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(共8张PPT)
轻轻地放入 静置一段时间后 搅拌后
紫色液体扩散
紫色液体扩大且不均匀
紫色透明液体
P8
茶叶在热水中的现象 是否溶解在水中 判断依据
慢慢溶解
是
水的颜色逐渐浓
P8
思考：在生活中，哪些食物也像茶叶一样？
菊花
P8
红枣
实验记录：
静置 搅拌 结论
在两只烧杯中加入同样多的水，同时分别放入一块方糖
溶解的比较慢
溶解的比较快
搅拌能加快方糖的溶解
P9
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
加热能加快方糖的溶解
P9
搅拌
加热
捣碎
P9
砂糖 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 …..
能否完全溶解
食盐 第1勺 第2勺 第3勺 第4勺 …..
能否完全溶解
√
√
√
√
√
×
×
我的结论：
在一定量的水中能溶解一定量食盐或白砂糖，但白砂糖比食盐溶解的量大。
作出猜想：在一定量的水中，白砂糖比食盐溶解的量大。
P10
出现了盐粒
是
有白色颗粒分离出来了
P11
50
100
材料
条件是否相同
烧方
水的温度
加入水量
冷热
杯糖水水
方糖用量
放糖时间
玻璃棒
搅拌时间
将浓盐水放置
段时间，观察并描
述现象
根据观察到的现
象，猜测溶解在水中
的食盐能否分离出来
进行分离食盐的实
验，描述实验现象(共16张PPT)
请填写活动手册：
按一定方向摆全部摆放在棋盒里，乱摆则不能
棋子、棋盒都有一定的形状
12
2.测量固体的大小
水杯
铅笔
军旗
皮尺
直尺
直尺
20、7、8
14、1、0.5
2.5、1.5、1
12
泡沫
积木
石子
0.5克
2.5克
5克
12
请填写活动手册：
1.将牛奶倒入不同形状的容器中，观察液体在这些容器中变成了什么形状。在图中画出来，并尝试解释。
我的解释：牛奶是没有一定形状的液体，会随着瓶子的形状而发生改变
13
我的发现
液体都能随着倾斜角度的增加液体会向下流动。
不同液体流动的速度不一样。
13
1.观察量筒和量杯，认识测量仪器。
100mL
250mL
250mL
100mL
量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀
14
2.若要测量大约100毫升的液体，以下方法中正确的有哪些？请勾选正确的操作。
√
√
√
14
请填写活动手册：
打气筒中的空气到了篮球内部
空气占据了篮球内部的空间，所以篮球变圆变大。
15
我的发现
空气是有质量
15
空气的体积会发生变化
5mL
3mL
5mL
空气可以被压缩，它的体积会发生变化
交流与分享
15
分享与交流
小石块加入水中后水位上升了，证明固体和液体都能占据空间。
16
交流与分享
船没有变湿
空气占据空间
船慢慢变湿
空气占据的空间被释放
16
我的发现
3.固体、液体和气体有哪些共同点和不同点。
都有确定的质量
都占据空间
液体：
没有确定的形状和体积
气体：
有确定体积，没有确定形状
固体：
有确定的形状和体积
16
交流与分享
1.在塑料瓶中加入半瓶水，标记水位并盖紧瓶盖。将塑料瓶放入冰箱中，待水结冰后，再进行观察。
液态水变固态水，体积会增大
17
交流与分享
2.往烧杯中加入半杯水，并在杯壁上标记水位，用玻璃片盖住杯口。过一段时间后，观察现象。
玻璃片上面有水珠，水位下降。在阳光下，温度升高，水变为水蒸气。由于密封，水蒸气遇冷凝结成水珠。
17
请填写活动手册：
3.解释下列生活中的现象。
冰在温度高于0℃就会融化成水
水温达到100℃时水会沸腾，变成水蒸气
