限度。科学要关爱生命关爱世界，科学家也要关注科学研究成果是否合理。（3）在科技发展过程中，人类需要时刻修正科技发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。（4）我们还要知道，科学也并非万能的。
5.你认为科学技术的负面作用是什么？
答：如果科学技术利用不好可能会给人类带来种种伤害：（1）污染环境，破坏生态（2）危害人类身体健康甚至生命（3）将给人类带来毁灭性的灾难
二、基本观点：
1.1961年苏联成功发射了第一艘载人航天飞船，航天员是加加林。苏联成为世界上第
一个实现载人航天的国家，开启了载人航天的新纪元。
2.1971年苏联成功发射了世界上第一个载人空间站-------“礼炮一号”空间站。
3.1969年阿姆斯特朗第一次在月球上留下人类的脚印。
4.2001年美国人蒂托是第一位太空游客。
5.唯一一位在两个不同学科领域两次获得诺贝尔奖的著名科学家是玛丽·居里。
6.被称为在世的最伟大的科学家、当今的爱因斯坦的是史蒂芬·霍金，他的科普著作《时间简史》被翻译成四十多种语言。
7.2007年10月24日，我国“嫦娥一号”探测卫星升入太空，标志着我国奔月梦想的实现。
第三单元 一起成长
第八课 让我们的耳朵醒来
一、基本问题：
1. 倾听有什么重要性？（为什么要学会倾听？）
答： （1）善于倾听的人，别人 ( http: / / www.21cnjy.com )欢迎，自己长智，专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。（2）在听、说、读、写四种基本技能中，我们花在听上的时间最多。（3）倾听会听到更多有益的东西，增长自己的见识和智慧。（4）倾听是美好关系的赠礼。别人的心灵是被倾听打开的。凭借倾听营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
2.我们的耳朵为什么不会倾听？（我们的耳朵为什么会沉睡？）
答：（1）、对人微言轻的偏见（2） ( http: / / www.21cnjy.com )、对废话唠叨的误解，认为别人的话是废话、唠叨（3）、以自我为中心（4）、性格固执（5）、从不听取别人的意见。
3.人微言轻偏见的危害有哪些？
答：（1）、不尊重他人伤害他 ( http: / / www.21cnjy.com )人自尊心。（2）破坏了和谐的人际关系。（3）、缺乏正确的信息来源，导致工作上的不顺利，甚至造成重大失误和严重损失。
4.如何正确看待父母的唠叨？（面对父母的唠叨怎么办？）
答：（1）废话中有宝贝，唠叨里有关爱。你若关闭了倾听之门，就会错过许多有价值的东西。
（2）要理解包容父母的唠叨。父母的唠叨没有恶 ( http: / / www.21cnjy.com )意，他们付出的是一份诚挚的爱，一份无微不至的爱。父母也有烦恼，他们也需要向子女倾诉，希望得到子女的理解。（3）认真聆听，主动沟通。控制自己的情绪，主动和父母沟通交流消除隔阂。
5.如何学会倾听？（倾听的技巧有哪些？或如何主耳朵醒来？）
答：（1）、专心倾听。当你全身心地倾听别人 ( http: / / www.21cnjy.com )说话，对方会觉得受到了尊重。（2)、对对方的谈话表示出兴趣。你感兴趣的表示，对对方是一种鼓励。（3）、不要急着提问。（4）、及时反馈。适时地总结谈话者所说的内容，以证明你理解了他的话。（5）、避免先入为主。（6）、技巧很重要。
二、基本观点：
1.关于倾听的人，别人欢迎，自己长智。
2.专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬。
3.倾听是美好关系的赔礼。
4.学会倾听缩短了人与人交往的距离。
第三单元 一起成长
第九课 生命的林子
一、基本问题：
1.为什么说竞争无处不在？（如何理解处处有竞争？）
答：不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会一个充满种种竞争的社会。
2.竞争的作用是什么？
答：（一）积极作用：竞争，对人的发展和社会进 ( http: / / www.21cnjy.com )步有促进作用。（1）竞争不仅可以催人奋进，激发个人潜能，（2）也能促进国家的强大和社会的健康发展。人类社会正是在竞争中不断前进的。（3）使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；（4）能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（二）消极作用：（1）竞争可 ( http: / / www.21cnjy.com )能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；（2）竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；（3）当虚荣心强时会产生忌妒心理。
