资源简介

七年级(上)社会学科学习能力诊断卷(一)
答题卡 12.(1)(2分)

准考证号 (2)(4分)
(条形码粘贴处)
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[1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1] [1]
1.答题前,考生先将自己的学校、班级、姓名、学号、考号、准考证号 [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2] [2]
注 填写清楚。
意 2.选择题使用2B铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂
[3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3] [3]
其他答案标号;非选择题使用黑色碳素笔书写,字体工整、笔迹
事 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [, , 4] [4] [4] [4] [4]清楚 按照题号顺序在各题目的答题区域内作答 超出答题区域
项 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5]
3.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破。 [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] (3)(4分)
[7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7] [7]
填涂 正确填涂:
■ 缺考 [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8] [8]
[
:√A
] [B×]
范例 错误填涂 标记 [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9]
○[C] [|D]
道德与法治部分(50分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的选项,不选、多选、错选不
给分。) 13.(1)(2分)
1 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D]
2 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D]
3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D]
二、非选择题(本大题有3小题,共30分) (2)(4分)
11.(1)(4分)
①
②
③
④
(2)(4分)
(3)(4分)
(3)(2分)
社会答题卡 第1页 (共2页 )


人文地理·历史部分(50分)
25.(1)(2分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的选项,不选、多选、错选不
给分。)
14 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 23 [A] [B] [C] [D] (2)(2分)
15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 21 [A] [B] [C] [D]
16 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 22 [A] [B] [C] [D]
二、非选择题(本大题有3小题,共30分)
24.(1)(2分)
(3)(6分)
(2)(4分)
26.(1)(2分)
(2)(4分)
(3)(4分)
(3)(2分)
(4)(2分)
社会答题卡 第2页 (共2页 )七年级(上)社会学科学习能力诊断卷(一)
考生须知:
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分,满分100分,考试时间100分钟;
2.答题前,必须在答题卷的密封区内填写考生相关信息;
3.所有答案都必须写在答题卷标定的位置上,请注意试题序号和答题序号相对应。
道德与法治部分(50分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的选项,不选、多
选、错选不给分。)
1.“人的价值观的形成很重要,这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣
错。人生的扣子一开始就要扣好。”中学阶段作为我们价值观形成的关键时期,我们应当 ( )
A.编织人生梦想,目标越远大越成功 B.绝不宽容自己,务必做到十全十美
C.追求优异成绩,一心学习心无旁骛 D.珍惜新的起点,奠定坚实人生基础
2.袁隆平曾说过,他有两个梦想:一个是禾下乘凉梦;另一个梦想是“我希望我的亩产1000公斤早
日实现,实现了以后还有没有更高的目标呢 我希望培养一些年轻人向更高的1100公斤、1200
公斤奋斗。这就是我的梦,为我们国家的粮食安全作出我应有的贡献。”这说明 ( )
A.个人梦想与国家梦想紧密相连 B.个人梦想实现是国家梦想的前提
C.个人梦想与国家梦想毫无关系 D.国家梦想与个人梦想可以一起实现
3.最是书香能致远,腹有诗书气自华。书是瞭望世界的窗口,是浸润心灵的甘露。这启迪青少年
( )
A.让阅读充盈人生 B.读自己感兴趣的书
C.远方比诗书更重要 D.阅读改变学习方式
4.右图漫画中“小鸡”和“小鸭”的对话启示我们 ( )
A.学会欣赏自己的独一无二
B.接纳自己需要乐观的心态
C.既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美
D.以他人的短处与自己比较,发现自己长处 (第4题图)
5.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句中能体现亲情的一句是 ( )
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.接天蓬叶无穷碧,映日荷花别样红
C.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 D.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
6.右图漫画启示我们,要处理好家庭关系,应该 ( )
A.享受家庭带来的甜蜜温暖
B.感恩家庭成员的默默付出
C.包容接纳家庭成员的缺点
D.共同创建美满幸福的家庭
7.打开App查看实时画面和回放,点击按钮陪长辈聊天……如今,只要长辈同
意,越来越多的人会选择在长辈家中安装视频系统,让远方的家人“近在咫 (第6题图)
尺”。由此可见 ( )
社会试题卷 第 1 页(共6页)
①亲情在传递中得以表达 ②每个家庭亲情表现相同
③家庭生活也需尊重隐私 ④两代人的差异逐渐消失
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.张桂梅老师曾对学生说:“从教四十多年,最好的教师节礼物,不是鲜花和祝福,而是能看到你们
健康成长,好好读书,好好做人。”从她的话语中,我们感受到 ( )
A.教师以仁爱之心教育 B.教师解决问题和表达方式不同
C.师生之间应多些宽容 D.尊敬师长是中华民族传统美德
9.友谊似彩虹,映照生活;友谊像明灯,点亮心田;友谊如清泉,润泽生命;友谊像火炉,温暖人生!
