资源简介

2.3.1 速度
教学目标
1.怎样比较运动的快慢
2.匀速直线运动与变速直线运动
教学重点
知道比较物体运动快慢的方法。
教学难点
能够科学的判断物体是做匀速直线运动还是变速直线运动。
教学过程
一、导入
1.哪个运动员跑得快？你是用哪种方法判断的？
2.如果裁判没看到比赛，只看到了比赛成绩，他用什么方法判断谁跑得快？
比较物体运动快慢的方法：
一是相同时间比较路程的长短
二是相同路程比较时间的多少
二、新课讲解
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
甲：汽车运动的快，因为它行驶的路程多；
乙：飞机运动的快，因为它用的时间短
汽车和飞机谁运动得快？
汽车2min行驶1200m
飞机2s飞行1000m
1s：
用单位时间内通过的路程比较物体运动的快慢
利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量，这种方法叫比值定义法。
速度意义：表示物体运动的快慢。
定义：物体在单位时间内通过的路程的多少。
公式：
变形公式：
S=vt
速度单位
推导：—速度的单位＝
m/s读作：米每秒
—Km/h读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
速度单位换算
1m/s=
1km/h=
结论：
三、瞬时速度
平均速度只能粗略地描述物体运动的快慢。时间间隔取得越小，平均速度就越能准确地描述在这一小段时间内的运动快慢。Δt取得越小，物体在t到t+Δt时间内的平均速度就越接近物体在时刻t的速度。我们把在时刻t的这个速度叫作瞬时速度 .
瞬时速度是运动物体在某一时刻或经过某一位置时的速度。某一时刻的瞬时速度，我们可以通过求运动物体在该时刻前后无穷短时间内的平均速度得出。某位置的瞬时速度，我们可以通过求无限逼近该位置附近位移内的平均速度得出。
简称速度
1.瞬时速度：物体在某一时刻（或某一位置）的速度。
2.瞬时速度是矢量：既有大小，又有方向。
其方向就是物体在该时刻的运动方向，即在物体运动轨迹中该点的切线方向。
3.瞬时速度的大小叫做瞬时速率。
4.匀速直线运动：瞬时速度保持不变的运动。
平均速度和瞬时速度的区别与联系
四、课堂小结
五、当堂作业
1.一辆在高速公路上以108 km/h行驶的汽车，它的速度为 m/s。
2.一辆行驶速度为72 km/h的汽车与一列行驶速度为28 m/s的火车，谁更快
3.用激光测距仪(图2-29)测量从地球到月球的距离，激光的传播速度为3×108 m/s。在激光从地球发射到月球后再发射回地球的过程中，所需时间为2.56s，求地球到月球的距离。

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