资源简介

2.3.2 速度计算
教学目标
1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。
2、理解速度公式，能用速度公式进行简单计算。
教学重难点
知道匀速直线运动和变速直线运动持征。
教学过程
一、思考
你能找出哪个是刘翔吗？并把刘翔的位置在右图中标出来（下图中的小黑点表示比赛的运动员），你是怎么判断出刘翔跑的最快的？
到达终点后，裁判员根据前三名运动员的成绩宣布刘翔获得冠军，裁判员是怎样判断刘翔跑的最快的呢？
观众是怎样比较运动快慢的？
请说出理由。
相同时间比较路程的长短
裁判是怎样比较运动快慢的？
请说出理由。
相同路程比较时间的多少
二、速度
物体单位时间内通过的路程的多少．
国际单位：米／秒　m/s 或者m·s
单位
推导：—速度的单位＝
m/s读作：米每秒
—Km/h读作：千米每时
名称
基本单位：m/s　　常用单位：Km/h
速度的单位换算
1km/h= 1 /3.6m/s
1m/s==3.6km/h
单位换算练习:
1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= m/s
人步行的速度1m/s= km/h
2、下列速度中最大的是（　 ）
A.750m/min B.15m/s
C.36km/h D.1250cm/s
10m/s表示的意义？
物体每秒运动10m的路程
54km/h表示的意义？
物体每小时运动54km的路程
三、平均速度
变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，也可以用公式 来计算它的速度。这样算出来的速度叫平均速度。 大致表示物体在某一段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
说到某一物体的平均速度，一定要指明是在哪段路程或哪一段时间内的平均速度。
例1：小华骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m,书店到学校的路程为3600m。他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后两人一起再经过了12min到达学校。求：
1.小华从家到达书店这段路程的平均速度是少？
2.小华从家到学校的全过程的平均速度是多少？
例2：猎豹发现前方220m处的猎物后，先以5m/s的速度沿直线悄悄接近，慢跑了20s后，猎豹突然加速奔跑，再经过4s捕获猎物（猎物的位置不变），则前20s内猎豹所跑过的路程为 m ；后4s猎豹的速度为 m/s；猎豹从开始奔跑到捕获猎物，整个过程的平均速度为 km/h.
前20s：s1=v1t1=5m/s×20s=100m
则后4s：s2=s-s1=220m-100m=120m
平均速度
五、小资料
一些物体运动的速度 v/(m·s-1)
蜗牛的爬行约1.5mm/s
人步行约1.1m/s
自行车约5m/s
高速公路上的小车约28m/s
普通列车约40m/s
喷气式客机约250m/s
超音速歼击机大于700m/s
子弹出膛时约1000m/s
同步卫星轨道速度3070m/s
第一宇宙速度7900m/s
真空中光速3×108m/s
六、课堂小结

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