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第七单元 高频考点与难点解析
出塞（sài） 秦朝（qín） 征战（zhēng） 将领（jiàng）
杰出（jié） 崛起（jué） 模范（fàn） 清晰（xī）
淮安（huái） 惩处（chéng） 训斥（chì） 蓄须（xù）
被迫（pò） 租界（zū） 邀请（yāo） 要求（yāo）
妄想（wàng） 宁可（nìng） 骚扰（rǎo） 拒绝（jù）
延安（yán） 昔日（xī） 茅屋（máo） 土炕（kàng）
一旦（dàn） 明媚（mèi） 魏校长（wèi） 签订（qiān）（dìng）疑惑不解（huò） 雨后春笋（sǔn）
当效此生（xiào） 纠缠（jiū）（chán）
将 jiāng（将来） jiàng（将士） 将（jiàng）士们将（jiāng）要奔赴疆场去收复失地。
提 tí（提出） dī（提防） 你要提（dī）防他提（tí）出不合理的要求。
解 jiě（解决） jiè（押解） xiè（解数） 官差使出浑身解（xiè）数，终于解（jiě）决了困难，顺利地将犯人押解（jiè）到京城。
宁 nìng（宁可） níng（宁静） 宁（nìng）可错过返程的火车，也要在这宁（níng）静的山中住上一晚，吹吹山风，听听虫鸣。
要 yāo（要求） yào（重要） 老师要（yāo）求我们牢牢掌握这个重要（yào）的知识点。
厦 shà（高楼大厦） xià（厦门） 厦（xià）门发展非常迅速，如今走在街头，处处可见高楼大厦（shà）。
严肃 默默 清晰 抱负 胸怀 赞叹 表情 忘怀 果真 非凡
左顾右盼 指望 训斥 体会 分量 响亮
1.近义词。
清晰—清楚 抱负—理想 胸怀—胸襟 赞叹—赞扬
麻烦—烦琐 疑惑—困惑 沉郁—郁闷 热闹—喧哗
左顾右盼—东张西望
拒绝—谢绝 宁可—宁肯 侵略—侵犯 忍受—容忍
闻名—出名 骚扰—打扰 庆祝—庆贺 敬佩—钦佩
高超—高明 干干净净—一干二净 斩钉截铁—干脆利落
昔日—往昔 茁壮—繁茂 犹豫—迟疑 明媚—明净
奥秘—奥妙 温热—温暖 满目琳琅—美不胜收
顶天立地—威风凛凛
2.反义词。
赞叹—嘲笑 沉郁—开朗 热闹—安静 非凡—平凡
左顾右盼—目不转睛
拒绝—答应 侵略—抵御 忍受—恼怒 危险—安全
敬佩—憎恨 相信—猜疑 破绽—周密 妄想—期望
破旧—崭新 辉煌—暗淡 昔日—今朝 茁壮—柔弱
明媚—昏暗 犹豫—果断 美妙—丑陋 顶天立地—低头折节
（严肃）的问题 （坚定）地回答 （沉郁）的表情
（困顿）的生活 （优厚）的条件 （斩钉截铁）地说
（危险）的处境 （滚烫）的额头 （胜利）的消息
（高兴）地宣布 （昔日）的春光 （高超）的表演艺术
（成长）的小树 （叮咚）的流水 （破旧）的茅草屋
探索（奥秘） （美妙）的交响 （明媚）的春光
（火红）的太阳 （热闹非凡）的街道
1.AABB式词语：干干净净
【同类词拓展】躲躲藏藏 体体面面 断断续续 洋洋洒洒 辛辛苦苦 隐隐约约
2.AABC式词语：翩翩归来
【同类词拓展】多多益善 孜孜不倦 欣欣向荣 侃侃而谈 惴惴不安 落落大方
3.形容人品格高尚的词语：志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 乘公执法 刚正不阿
【同类词拓展】舍已救人 克已奉公 拾金不昧 鞠躬尽瘁 死而后已 洁身自好
4.含有反义字词的词语：左顾右盼
【同类词拓展】取长补短 口是心非 大材小用 积少成多 左邻右舍 转危为安
5.形容十分热闹的词语：热闹非凡
【同类词拓展】门庭若市 车水马龙 川流不息 万人空巷 热火朝天 摩肩接踵
6.体现民族气节的诗句。
(1)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
(2)醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
(3)生当作人杰，死亦为鬼雄。
(4)人生自古谁无死 留取丹心照汗青。
1.王昌龄（？——约756） 字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。唐代著名边塞诗人。其诗以七绝见长，尤以边塞诗最出名，有“诗家夫子王江宁”之誉，又被后人誉为“七绝圣手”。王昌龄的诗多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。代表作有《从军行》七首、《出塞》二首、《闺怨》等。
2.王翰 字子羽，晋阳（今山西太原西南）人。其诗善写边塞生活，代表作有《凉州词》二首。
3.李清照（1084—约1155） 号易安居士，章丘（今属山东）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出 对中原的怀念。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人王仲闻有《李清照集校注》。