3.如何正确理解成功与失败（如何看待竞争中的成功与失败）？
答：（1）、有竞争就有失败，失败并不可怕。（ ( http: / / www.21cnjy.com )2）、成功与失败只是相对的，可以互相转化。（3）、当我们换个角度看待失败时，失败乃成功之母，失败就不会折断我们飞翔的翅膀，真正的成功是自我超越。（4）、敢于竞争，善于竞争，要做到胜不骄，败不馁。
4.怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？（竞争之道）
答：（1）、要胜之有道。要 ( http: / / www.21cnjy.com )有信心，敢于挑战。（2）、崇尚公平竞争，遵守竞争的最基本规则：道德和法律。（3）、保持良好心态，正确对待成功与失败，胜不骄、败不馁。（4）欢迎别人超过自己，更勇于超过别人，克服骄傲和嫉妒心理（5）、要尊重竞争对手，向对手学习，力争双赢或多赢。（6）、在群体竞争中，发扬团队合作精神。
5.竞争是最终目的是什么？
答：超越自我、共同进步。
竞争的直接目的是什么？答：获取胜利、取得成功。
6.同学之间的不正当竞争行为会造成哪些危害？
答：（1）、破坏和谐的人际 ( http: / / www.21cnjy.com )关系，会导致同学关系不融洽。（2）、不利于培养良好的道德品质、不利于培养团结合作的精神。（3）、不利于我们将来很好的融入社会。（4）、破坏社会的公平与正义，有碍社会和谐。
7.有同学认为：“我会做的题不愿意告诉别的同学，我想办法找到的好资料也不会借给同学，因为我们是竞争关系”。这种观点对吗？为什么？
答：这种观点不正确。因为要在集体的竞 ( http: / / www.21cnjy.com )争中取胜，需要集体中每个成员通力合作。如果集体成员之间不合作，就会使集体的竞争力下降。集体成员之间在竞争中合作可达到双赢甚至多赢。集体之间的竞争有利于增强集体的竞争力和凝聚力，集体成员之间的合作更有利于取长补短，共同进步。所以说此观点不正确。
8.竞争有哪些特征？
答：（1）强制性（2）排他性（3）风险性（4）严酷性（5）平衡性（6）普遍性
二、基本观点：
1.竞争无处不在。我们生活在一个充满激烈竞争的时代。我们的社会就是一个充满竞争的社会。
2.个人的成长离不开竞争，只有竞争才能促 ( http: / / www.21cnjy.com )进自我发展。只有竞争才有战胜困难的勇气和力量。同样，集体、国家、乃至整个人类社会的发展都离不开竞争，社会在竞争中前进，国家在竞争中强大。
3.面对竞争的两种态度：（1）主动出击迎接挑战（2）被动接受选择，畏惧前进。
4.畏惧不前，不敢竞争的原因是：（1）惧怕失败而畏缩不前（2）对成功与失败没有正确的理解。
5.同学之间的不正当竞争行为有：考试作弊；不遵守比赛规则；竞选班干部时拉选票；为了达到目的不择手段。
6.成功不可能以统一的标准来衡量，真正意义上的成功应该是一次次对自己的超越，而不应是财富的绝对量。
7.获取胜利，取得成功是竞争的直接目的，但这并不意味着我们可以不择手段地去赢。胜之有道，才是真正的赢家。
第三单元 一起成长
第十课 我们的朋友圈
一、基本问题
1.什么是友谊？
答：朋友间的交情。友情指朋友间的感情，又称友谊。朋友就是指彼此关系友好的人。
2.正确的交友标准（择友标准）？P113
答：志趣相投；真诚善良；平等尊重 ；热情体贴；宽容理解；诚信乐观；有同情心和责任感等。
3.友谊有什么作用（重要性）或交友有什么益处？
答：朋友是另一个“我”，朋友是我们 ( http: / / www.21cnjy.com )可以依靠的人。（1）友谊能分享秘密、快乐和幸福；（2）友谊是情感上的寄托，能给我们精神上的慰籍，获得人间温暖；（3）给人战胜困难和挫折的力量和勇气；（4）促进自己的学习进步和事业成功。
4.我们应该怎样对待朋友，怎样和朋友相处呢（与朋友相处要遵循哪些原则）？
答：（1）对于友情，需要我们明智而 ( http: / / www.21cnjy.com )谨慎地把握。（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）宽容他人，尊重差异，加强沟通（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（5）交友原则：交友必须慎重，要善交益友，乐交诤友，不交损友。
5. 交友中存在的误区有哪些？（朋友交往容易出现的问题是什么？）
答：（1）帮派问题，哥们义气 ( http: / / www.21cnjy.com )；（2）以自我为中心不理解尊重他人；（3）过分苛求公平；（4）无原则地放纵（5）；过于追求完美；（6）试图控制或依赖对方；（7）对朋友不诚实；（8）盲目性较强；（9）朋友关系过于封闭或缺乏稳定性等。
