资源简介

3.5光的反射
学习目标
1．会描述光的反射现象，初步理解光的反射定律，
2．能在生活和生产中判别光的反射的具体应用
3．经历探究光的反射的过程，提高科学探究能力，
学习重点
知道镜面反射和漫反射的区别。
学习难点
了解光反射现象的应用
学习过程
新课导入
实验引入：
老师用激光笔或者手电筒射出的光在墙上打出一个亮点，利用空气清新剂喷出的气雾清晰地显示激光或者手电筒传播的路径，用来验证光的直线传播的规律。在墙上挂一块平面镜。激光笔射出的光或手电筒的光斜射到平面镜上，在气雾背景显示下，会看到一去一回两条光路。让学生描述观察到的现象。同时指出：我们能看见太阳、电灯，是由于它们能发光，光线进入了我们的眼睛。我们能看见人、教室、书本这些本身不发光的物体是因为他（它）们能反射太阳、电灯等光源发出的光，这些被反射的光进入了我们的眼睛。本节我们就研究光的反射及其规律。
一、光的反射定律
（1）光射到物体 时，有一部分光会被物体表面 回来，这种现象叫做光的反射。
（2）如图为探究光的反射的实验装置：平面镜 放置，白色硬纸板（标有刻度，由可绕NO翻折的E、F两部分组成） 立在平面镜上；将一束光 纸板沿AO方向射向O点，可以看到光线在O点反射后沿 方向射出；
（3）与“光的反射”相关的几个名词：（根据装置图填空）
①入射点 ；
②入射光线 ；
③反射光线 ；
④法线 ：过入射点并 于镜面的直线；
⑤入射角∠α：入射光线与 的夹角；
⑥反射角∠β：反射光线与 的夹角；
（4）探究过程：
①由装置图可以看出，反射光线、 分居在 两侧；
②为了验证“反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内”，可以把纸板的 部分绕NO向后或向前翻折，观察纸板上是否还能看到反射光线；
③由纸板上的刻度可以看出，反射角 入射角；为了避免实验的偶然性，使实验结论具有普遍性，可以改变 角的大小，再多测几组数据。
④想一想，如果让一束光沿着图中的BO射向O点，会怎么样？
（5）用“光的反射”解释平面镜成像：
图1 图2 图3
①如图1，蜡烛S在平面镜后成像S'；
②如图2，我们知道眼睛能看见像，说明有光从该像的方向射向人眼；
③如图3，而射向我们眼睛的光，正是由 而来。
二、镜面反射与漫反射
（1）发生镜面反射的表面： ；
（2）发生漫反射的表面： ；
（3）我们能从不同方向看到本身不发光的物体，正是发生了 反射的原因；探究光的反射规律实验中白色纸板发生的是 反射；
想一想，它们是否都遵循光的反射定律？ 。
二、凹面镜和凸面镜
（1）凹面镜对光有 作用，应用： 、 ；
（2）凸面镜对光有 作用，应用： 、 。
【课前训练】
1.电视机的遥控器有时不对准接收窗口，也能控制，这是因为发生了 ；
2.“垂柳成荫”是由于光的 形成的，“倒影如镜”是由于光的 形成的。
3.盘山公路拐弯处反光镜使用的是 镜；人们梳妆打扮时使用的是 镜。
4.下列陈述中正确的是 （ ）
A．入射光线与镜面的夹角叫入射角 B．反射光线和入射光线分居在镜面的两侧
C．反射角一定等于入射角 D．以上没有正确的
5.如果使入射光线逐渐靠近法线，那么 （ ）
A．反射光线就逐渐远离法线 B．反射光线就逐渐靠近界面
C．反射光线位置保持不变 D．反射光线就逐渐靠近法线
6.一束光线垂直入射到镜面上，下列说法不正确的是 （ ）
A．入射角为0° B．反射角为90°
C．入射光线、法线、反射光线三线重合 D．反射光线与入射光线反向
7.入射光线与平面镜镜面成35°，那么反射光线与入射光线之间夹角为 （ ）
A．35° B．70° C．110° D．55°
8.关于光的反射，下列说法中正确的是 （ ）
A．当入射光线与反射面的夹角为20°时，反射角也为20°
B．入射光线靠近法线时，反射光线也靠近法线
C．入射角增大5°时，反射光线与入射光线的夹角也增大5°
D．镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律
9.晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在白纸上，让手电筒的光正对着平面镜和白纸照射，如下图，从侧面看去 （ ）
A.镜子比较亮，因为它发生了镜面反射 B.镜子比较亮，因为它发生了漫反射
C.白纸比较亮，因为它发生了镜面反射 D.白纸比较亮，因为它发生了漫反射
10.补全光路图。
11.根据光的反射定律确定图中平面镜的位置。
第9题图 第10题图 第11题图
12.夜晚，刚下过雨，我们走在回家的路上，经常能看到地上有很多水坑，我们感觉是亮的地方是水坑呢？还是暗的地方是水坑呢？

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