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统编版三年级上册语文期末阅读题专题训练
课内阅读。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴（ ），一场（ ）的音乐会便开始了。（ ）……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出（ ）的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1．根据课文内容，选择恰当的词语填在文中括号处。
不同 滴滴答答 热闹 敲敲打打
2．本段是围绕哪一句话来写的？用曲线画出来。
3．请仿照文中划线句子的写法，把下面句子补充完整。
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是弯弯的小桥，
请阅读文章，并回答问题。
节省一粒子弹
胡世宗
①在长征中，红三军团“娃娃营”里有个年仅十二三岁的小战士张金龙。在一次战斗中，他腿部负伤，滚下了山沟，等他苏醒时，大部队已经无影无踪，他被一个猎户发现并收养。过了几天，军阀“马家军”到山沟里搜查，通过一顶军帽把他找出来了。
②小金龙异常镇定，反过来质问匪军官：“我是红军，是北上抗日的队伍，这究竟有什么罪？”敌人说：“抗日也有罪！”小金龙说：“日本人打到我们土地上来了，抢我们的东西，杀我们的同胞，我们的兄弟姐妹在受苦受难，你不管，却来杀红军，你还是一个中国人吗？”匪军官辩不过这个小红军，就下令把他拉出去枪毙。
③小金龙被带到野外，几只枪对准了他，他仍面无惧色。凛然说道：“你们能不能不枪毙我？为什么不用刀砍我的头呢？这样可以节约一粒子弹打日本人呀！”
④那时子弹是很金贵的。那个匪军官听小金龙说出这样的话，一时语塞。平时杀人不眨眼的他居然热泪盈眶。他没再说话，而是把小金龙送回猎户家里，扔下一些银圆便离去了。最后，小金龙在猎人的帮助下到了陕北……
⑤美国记者埃德加·斯诺曾感慨地说：“共产党有理由认为，并且相信，他们正在走向抗日前线，这是一个很重要的心理因素，这有助于他们把一个可能会是士气低落的撤退，转变成一次精神振奋的胜利征程。”
（选文有删改）
4．请写出文中加点词语的近义词。
镇定——( ) 凛然——( ) 金贵——( )
5．第④段中，平时杀人不眨眼的匪军官为什么会“热泪盈眶”？[语文要素：学习带着问题默读，理解课文的意思]
6．说说你对文章题目“节省一粒子弹”的理解。[语文要素：学习带着问题默读，理解课文的意思]
7．阅读文章，任选一处描写小金龙的语句，说一说小金龙给你留下了怎样的印象。
8．本文和《手术台就是阵地》都运用了语言、动作、神态描写来突出人物形象，请至少运用一种描写方法，写一写你身边的人。
阅读《富饶的西沙群岛》选段，按要求完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
9．画横线的句子，是文段的 句。
10．“有的……有的……有的……有的……”通过排比句式写出鱼 。
11．文中最后一句说明（　　）
A．鱼和水各占一半
B．因为海水多，所以鱼也多
C．鱼非常多
12．把你最喜欢的句子抄写下来并说出你喜欢的理由。
抄写句子：
喜欢理由：
阅读下面的文章，回答问题。（同单元主题）
翠鸟
菁莽
①翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
②翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
③小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
④我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！"
⑤我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
13．读第①～②段可知，作者从视觉和 分别写出翠鸟的 和鸣声清脆。
14．阅读第①段画线句，说说这样写有什么好处。[语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的]
15．说说文章第③段画线句子中加点词给你的感受。[语文要素：体会作者是怎样留心观察周围事物的]
16．阅读文章，说说为什么“我们的脸有些发红”？
课内阅读
《富饶的西沙群岛》片段
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
17．这段话是围绕第 句话来写的。
18．这段话写出了鱼的 多和 多。
19．用“ ”画出这段话中具体描写鱼的形态的句子。
20．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”的意思是（ ）。
A．在西沙群岛的海里，水占一半，鱼占一半。
B．这是一种夸张的手法，说明西沙群岛海里的鱼非常多。
21．仿照文中的写法，根据下面的开头写一段话。
天上的云真是千姿百态，变化万千。 。
课内阅读。
《搭船的鸟》节选