6.男女同学交往给我们带来什么益处？
答：①是学校生活的一个重要内容； ( http: / / www.21cnjy.com )②能让我们获得更加丰富的友谊，增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；③也可以扩大交往范围，锻炼交往能力；④还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
7．不能正确看待男女同学之间的交往会有什么不良影响？
答：不能正视异性同学间的关系，认为异 ( http: / / www.21cnjy.com )性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，就会导致我们对男女同学交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
8.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？
答：（1）男女同学之间的交往，既需要 ( http: / / www.21cnjy.com )互相尊重，又要自重自爱；（2）既要开放自己，又要掌握分寸；（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
9.如何看待男女同学之间的情感？
答：①随着青春期的到来，我们的生理 ( http: / / www.21cnjy.com )和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。②但是，对于男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。③当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
10.在与异性相处时，我们该如何保护自己？
答：在与异性相处时，我们要学会保护自 ( http: / / www.21cnjy.com )己。一方面，我们应该遵守社会的法律、道德，不做违背道德、法律的事。另一方面，增强自我保护意识和能力，掌握自我保护的方法，最后还应严格自律，这样才能让自己不受伤害。
11．在日常生活中，女孩儿应该如何保护自己呢？
答：①保持庄重，不丧失警惕。②沉着应对，不惊慌失措。③和自己喜欢的男孩儿单独相处时。要善于保护自己。
12.有同学认为：“朋友间一定要讲‘哥们儿义气’，否则就不够朋友”。这种观点对吗？为什么？
答：这种观点不正确。因为：① 真正 ( http: / / www.21cnjy.com )的友谊和“哥们儿义气”之间存在着本质区别。② 真正的朋友不是讲“哥们儿义气”的人，而是能给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活美好的人 ③ 真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定立场，不能以牺牲原则为代价来维护所谓的友谊，“哥们儿义气”这种观点否认了交友的原则性。所以这个观点是错误的。
13.讲哥们儿义气有什么危害？
答：它只讲友情，不讲是非 ( http: / / www.21cnjy.com )，维护的是少数人的利益和无原则的团结，容易导致朋友间的相互隐瞒和包庇，因而助长了坏思想，坏行为的形成，它常常是违法犯罪的诱因。
14.什么是闭锁心理？
答：是“我”与“环境”之间缺乏沟通和了解，所产生的一种内心充满孤单寂寞的心理状态。闭锁心理既有积极的一面，又有消极的一面。
15．闭锁心理有什么危害？
答：闭锁心理既有积极的一面 ( http: / / www.21cnjy.com )，又有消极的一面。自我封闭，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，不被人接纳，不利于塑造良好性格及健全人格。
16．怎样消除闭锁心理？
答：积极交往，开放自我，就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
二、基本观点：
1.我们要学会感激朋友，关爱朋友，珍惜友情。
2.与朋友交往的方式：在朋友需要 ( http: / / www.21cnjy.com )时自觉自愿地提供帮助；尊重朋友的意愿；保守朋友的私人秘密；朋友不在场时同样维护其正当利益；给朋友以情感上的支持。
3.在与朋友交往中也要明辨是非善恶，做出正确的选择，不盲目追随别人，要敢于坚持自己的原则。
4.友情在过去的生活里就像一盏明灯，照亮了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

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