4.梅兰芳（1894—1961） 生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。1959年加入中国共产党，1961年8月8日，梅兰芳在北京病逝，享年67岁。梅兰芳在50余年的舞台生涯中，对京剧旦角的演唱和表演艺术都有所创造发展，形成了一个具有独特风格的艺术流派，世称“梅派”。其代表作有《贵妃醉酒》《霸王别姬》《游园惊梦》等。
5.祁念曾，笔名祁星，河南洛阳人。1968年毕业于北京大学中文系。曾任《红旗》杂志记者。现为中国作家协会会员。主要作品：诗集《人生之恋》；散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》等。
第21课 古诗三首
1.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
【赏析】这两句诗的意思是：倘若还有像飞将军那样英勇 善战的将领在，绝不会允许外敌南下越过阴山。“龙城飞将”说的是汉代名将李广，他英勇善战，匈奴人都惧怕他。他戍边，匈奴数年不敢来。诗中运用此典故，一方面是诗人希望朝廷起用良将，使得边患消除，将士还乡，黎民安居乐业；另一方面也委婉地讽刺了戍边将帅骄惰无能、朝中良将匮乏的现实。
2.醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
【赏析】这两句诗的意思是：如果醉倒在战场上，请你不要笑话，从古至今外出征战又有几人能回？这两句诗描写了将士们纵情饮酒后略带悲壮的语言，这正是将士抒发的豪迈感情：战斗来临，投身疆场，为国献身，又有何惧！
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。
【赏析】这两句诗的意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。这两句诗从生作“人杰”和死为“鬼雄”两方面具体说明人生的价值和意义，即不论是生是死，都应该有浩然正气、铮铮铁骨。作者直抒胸臆，提出“生当作人杰”，表达了为国建功立业、报效朝廷的愿望。
第22课 为中华之崛起而读书
1.为中华之崛起而读书！
【赏析】这句话的含义是为了振兴中华而读书。其他同学读书都是为了满足自己生活的需要，周恩来则把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，从中可以看出周恩来是一个具有博大胸怀和远大抱负的人。
2.这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。
【赏析】这句话写出了被外国人占据的地方繁华、热闹的景象：这里的繁华、热闹与别处形成鲜明对比，更加衬托出别处的萧条冷清、破烂不堪。在中国的土地上，外国人过得富足，并且“耀武扬威”，而中国人却过得悲惨贫穷，这一切都是因为“中华不振”。
3.他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。
【赏析】这句话用女人的“哭诉”吸引读者，为下文写中国人受尽凌辱，帝国主义列强在中国作威作福的强盗行为作铺垫。
第23课 梅兰芳蓄须
1.到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
【赏析】“关紧门窗”“拉上特制的厚窗帘”“悄悄地”写出了梅兰芳的谨慎，也写出了梅兰芳对艺术的追求。
2.但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。
【赏析】这句话写出了梅兰芳在优厚的条件面前仍能保持那颗高洁、爱国之心，表达了他不给侵略者演戏的决心。
3.当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”。
【赏析】通过对梅兰芳的语言描写，写出了他在听到抗日战争取得胜利的消息后的激动与喜悦之情，感叹号加强了他的感情。
第24课 延安，我把你追寻
1.像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。
【赏析】这一节用了两个比喻句来描写这种追寻：追寻延安就像燕子追寻昔日的春光，就像小树追乎雨露和太阳。春天，大地上的一切充满了生机和活力，所以燕子要追寻春光。雨露和阳光是小树成长必不可少的，所以小树要追寻雨露和太阳。延安，实际上说的是延安精神，那是充满了生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神，是我们健康成长所不可缺少的精神。