17(共11张PPT)
找一找。哪里冷和哪里热
①炎热的炉灶 ②冰箱里 ③发热的暖气片
④吹着凉风的风扇 ⑤暖和的电热毯
⑥喷着热水的花洒 ⑦工作较久的电视机背面
⑧吹出冷风的空调 ……
②
①
④
⑧
③
⑦
⑤
⑥
18
观察下面的图片，写出温度的读数？
94
36.5
20
19
时间/分 0 2 4 5 8 10 12
温度℃
0.1℃
-0.1℃
-0.1 ℃
0 ℃
0.2℃
0.3℃
我的发现：当冰没有完全融化成水时，温度稳定；当冰完全融化后，温度开始上升。
0.4℃
19
总结：水受热后体积膨胀，水受冷后体积缩小，水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
20
实验：其他液体是否也会热胀冷缩
要求：
尝试用食用油、牛奶等不同液体进行研究。
食用油、牛奶等液体受热会膨胀，遇冷会收缩。
可乐
上升↑
↑
↑
上升↑
↑
↑
下降↓
↓
↓
20
气球慢慢鼓起来了
气球慢慢瘪回去
21
针筒里的空气受热后体积增加，遇冷时体积减少。
8ml 3ml
21
22
瓶子里水太多
适当减少
22
我的发现：加热后不能穿过，说明受热后体积增大。冷却后能穿过，说明遇冷时体积变小。
23
冬天 紧 夏天 松
23
00
10
90
90
20
20
℃
℃
℃
液体
放进热水中
放进温水中
放进冷水中
食用油
牛奶
我的发现：
nn
食用油
橙汁
可乐
牛奶
酱油
放进热水中：
放进冷水中：
评价内容
自我评价
小组评价
材料是否合适
☆☆☆
☆☆☆
装置设计是否合理
☆☆☆
☆☆☆
瓶子里的液体量是否合适
☆☆☆
☆☆☆
成品是否美观
☆☆☆
☆☆☆
发现的问题：
改进的方案：(共11张PPT)
1.说说青蛙和鲫鱼的外形有哪些不同。
1.青蛙的身体有头、躯干、四肢三个部分
2.四肢
3.体表光滑
1.鲫鱼的身体有头、躯干、尾三个部分
2.有鱼鳍
3.体表覆盖鳞片
头
躯干
四肢
头
躯干
尾
鱼鳍
P1
2.哪些动物属于鱼类，哪些属于两栖类？
思考并完成活动手册 。
1
2
4
6
3
5
7
P1
1.蜻蜓和麻雀在外形上的不同
蜻蜓
头
胸
腹部
麻雀
头
颈
躯干
翅膀
腿
尾
长有1对触角、1对复眼，3只单眼，1个口器
2对翅膀
3对足
细长，有很多体节，末端膨大
1对眼，一个喙，1对鼻孔、1对耳孔
细长
流线型
上肢是翅膀，能飞翔
尾羽发达，较长
下肢是肌肉发达的腿，能跳跃
P2
2.哪些动物属于昆虫，哪些属于鸟类？
1
2
4
6
3
5
7
8
P2
相同点：都由头、颈、躯干、四肢和尾等五个部位。
1.小猫和壁虎的外形特征
不同点：
体表 足
小猫
壁虎
披覆细毛
披覆鳞片
有肉垫;有抓住猎物的利爪
有可以粘附墙壁的皱褶
P3
2.哪些动物属于爬行类，哪些属于哺乳类？
1
2
4
6
3
5
7
8
9
10
P3
P4
蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓
动物名称 蜗牛 蚯蚓 鼠妇 马陆
是否有眼睛
是否有粘液
是否有翅膀
体表的特点
身体的颜色
我的发现：都生活在阴暗潮湿的土壤里
有
无
有
有
有
有
无
无
无
无
无
无
光滑
光滑
光滑
光滑
棕色
棕红色
棕色
棕色
P4
靠喷水或用腕足移动；
P5
森林里的动物喜欢在哪些地方活动？把动物的编号填写在表格内。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
P6
鹿在森林是靠吃草、树皮、嫩树枝。
松鼠就喜欢住在松树上，吃松果。
P6

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