下列诗句中能表达人们对友谊的理解与向往的是 ( )
A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 B.烽火连三月,家书抵万金
C.海内存知己,天涯若比邻 D.本是同根生,相煎何太急
10.微信已成为了人们常用的通信方式,但是一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求
职、购物诈骗等违法犯罪行为,微信也成了“危信”。为此,靑少年应该 ( )
①自我保护,必须加强 ②远离微信,过文明生活
③网上交友,需要慎重 ④遇到问题,要学会求助
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题(本大题有3小题,共30分)
11.(10分)七年级(2)班开展了以“学习”为主题的讨论和实践。阅读材料,回答问题。
材料一 下面是小兰、小强和小成同学关于学习的对话
小兰:刚学时觉得自己记住了,可过几天就忘了,又得重新再看。
小强:我不想参与小组讨论,没什么意思,只想听老师讲。
小成;离考试时间越近,我就越紧张,书看不进去,觉也睡不好。
【相关链接】
图1艾宾浩斯遗忘曲线 图2学习压力和学习效率曲线 图3学习金字塔
(1)根据对话并运用相关链接中的学习理论,完成下列表格。(4分)
同学 存在的问题 理论依据 改进建议
小兰 ① ② 学习之后应该及时复习
学习只是听老师讲,
积极参与讨论,变被动学习为主动
小强 不喜欢和同学、老师 ③
学习
探讨
学习压力和学习效率倒 U 型曲线
小成 ④ 告诉我们学习压力过大、过小都不 放松心态,保持适度压力
好,应保持适度压力
社会试题卷 第 2 页(共6页)
材料二 同学们跟随老师走进了博物馆,小
D、小F悄悄交流起来(如右图所示)。
(2)请任选其中一同学的观点进行评析。(4分)
(3)请你总结进入到初中阶段后自己在学习方面的收获。(2分)
12.(10分)下面是某校七年级(2)班同学群里的聊天记录片段。请你为小明解惑。
小明:真郁闷,考试不理想,我真的很笨!
小力:你挺聪明的,班级电脑坏了,哪次不是你搞定的!
小新:其实你很受欢迎啊,大家总是希望和你一组……
小乐:我妈妈一直夸你,上次你冒雨来我家修电脑,我们很感谢你!
(1)指出小明身上拥有的优秀品质。(2分)
(2)小明应如何看待同学们对他的评价 (4分)
(3)小明应怎样做更好的自己 (4分)
13.(10分)沟通能够架起心灵的桥梁。阅读材料,回答问题。
【爱的碰撞】
小华的奶奶经常在家庭聊天群转发一些没有科学依据的养生帖。对此,家人看法不一。
爸爸:这都是骗人的,我们必须马上制止她,真等上当受骗就晚了!
妈妈:老人家也是关心我们的身体健康,想发就让她发吧,就当没看见。
(1)对于奶奶“发养生帖”行为,你认为小华怎么做更合适 (2分)
【师生相处】
我的烦恼 破解密码
历史老师不苟言笑,一点也不风趣幽默。慢慢
示例:学会接纳不同风格的老师,发现老师的优
地我对历史课就不喜欢了,成绩也下降了。我很着
点;尝试主动与老师交流,尊重理解老师。
急……
我的作文曾得到过老师的多次表扬。一天,我
在语文课偷偷写小说,被老师发现后批评了一顿,小 ①
说稿也被没收了。我真难过!
