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(共18张PPT)
第五章 我们周围的物质
第4节 认识物质的一些物理属性
去除标注，你能区别上面两组物质么？你是通过什么来区分的
1、通过观察实验，了解物质的磁性、导电性、导热性等物理属性；
2、能说出生活中一些物质的基本物理属性；
3、了解物质属性的应用对科技的影响。
活动1：将一小铁片放在桌面上，手拿着磁铁在铁片上方，你能观察到什么现象？将一块磁体放在桌面上，另一块在放在它周围又能观察到什么现象？
任务一
物质的磁性
N
S
吸引
排斥
吸引
活动2：阅读课本P124-125“物质的磁性”。同学之间交流讨论，磁铁和司南具有什么属性？为什么古人可以利用司南来辨别方向
①磁铁和司南具有磁性。
②地球是一个巨大的磁体，而司南由磁石制成，会被地球的这个“大磁体”所影响，从而分辨出南北。
交流思考：曾经我们的前辈郑和利用指南针下西洋，促进了东西方的文化交流，为我国古代航海事业谱写了光辉的一页。如今，你知道磁在现代社会中有哪些应用吗？
磁悬浮列车
磁卡
电磁炉
核磁共振
活动1：猜猜下面的铜丝、塑料尺、铅笔、橡皮、纯水、盐水中，哪些物质导电哪些物质不导电？
任务二
物质的导电性
问题：通过下面的电路，我们可以根据小灯泡发光来判断小灯泡是导电的，那我们要如何用实验来验证铜丝、塑料尺、铅笔、橡皮、纯水、盐水是否导电呢？
将铜丝、塑料尺、铅笔、橡皮、纯水、盐水和灯泡一起连入电路，若物质导电，则电会通过物质传向灯泡，灯泡发光，否则灯泡不发光。
活动2：根据实验思路设计实验，并分小组进行操作。
①闭合开关，观察小灯泡发光情况；
②然后再断开开关，分别将下面的铜丝、塑料尺等实验器材连入电路，观察小灯泡发光情况。
【实验电路】
【实验操作】
容易导电的物质 不容易导电的物质
铜丝、铅笔、盐水
塑料尺、橡皮、纯水
导体
绝缘体
【实验结果】
【实验现象】
①闭合开关，小灯泡变亮；
②电路中接入铜丝、铅笔、盐水时小灯泡会亮；而接入塑料尺、橡皮、纯水时小灯泡不亮。
问题1：根据实验现象，各小组之间交流讨论得出实验结论。
问题2：生活中存在哪些导体和绝缘体的应用？
绝缘手套
插头
闸刀开关
①关闭电闸；
②找不到开关或插头时，可用干燥的木棒等绝缘体将电线拨开或者用绝缘的电工钳切断电线。
问题3：下图中，是一个触电的人，我们怎样才能在保证自身安全的情况下，救助触电的人呢？
注意：身体不要触碰到触电的人！！！
活动：请参照下图，用烧杯代替碗，将一支木筷和一把不锈钢汤勺一起浸在热水中，数秒后，用两手摸到筷子和汤勺的冷热感觉有什么不同？
任务三
物质的导热性
问题1：此时你要将碗中的勺子取出，你会怎样做？
用棉布包住不锈钢勺长柄取出。
问题2：阅读课本P127物质的导热性，辨一辨，下面哪些是热的良导体、哪些是热的不良导体？
热的良导体：锅体
热的不良导体：棉衣、杯垫、烘焙手套、油
1、关于物质的物理属性说法正确的是（ ）
A.物质的物理属性只与物质本身有关
B.物质的物理属性会随物质的质量发生变化
C.可燃性也是物质的一种物理属性
D.一种物质一定有多种物理属性
D
（1）谁能被磁铁吸引？
（2）谁是导体？
（3）谁是绝缘体？
（4）谁是热的良导体？
（5）谁是热的不良导体？
2、有铁、铜、塑料、棉布、海水、食用油七种物质.
铁
铁、铜、海水
塑料、棉布、食用油
铁、铜、
塑料、棉花、海水、食用油
热的不良导体
绝缘体
导体
热的良导体
3、找一找，电熨斗上不同的材质有哪些属性？
认识物质的
一些物理属性
磁性
导电性
导热性
导体
绝缘体
热的良导体
热的不良导体

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