资源简介

3.3光的直线传播
学习目标
1、了解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用；知道光在真空中的传播速度：光在真空中每秒通过的距离为3×108米。
2、能经历光的直线传播路线的探究活动；会表述光的直线传播的现象。
3了解我国古代在光现象研究上的成就，对光的传播现象及其应用产生兴趣。
学习重难点
光的传播规律；光的传播的现象
学习过程
【基础部分】
（学习程序：先独立看书，再独立完成导学案，时间约为25分钟，及时上交导学案。课堂上课内小组交流基础部分，教师巡视，完成第二次学情调查，然后组织小展示，点评，时间约10分钟。）
1．光在 中沿直线传播；
2．光线是指用带箭头的直线表示光的传播路径和方向，请画出一条光线
（友情提醒仔细观察P63图3--27）
3．光在 中的传播速度最快，为 m/s合 km/s，光在不同的介质中传播速度是 。（“相同”或“不同”）。发生雷电时，先看到闪电，后听到雷声，是由于 ．
4.根据你的生活经验或仔细观察P63图3—26、图3—27，想一想光是如何传播的？
你的猜想是：
【任务二】：光的传播速度。
1、为什么我们只是先看到闪电，后听到雷声？
2、光可以在真空中传播吗？为什么？
3、光的传播速度简称光速。符号：______大小（真空中光速的近似值）：______ 。
4、光年是____的单位？
二、【小组讨论】
组长组织小组内交流汇报自学情况，互学、问学、“教”学，解决自主学习任务（重点解决红笔标注部分任务）。
三、【交流展示】
小组代表汇报展示前面学习成果。
四、【质疑拓展】
在教师的引导下共同解决有不同意见及未解决问题。
五、【检测反馈】
（一）闲庭信步
⒈ 光在同一种均匀物质中是沿_____传播的.
2. 日食、月食、影子的形成等实例均可说明____________.
3 .光在真空中的传播速度为___________,光在不同的物质中的传播速度是_____的。
4、肖明同学看见闪电后 4 s 听到雷声, 肖明同学离闪电处约________m.
5、植树时,要想判断这行树栽得直不直,采用的方法是:人站在第一棵树的前面,用一只眼睛看后面的树,如果后面的树都被第一棵树挡住,说明这行树栽 .直了,其理由是( )
A.光沿直线传播 B.光的反射现象C.光的折射现象 D.光的漫反射现象
6.排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 ______________________________来解释。
7、光、声的传播有哪些不同之处？
______________________________________________________________________________.
8在纸上剪一个非常小的三角形,让太阳光垂直地照在该三角形平面上,那么在地面上形成的光斑的形状是____形的,它是______的实像.
9.产生月食现象的原因是( )
A.太阳从侧面斜射到地球上B.月亮运转到太阳和地球之间,射向地球的阳光被月亮挡住
C.地球运转到太阳和月亮之间,射向月亮的阳光被地球挡住
D.其它星球运转到太阳和月亮之间,射向月亮的阳光被挡住
（二）小试牛刀
1．剪去易拉罐的上部，并在上面蒙上半透明纸，在罐底部开一个小孔，用它做小孔成像实验，观察物体，下列说法中错误的是 ( )
A．像与物上下颠倒，左右相反B．物体做顺时针转动时，像做逆时针转动
C．物体离得越远，像就越大
D.在物体与小孔距离不变的情况下，半透明纸与小孔距离越大，像也越大。
2.影子的形成原因是 .我国某些地区流行一种皮影戏,它也可以用 来加以解释.
3.在练习射击时,要“三点一线”才能射得准,即枪上标尺缺口、枪上的准星和射击的目标要重合,这是根据 原理.
4.光在 中传播最快,每秒传播 m.从地球向月球发出激光信号,经2.56s后收到返回信号,则月球到地球的距离是 m.
5下列现象中不能用光在均匀介质中沿直线传播的原理来解释的是……（ ）
A.小孔成像 B.手影游戏
C.日食、月食现象 D.隔着火看东西在晃动
6.在一工棚的顶上有一方形小孔,太阳光通过它落到地面上形成一圆形光斑,这一现象表明…………………………………………………………………（ ）
A.小孔的形状一定是圆的 B.太阳的形状是圆的
C.地面上的光斑是小孔成的像 D.光不是沿直线传播的
7．一个人晚上沿马路散步，经过一盏灯，此时灯照射人的影子长短会相应发生变化，其变化情况应该是（ ）
A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短 D.先变短后变长
8．科学家设想，人类将可能移居月球，如果能实现的话，月球上的人能看到（ ）
A．月食现象 B．日食现象 C．日食和月食 D．看不到日食和月食现象
六、【小结反思】
1、本节课我掌握了以下知识：
我还有以下知识没有解决（存在问题

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