2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【赏析】“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。这种生产条件没有什么可以留恋的，所以说“毫不犹豫丢掉了”。“宝塔山顶天立地的脊梁”，从字面上看，延安的宝塔山高耸入云，顶天立地，恰如脊梁一般。从深一层的意思看，宝塔山代表延安，也代表延安精神，它是我们民族的精神支柱和精神脊梁，是我们绝对不能丢的。
3.延安，你的精神灿烂辉煌！一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？
【赏析】这一节从反面写追寻延安精神的重要性。一旦我们丧失了延安精神，就好像没有了灵魂，当然不可能向美好的未来展翅飞翔。
1.《出塞》通过对戍边将士们的描写，表达了诗人对戍边将士远离家乡的同情以及希望朝廷起用良将，平息边塞战争，让人民早日过上安定的日子的美好愿望，洋溢着爱国激情。
2.《凉州词》写出了边塞将士们出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了战争的残酷，抒发了反战的哀怨，同时揭露了自有战争以来战场上生还者极少的悲惨事实，表现出一种视死如归的悲壮情绪。
3.《夏日绝句》这首诗借古讽今，借对项羽的敬慕之情，表达了对南宋王朝苟且偷安的谴责，抒发了诗人忧国忧民的爱国情感。
4.《为中华之崛起而读书》主要写少年周恩来目睹了中国人在被外国占据的地方受洋人欺凌却无处说理，从而感悟到“中华不振”的真正含义，立志要“为中华之崛起而读书”的事情，表现了他的博大胸怀和远大怀抱。
5.《梅兰芳蓄须》通过写梅兰芳在拒绝给日本人演戏的过程中遭遇的危险和困难，写出了一代大师梅兰芳对艺术的追求，对民族气节的坚守，歌颂了他热爱祖国的精神。
6.《延安，我把你追寻》作者以充满深情的笔触，生动形象地讴歌了延安精神，热情地抒发了追寻延安精神的迫切心情，强调了在新时期继承和发扬延安精神的重要性。
一、反问句与陈述句互换技巧。
变换类型 变换前 变换技巧 变换后
肯定句改反问句 普通的演出我都不参加，这样的庆祝当然更不会去了。(表肯定的陈述句) ①加：加上反问词和语气词(“难道+吗”或“怎么呢”或“岂+吗”等)。②反：把原句的意思反过来(有“不”去“不”,无“不”加“不”)。③改：把句号改为问号。④查：检查修改后的句子意思是否和原句一致。 注意：在“加”这一步骤时，句子中若有反问语气的词组，则可以考虑不添加反问词，只添加语气词。 普通的演出我都不参加，这样的庆祝怎么会去呢 (反问句)
否定句改反问句 谁要是能说给我听，我就不着急了。(表否定的陈述句) ①反：把原句的意思反过来，去掉句子中的否定词(否定句改陈述句的步骤可参考此方法)。②加：加上反问词和语气词(“难道+吗”或“怎么+呢”或“岂+吗”等)。③改：把句号改为问号。④查：检查修改后的句子意思是否和原句一致。 谁要是能说给我听，我难道还会着急吗 (及问句)
反问句改陈述句 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢 (反间句) ①去：将反间句中的反问词(“怎”“怎么”“难道“等)和都紧握着拳头，语气词(“呢”“吗”等)去掉。②反：将反间句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。③改：把问号改为句号。④查；检查修改后的句子意思是否和原句也不救怎么样。一致。(陈述句) 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也敢怎么样。
二、日积月累。
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
【作者简介】高适，唐代诗人。字达夫，一字仲武，渤海穆（今河北景县）人。早年仕途失意。后来客游河西，先为哥舒翰书记，后历任淮南、四川节度使，终散骑常侍，封渤海县侯。其诗以七言歌行最富特色，笔力雄健，气势奔放。边塞诗与岑参齐名，并称“高岑”，风格也大略相近。有《高常侍集》。
【译文】千里黄云蔽天日色暗昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知已，普天之下哪个不识君？
{赏析}前两句以其内心之真，写别离心绪，故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故能悲壮。后两句是对朋友的劝慰，话说得多么响亮，多么有力，于慰籍中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

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