资源简介

(共23张PPT)
第一单元
感受信息社会
Content
PPT下载 http:///xiazai/
01
02
03
体验丰富的在线应用，知道按规范开展信息活动
感知智能设备对在线生活的影响
认识计算机的组成及其广泛应用
信息社会、在线行为、智能设备
信息社会
在线行为
智能设备
理解并适应一个日益依赖技术的社会，以及信息技术如何影响我们的生活和工作。
安全、健康、有效地使用互联网。这包括识别和避免网络欺诈、不适当的内容以及其他网络安全风险。
熟悉各种智能设备如智能手机、平板、智能家居等，并学会如何合理、高效地使用它们。
丰富的在线应用
随着信息科技的发展，购物、就医、缴费等活动可以在线上进行，丰富的在线应用给人们的学习、生活和工作带来了便利，促进了社会的发展。
丰富的在线应用
新闻浏览、资料查阅等在线活动需要注意什么？
家里有了扫地机器人，对小朋友有哪些影响？
计算机能不能帮助人们解决所有的问题？
掌握网络技能&培养良好的网络习惯&自我保护意识
在进行新闻浏览、资料查阅等在线活动时，需要注意以下几点：
保护个人隐私：避免在不信任的网站上留下个人信息，如姓名、地址、电话号码等。
选择可靠的信息源：尽量从知名的新闻网站或官方渠道获取信息，以减少接触到不真实或误导性内容的风险。
避免访问不良网站：这些网站可能包含不适合小学生的内容，应该避免点击不明链接或下载不明来源的文件。
创造良好的学习环境：在家中学习时，应创造一个固定的学习环境，并营造学习氛围，这有助于提高学习效率。
家长的监督与指导：家长应密切关注孩子的在线活动，确保他们在一个安全、健康的环境中学习。
培养自觉意识与自控能力：鉴于小学生的自觉意识和自控能力相对较弱，他们需要在学习过程中不断加强这些能力。
注意网络安全：教育学生不要随意下载不明软件或访问不安全的网站，以防止电脑受到病毒或恶意软件的侵害。
在进行在线活动时，我们不仅需要掌握基本的网络技能，还需要培养良好的网络习惯和自我保护意识。
扫地机器人对儿童的影响
家里有了扫地机器人，对小朋友可能产生以下影响：
科技认知：扫地机器人是现代科技的产物，它的存在可以帮助孩子更好地理解和接触科技。
培养责任感：虽然扫地机器人可以自动完成清洁工作，但家长仍然需要教育孩子如何正确使用和维护它，这有助于培养孩子的责任感。
减少家务劳动：扫地机器人可以减轻家长的家务负担，使家长有更多的时间和精力陪伴孩子，促进亲子关系的发展。
安全意识：扫地机器人在工作时可能会撞到家具或障碍物，因此家长需要教育孩子注意观察和避免危险。
学习编程和机械原理：一些高级的扫地机器人具有编程功能，家长可以引导孩子学习编程知识，了解其工作原理。
消费观念：扫地机器人是一种消费品，家长可以通过这个机会教育孩子正确的消费观念，如理性消费、节约资源等。
环保意识：通过使用扫地机器人，可以减少传统清洁方式对环境的影响，培养孩子的环保意识。
扫地机器人不仅可以帮助家庭完成清洁工作，还可以作为一个教育资源，帮助孩子学习和成长。
扫地机器人对儿童的影响
计算机是一种非常强大的工具，可以帮助人们解决许多问题。然而，它并不能解决所有的问题。以下是一些原因：
复杂性：有些问题涉及到人类的情感、道德和价值观，这些问题的复杂性超出了计算机的能力范围。
创新和创造力：虽然计算机可以进行大量的计算和数据分析，但它缺乏人类的创新和创造力。
伦理和法律问题：有些问题涉及到伦理和法律问题，需要人类的判断和决策。
学习和适应能力：计算机是基于预设的规则和算法进行操作的，它缺乏学习和适应新情况的能力。
环境和健康问题：有些问题涉及到环境和健康问题，需要人类的观察和研究。
计算机是一个非常有用的工具，可以帮助我们解决许多问题，但它不能替代人类的思考和决策。
第一课
认识在线社会
学习目标
1.多种多样的在线活动形式。
2.在线活动给人们生活带来的影响。
讨论：参加线下、线上活动的体验有什么不同？你曾经参加国哪些线上活动？
线上浏览博物馆网站和线下参观博物馆有以下不同：
互动性：线下参观博物馆时，你可以亲自触摸展品，感受其质地和细节。而在线浏览只能通过图片和文字来了解展品。
空间感：在博物馆里，你可以自由走动，从不同的角度欣赏展品。而在网站上，你只能在屏幕上移动鼠标或滚动页面。
社交体验：线下参观博物馆时，你可以和家人、朋友一起分享体验，讨论展品。而在线浏览则更依赖于个人的阅读和理解。
时间和地点的灵活性：线上浏览博物馆网站可以在任何时间、任何地点进行，不受博物馆开放时间的限制。