我对一问题的看法和科学老师不一致,我犹豫
②
着应不应该和老师说。
社会试题卷 第 3 页(共6页)
(2)任选一个“烦恼”,请说出你的破解密码。(4分)
【成长日记】
以下是某位同学的两则日记。
第一则 9.13 第二则 10.14
小婷是我的好朋友,她经常有意无意地和我比 最近我与妈妈闹了点不愉快,情绪不好,小美耐
成绩、比衣服……我都没在意。上周五,我俩都参加 心地安慰了我。放学铃一响,我急着起身回家想与妈
了宣传委员的竞选,结果我被选上了,她落选了。我 妈好好谈谈。这时,小美拿着英语试卷走过来,向我
多次想安慰她,但是她一直不理我…… 请教……
(3)任选一则日记,谈谈如果你遇到类似的情景,会怎么做,并说明理由。(4分)
人文地理·历史部分(50分)
一、选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分。每小题只有一个最符合题意的选项,不选、多
选、错选不给分。)
14.下列四幅图幅相同的地图中,比例尺最大的一幅是 ( )
A.杭州市行政区划图 B.浙江省地形图
C.中国政区图 D.世界地图
15.关于乡村与城市聚落差异的描述,下列说法正确的是 ( )
A.临安天目山人口密集 B.杭州上城区农田遍布
C.上海徐汇区高楼林立 D.淳安芹川村交通纵横
16.下列不同区域之间的联系中,属于信息联系的是 ( )
A.山东的花生销往北京 B.浙江台州的教师到新疆阿拉尔市支教
C.海南人到浙江卖椰子 D.浙大学生在网上查询椒江人才市场信息
17.右图中的考古发现共同反映了我国 ( )
A.早期人类的起源
B.远古人类的传说
C.天文历法的出现
D.农业的起源发展
(第 题图)
18.《礼记·礼运》载:“
17
大道之行也,天下为公。选贤与
能……是谓大同。今大道既隐,天下为家……是为小康。”在夏朝,体现“天下为家”的政治制度
是 ( )
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
19.右图为西周青铜器毛公鼎。鼎腹内铸铭文497字,叙述了周文王、周武王与毛
公先祖君臣辅弼,以及周宣王分封毛公土地等史实。毛公鼎可以帮助我们了解
( )
①青铜器制造工艺 ②中国文字的诞生
③西周的政治制度 ④西周的冶金水平 (第19题图)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
社会试题卷 第 4 页(共6页)
20.示意图能够勾勒出史实之间的关系。右边对西汉
初年史实梳理的示意图中,①处应为 ( )
A.轻徭薄赋 B.文景之治
C.尊崇儒术 D.光武中兴
21.145年,东汉梁太后与其兄长梁冀立刘缵为质帝。 (第20题图)
梁冀毒死质帝后,又扶持桓帝登基,并将自己另一个妹妹立为桓帝皇后。此后,梁冀大权独揽,
百官升迁任免都要先到他家里谢恩。以上现象可以证明东汉时期 ( )
A.君主昏聩 B.宦官干政 C.外戚专权 D.地方割据
22.丝绸之路(如下图所示)是东西方经济文化交流的通道。丝绸之路的路线是 ( )
(第22题图)
A.长安→河西走廊→西域→中亚→西亚→欧洲
B.长安→西亚→河西走廊→欧洲
C.洛阳→西亚→河西走廊→欧洲→西域→中亚
D.洛阳→河西走廊→西亚→欧洲
23.右边史料可研究的主题是 ( )
A.土地所有制度的变迁
B.国内商业贸易的往来
C.水利灌溉工程的修建
D.农业生产工具的进步
二、非选择题(本大题有3小题,共30分) (第23题图)
24.(10分)某地理学习小组开展了一次研学活动,请你一起探究:
【体验·山水之险】
(1)小组成功登顶A。请判断山顶A的高度范围。(2分)
(2)下山时小组体验了一次惊险刺激的漂流。他们会选择河
段ab还是河段cd 并简述理由。(4分)
(第24题图)
【探秘·聚落之美】
(3)漂流后小组沿着清水河顺流而下,写出他们大致的行进方向。根据图中信息,概括县城与王
村分布的共同特点。(4分)
社会试题卷 第 5 页(共6页)
25.(10分)阅读材料,回答问题。
材料一 诸子百家图(部分)
(1)分别指出诸子百家中为秦始皇和汉武帝的
巩固统治提供理论基础的学派。(2分)
材料二 秦、汉的制度创新
图一 图二
(2)观察图一,指出秦朝的制度创新。观察图二,指出汉朝诸侯国变化的原因。(2分)
(3)创新促进发展。请结合上述材料及所学知识加以简要阐述。(6分)
26.(10分)阅读材料,回答问题。
材料一 三国两晋南北朝知识结构图
(1)指出上图中A、B所对应的朝代。(2分)
材料二 《宋书》记载:“江南之(之:作)为国盛(盛:繁荣昌盛)矣。…地广野丰,民勤本业(农
业),一岁或稔(稔:大丰收),则数郡忘(忘:无)饥。”(原文大意:江南是全国最繁荣昌盛的地方。土
地辽阔,物产丰富,百姓勤劳,努力耕种。如果一年大丰收,就可以解决好几个郡的粮食问题。)
(2)概括《宋书》中记载的江南发展状况,并对照材料一分析其形成的主要原因。(4分)