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
22．文中画“_____”的句子描写了翠鸟捕鱼的情景，描写翠鸟捕鱼过程中一连串的动词是： ，表现了翠鸟 的特点。
A．捕鱼时凶狠
B．捕鱼时动作敏捷
23．用“ ”画出文中描写小鸟外形的句子。
24．小鸟是想和“我们”一起到外祖父家吗？它为什么要搭“我们”的船？
阅读与理解。
《灰雀》节选
①第二天，列宁来到白桦树下，（果然　居然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
②列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
③（果然　当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实　诚实）的。
25．根据选文内容，用“√”选择括号里恰当的词语。
26．从男孩低着头，我们能体会到男孩为自己的行为而感到（ ）
A．高兴 B．惭愧 C．自豪 D．骄傲
27．列宁不问男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”这是因为（ ）
A．列宁非常喜欢灰雀，喜欢跟灰雀说话。
B．列宁看见灰雀回来了，心情很高兴。
C．列宁早知道灰雀是被小男孩捉走的，这么做是为了保护小男孩的自尊心。
D．列宁特别好奇，想知道灰雀的去处。
28．如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀，你想对列宁或男孩说些什么？
课内阅读
《在牛肚子里旅行》片段
①“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”
②　 　谢谢你 　 　红头的声音小得几乎听不见了 　 　它咬着牙不让自己失去知觉 　　
③红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
④这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
⑤“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
29．照样子，仿写词语。
蹭来蹭去
30．在文中横线里加上合适的标点。
31．根据短文内容填空。
牛休息的时候，它要把刚才 重新送回到嘴里，然后 。这种现象叫做反刍。
32．红头从牛肚子里出来后，会对青头说什么，发挥想象写一写。
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参考答案：
1．敲敲打打 热闹 滴滴答答 不同 2．水，也是大自然的音乐家。 3．弯弯的小桥旁边是弯弯的小路。
4． 冷静 毅然 珍贵 5．他为小金龙临死之际还担忧浪费子弹的爱国情怀而感动和震撼，因此热泪盈眶。 6．“节省一粒子弹”不仅是表面上节省子弹的含义，更深层的含义是对小金龙的爱国情怀和抗日救国坚定信念的赞叹。 7．文章第③段“小金龙被带到野外，几只枪对准了他，他仍面无惧色。”从文中的这句话中，我能感受到小金龙不畏生死、勇敢坚毅、信念坚定的品质。 8．奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用喽！”
9．中心 10．种类多 11．C 12． 正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这句话用夸张的手法写出了西沙群岛的鱼多。
13． 听觉 颜色鲜艳 14．画线句将翠鸟头上的羽毛比作橄榄色的头巾，背上的羽毛比作浅绿色的外衣，腹部的羽毛比作赤褐色的衬衫，生动形象地写出了翠鸟各个部位羽毛的颜色。 15．“蹬开”“飞”“叼起”“贴着”“飞走”这一系列动词，准确地描绘出翠鸟捉鱼时动作的敏捷，说明了作者观察翠鸟捉鱼时的细致。 16．“我们”本想捉一只翠鸟来饲养，从老渔翁处得知翠鸟从很远的地方飞到这里是要与“我们”做朋友，于是为自己想饲养翠鸟的想法而感到羞愧，因此脸发红。
17．一/1 18． 数量 种类 19．有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 20．B 21．天上的云真是千姿百态，变化万千。 它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像河川，像骏马，像峰峦……
22． 冲、飞、衔、站、吞 B 23．它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 24．翠鸟不是想和“我们”一起到外祖父家，搭“我们”的船是为了捕鱼吃。
25．果然 当然 诚实 26．B 27．C 28．示例：我想对列宁说：你真是一个充满爱心、关心爱护小朋友的人！
29．走来走去 30．“ ！” 。。 31． 吞进去的草 细嚼慢咽 32．红头出来后，对青头说：“谢谢你，青头，要不是你，我肯定害怕得不敢出来。”
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