成本：线上浏览博物馆网站通常是免费的，或者费用较低。而线下参观可能需要支付门票费用，还可能涉及交通、餐饮等其他费用。
资源丰富度：线上博物馆网站可以展示更多的内容，包括视频、音频、三维模型等，提供更丰富的信息。而线下博物馆由于空间和安全等因素，展品数量和种类可能有限。
讨论：参加线下、线上活动的体验有什么不同？你曾经参加国哪些线上活动？
线上点餐和线下点餐有以下不同：
便捷性：线上点餐可以通过手机或电脑在任何时间、任何地点进行，不受餐厅营业时间的限制。而线下点餐需要亲自去餐厅，可能受到排队等待的影响。
选择范围：线上点餐可以浏览更多的菜品信息，包括图片、描述、价格等，有更多的选择。而线下点餐可能因为菜单更新不及时或者服务员的疏忽，导致无法了解所有菜品的信息。
交流方式：线上点餐主要通过文字和图片进行交流，可能存在理解误差。而线下点餐可以直接与服务员交流，更容易解决问题。
支付方式：线上点餐支持多种支付方式，如支付宝、微信支付等。而线下点餐可能需要现金或者刷卡支付。
优惠活动：线上点餐会有更多优惠活动，如满减、折扣券等。而线下点餐可能需要关注餐厅的公告或者询问服务员才能了解优惠信息。
环境体验：线下点餐享受餐厅的氛围和服务，如音乐、装饰、服务员的态度等。而线上点餐则更注重食物本身，缺乏这种环境体验。
讨论：参加线下、线上活动的体验有什么不同？你曾经参加国哪些线上活动？
线下上课和线上上课有以下区别：
互动性：线下上课时，学生可以直接与老师和同学进行面对面的交流和讨论，互动更加直接和实时。而线上上课则主要依赖于文字聊天、语音通话或视频通话等方式进行交流，互动可能受到网络质量的影响。
注意力集中：线下上课时，学生通常更容易集中注意力，因为教室环境相对安静，没有其他干扰因素。而线上上课时，学生可能会受到家庭环境、网络状况等因素的影响，注意力更难以集中。
学习资源：线下上课时，学生可以直接使用教材、参考书等纸质资料，或者在黑板上做笔记。而线上上课则需要依赖电子设备和网络，学生需要提前下载或准备好相关学习资源。
时间安排：线下上课通常有固定的上课时间和地点，学生需要按照课程表准时到达教室。而线上上课则更加灵活，学生可以根据自己的时间安排选择上课时间，甚至可以在家中上课。
作业提交：线下上课时，学生通常需要在规定的时间内将作业交给老师或同学。而线上上课时，学生可以通过电子邮件、在线平台等方式提交作业，更加方便快捷。
考试方式：线下上课的考试通常是在指定的时间和地点进行的，学生需要亲自参加。而线上上课的考试可以采用在线测试的方式，学生可以在任何有网络的地方进行考试。
建构
信息社会中，网络的飞速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分。
在线政务
在线政务服务平台整合了各种资源。利用移动终端或计算机访问政务服务平台，办事更高效，查询信息更快捷。
在线政务-知识链接
具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端。
试一试
在浏览器中打开国家政务服务平台，查询浙江情况，并与同学们分享、交流。
试一试-操作步骤
打开浏览器：首先，我们需要在计算机上打开一个浏览器。常见的浏览器有谷歌浏览器（Google Chrome）、火狐浏览器（Mozilla Firefox）和微软的Edge浏览器等。
输入网址：在浏览器的地址栏中输入国家政务服务平台的网址：www.，然后按回车键。
导航到浙江情况：在国家政务服务平台的首页，你会看到一个导航栏。在这个导航栏上，找到并点击“地方服务”或者“省份服务”的链接。然后，在下拉菜单中找到并点击“浙江”。
查询浙江情况：进入浙江服务的页面后，你可以在这里查询关于浙江的各种信息，如政策法规、公共服务、政府公告等。你可以通过搜索框输入关键词来查找你需要的信息。
分享和交流：找到你需要的信息后，你可以将这些信息复制下来，然后与你的同学们分享。你也可以将这个网页的链接发送给你的同学，让他们也能看到这些信息。
在线零售
在线零售、网络购物越来越普及。在网等信息，选择满意的商品，实现轻松购物。
小知识
浏览器有很多种，如360浏览器，Microsoft Edge、Chrome浏览器等。若想浏览网页信息，需要在浏里器的“地址栏”中输入网址。
想一想
别人发给你的网页链接直接打开安全吗？
远程医疗
在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着信息科技的发展，远程医疗涉及范围越来越广。
感谢您的观看

展开更多......

收起↑