材料三 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓
拓跋 元 贺赖 贺
丘穆陵 穆 独孤 刘
步六狐 陆 贺楼 楼
图一 鲜卑姓改为汉姓 北魏着汉服的文官俑
(3)指出北魏出现上述变化对我国历史发展产生的重要影响。(2分)
(4)综合上述材料,归纳三国两晋南北朝时期的特征。(2分)
社会试题卷 第 6 页(共6页)七年级(上)社会学科学习能力诊断卷(一)
参考答案
道德与法治部分(50分)
一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)
1-5:DAACD 6-10:BBACC
二、非选择题(本大题有3小题,共30分)
11.(1)①学习的知识容易遗忘 ②艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘规律,遗忘的进程是不均衡的,
而是具备“先快后慢”的特点 ③学习金字塔理论认为学习者采用不同的学习方式,学习内
容平均留存率不同,主动学习比被动学习效果好 ④学习紧张,心理压力大(4分)
(2)我认为小D(或小F)的想法是错误的。在博物馆无论是参观、听讲解还是完成任务单,都是
学习,应该认真对待。因为学习不仅仅局限于学校,参观博物馆也是一种学习,而且学习不
仅仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。(4分)
(3)掌握了适合自己的学习方式;学会了主动学习;养成了良好的学习习惯等。(2分,言之有理
即可)
12.(1)诚实守信;团结友善、善于合作,乐于助人等。(2分,两点即可)
(2)既要重视他们的评价,也要客观冷静分析;既不盲从,也不能忽视。(4分)
(3)接纳与欣赏自己(2分);扬长避短;主动改正缺点;不断激发自己的潜能,为他人和社会带来
福祉等。(2分,任意一点即可)
13.(1)告诉奶奶搞清楚“养生帖”是否有科学依据,然后再发帖。(2分)
(2)示例一:我选①。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展。老师
的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我
们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。
示例二:我选②。把自己的想法和老师说。面对老师的引领和指导,我们要主动参与、勤学
好问。真诚地向老师求教,与老师分享自己的学习感受、学习成果,师生共同进步。(4分,
言之有理即可)
(3)示例一:我选第一则。我会尝试给小婷解释。竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞
争的态度,学会正确对待交友中受到的伤害,可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友
谊,这需要勇气和智慧。
示例二:我选第二则。我会帮助小美讲解试题。友谊是平等的、双向的。我们共同分享,也
相互分担,在相处中体验积极的情感。(4分)
社会参考答案 第 1 页(共2页)
人文地理·历史部分(50分)
一、选择题(本大题有10小题,每小题2分,共20分)
14-18:ACDDB 19-23:CBCAD
二、非选择题(本大题有3小题,共30分)
24.(1)大于700米,小于800米。(2分)
(2)ab段。(2分)理由:等高线较密,坡度较陡,流速较急。(2分)
(3)行进方向:自北向南。(2分)沿河分布。(2分,分布在地势低平开阔处,也给分)
25.(1)法家;儒家。(2分)
(2)图一的制度创新:中央集权制度。(1分,郡县制、皇帝制度等也给分)
图二变化原因:汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议。(1分)
(3)春秋战国时期百家争鸣,为社会的变革与发展提供了理论基础。秦孝公以法家思想为基础
进行商鞅变法,使秦国国力大为增强,为秦国统一全国奠定基础。汉武帝罢黜百家、独尊儒
术,把儒家学说立为正统思想,成为大一统政权提供了精神支柱,大一统局面得到进一步的
巩固和发展。秦始皇统一全国后,为加强对全国的统治,创立了中央集权制度,地方推行郡
县制,开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议,诸侯
王的封地和势力越来越小,大大加强了中央集权。综上所述,理论创新对实践有指导作用,
制度创新推动社会进步,创新促进发展。(6分)
26.(1)A隋;B西晋。(2分)
(2)江南得到开发。(2分)主要原因:北方战乱,北方人大量南迁,带来了先进技术和充足的劳
动力。(2分)
(3)促进了民族交融。(2分)
(4)政权分立,民族交融。(2分)
社会参考答案 第 2 页(共2页)

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