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(共21张PPT)
第一章 声现象
第1节 声音是什么
我们生活在一个充满声音的世界中，声音对于每个学生来说都是十分熟悉的。例如早上的闹钟声、汽车的笛声、小鸟的叫声，琅琅的读书声……
那么请同学们思考以下几个问题:
声音是什么？
声音是如何产生的？
声音是怎样被听到的？
1、通过探究活动认识到声音是由物体振动产生的。
2、能通过实验知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同。
3、初步了解声音是以波的形式传播的，了解声音在空气中传播的速度。
任务一
探究声音的产生
活动：同学们分别进行下面的操作，并与身边的人交流讨论你观察到的现象。
1、把橡皮筋套在文具盒上，用手拨动拉长拉紧的橡皮筋。
2、将一把直尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动直尺。
3、边说话，边用手摸颈前喉咙部分，说一说你有什么感觉。
问题2：橡皮筋、直尺停止震动时你还能听到声音吗？你能从中总结出声音是怎样产生的吗？
问题1：分析上述活动，你知道这些物体发声时有什么共同的特点吗？
这些物体在发声时都在振动。
不能听到声音。
声音是由物体的振动产生的。发声的物体都在震动，震动停止发声也停止。
问题3：当我们用力敲打桌面时，我们能听到敲打桌面的声音，但并没有看到桌面在振动，因此有人觉得声音不一定是由物体振动产生的。小组讨论说一说这种说法正确吗？为什么？请设计一个实验方案来验证你的说法。
不正确
敲打桌面时桌面振动非常微小，因此我们不能直接观察到桌面的振动。
我们可以在桌面上放几片碎纸屑，利用纸屑将桌面微小的振动放大。
1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2、发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
活动1：在平时的生活中，我们能听到清脆如玉的鸟鸣声，婉转悠扬的琴声······那么这些声音是怎样传播被我们听到的呢？观看下面真空罩实验视频，注意声音的变化。
任务二
探究声音的传播
问题1：在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？再让空气进入玻璃罩，听到的声音又有什么变化？
能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。
再让空气进入玻璃罩，声音由无变弱再变强。
问题2：在实验中，无论怎么抽气，总能听到极微弱的铃声，同学之间讨论产生这种现象的原因。
玻璃罩内空气没有完全抽出或声音通过玻璃罩和桌子传递出来。
问题3：通过真空罩实验，你能得出什么结论？
空气可以传播声音，真空不能传声。
活动2：既然空气是可以传播声音的,那么固体呢？同学之间两两配合，一名学生在桌子的一侧轻敲桌面，另一名学生将耳朵贴在桌子另一侧，手捂住另一只耳朵。
能；桌子可以传播声音，固体可以传声。
问题：你能听到同桌轻巧桌子的敲击声吗？由此实验你能得出什么结论？
活动3: “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。你能解释诗句中的现象吗？
钓鱼的小儿面对路人的询问,只是招招手却默不作声，是因为声音能在水中传播，怕鱼儿听见了会被吓走。
问题：请同学们设计一个小实验，来验证你们的想法。
在水槽中装水，然后在水里敲打石头，耳朵贴在水槽壁听。
耳朵听见石头敲打发出的声音，液体可以传播声音。
1、声音的传播需要介质，真空不能传声。
2、传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体。
3、固体的传声效果比气体好。
活动1：观看下面视频中，敲击鼓面时，碎纸片的状况，并结合视频中的实验现象回答后面的问题。
任务三
声音的传播形式及声速
问题1：观看视频后，结合我们生活中东西投入水中（如下雨时雨滴掉落水中、像水面丢小石块等），引起的水面变化，同学们猜想声音是怎样传播的呢？
声音以波动的形式向四面八方传播。
问题2：我们再来看一段演示视频，观察蜡烛焰的变化，结合前面碎纸片的变化，小组内交流讨论这些实验表明了什么？
声波能使其他物体震动，声音具有能量
活动2：仔细阅读下面的资料卡，以小组为单位进行讨论，谈谈从卡片中你们那获取哪些信息。
①声音在不同介质中的速度不同。
②同种介质中的声速与温度有关。
③一般情况：声音在固体中的速度>液体中的速度>气体中的速度。
1.如图，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_____，这个现象表明____________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是_________________________ 。
弹开
发声的物体在振动
小球多次被弹开但听不到音叉振动发出的声音
2.甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是 传播来的，第二次听到的声音是从 　 传播来的，第三次听到的声音是从 传播来的。
水管
水
空气
3.小明吹气球时,由于用力太大,气球被吹破了,发出“砰”的一声,这个响声是由于( )
A.气球皮被吹大时振动发出的响声
B.吹气时气球内空气振动发出的响声
C.气球破裂时气球皮振动发出的响声
D.气球破裂时引起周围空气振动发出的响声
D
声音是什么
产生条件
由物体的振动产生
振动停止，发声也停止
传播
声速：空气中15℃的声速为340m/s
可以在固体、液体、气体中传播
真空不能传声
声音是一种波，且具有能量
声音的传播形式及声速
一般情况下：v固>v液>v气

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