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(共17张PPT)
第5节 水循环与水资源
第四章 物质的形态
及其变化
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。……
李白《将进酒》
1、水是怎样从天上来的？
2、水真的不复回了吗？
3、水循环的方式及途径有哪些？
1、能用水的三态变化说明一些自然界的水循环现象，知道一些自然现象是如何形成的。
2、通过阅读资料，观察图片，了解我国的水资源状况。
3、知道一些水资源的合理利用，有节约用水的意识。
活动：结合前面所学知识，描述下面大自然中水循环的示意图。
任务一
自然界中的水循环
江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低小液化成小水滴或凝华成冰晶，这就是云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶熔化又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．
任务二
水的多种形态
活动：交流讨论，谈谈生活中你见过水的哪些形态？
云、雨、雾、露、霜、雪、雹。
问题：阅读课本P104-P106云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成部分，分析它们形成过程中的物态变化。
形态 物态变化
云
雨
雹
雪
雾
露
霜
水蒸气遇冷液化成水珠或凝华成冰晶
云中水珠直接下落或冰晶熔化成水下落
水珠遇冷空气，快速凝固成冰珠
水蒸气急剧降温，直接凝华成冰晶
水蒸气液化成小水珠
水蒸气液化成小水珠
水蒸气直接凝华成小冰粒
任务三
水资源
活动：观看下面视频并阅读课本P106-107的水是珍贵的资源内容。
问题1：地球上水的面积占比70％左右，为什么还会有水资源危机呢”
地球上的水中约97.2％是海洋咸水，人类无法直接利用；而在2.8％淡水中，大量淡水被固定在冰帽和冰川中，难以利用。
问题2：生活中你知道的水资源受污染现象有哪些？
①污水排放，污染水源
②破坏森林、水土流失。
（富营养化：湖泊、水库、水口等，由于氮、磷等植物营养成分大量积聚，使水生生物，特别是水藻类过分繁殖引起污染的现象。富营养化还可能使有些湖泊有贫营养湖变为富营养湖，进一步发展为沼泽和干地。）
③水体富营养化引发“赤潮”
问题3：交流讨论生活中合理运用水资源的例子，并谈谈我们可以为节约水资源的做哪些努力。
污水处理，循环使用。
科技处理，海水淡化。
农业喷水，节约用水
（1）
（2）
①用水后关紧水龙头。
②一水多用：
洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所；
家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量；
淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水；
养鱼的水浇花，能促进花木生长。
……
1、水是生命之源，我们应该珍惜每一滴水. 下列关于水在三态之间转化过程中所对应的吸放热情况，标注都正确的是（　　）
C
2、“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（　　）
A. “寒露不算冷，霜降变了天”，霜的形成是液化现象
B. “立冬交十月，小雪地封严”，雪的形成是凝华现象
C. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝华现象
D. “打春阳气转，雨水沿河边”，雨的形成是凝固现象
B
3、水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源．下列关于地球上的水循环和水资源认知正确的是(　　)
A．水循环的过程伴随着水的物态变化过程
B．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行
C．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资源丰富
D．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题
A
4、有专家预言，水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问题．下列做法能够有效解决我国缺水问题并且符合可持续发展原则的是(　 　)
①增加地下水开采量　②减少农药、化肥的使用　③直接利用工业和生活污水灌溉农田　④改变灌溉方式，推广喷灌、滴灌技术　⑤污水处理，达标排放　⑥推广节水器具
A．③④⑤⑥　 B．②④⑤⑥　
C．①②③④　 D．②③④⑤
B
水循环与水资源
用物态变化描述水循环
云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成
水资源
可直接利用的淡水资源占比很小
水污染
合理利用水资源

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