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2021-2022学年山西省忻州市繁峙实验小学五年级（上）期末科学试卷
一、填空题（每空2分，共20分）
1．（2分）脑是人体的　 　，能够指挥人的行为，产生思想和情感。
2．（6分）热可以通过　 　、　 　和　 　的方式传递。
3．（8分）太阳光穿过　 　后，会形成红、橙、黄、　 　、蓝、　 　、紫的彩色光带，说明太阳光是由不同颜色的　 　组成的。
4．（2分）“一叶障目，不见泰山”说明光是沿　 　传播的。
5．（2分）空气是由　 　气体混合而成的。
二、判断题（每题2分，共20分）
6．（2分）太阳出来不久，天空中的彩虹就消失了说明彩虹的形成不需要太阳。　 　（判断对错）
7．（2分）修建马路时，建筑工人利用水泥、卵石、水等建成坚固的马路，这是一种生成新物质的变化。　 　（判断对错）
8．（2分）夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫是因为热辐射的缘故。 　 　（判断对错）
9．（2分）人体的嗅觉和触觉是密切相关的。 　 　（判断对错）
10．（2分）用集气瓶将蜡烛罩住，不一会儿，蜡烛就熄灭了，这是因为它消耗了集气瓶中所有的空气。 　 　（判断对错）
11．（2分）在做验证光的传播路线实验时，三张卡纸上打洞的位置是相同的。 　 　（判断对错）
12．（2分）光源射出的光线向四面八方传播。 　 　（判断对错）
13．（2分）水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生下沉现象。 　 　（判断对错）
14．（2分）在阳光照射下，深色物体比浅色物体热的快。　 　（判断对错）
15．（2分）若物质发生变化要产生新物质，一定会发光发热。　 　（判断对错）
三、选择题（每题3分，共30分）
16．（3分）下列方法中，不可以防止切开的苹果变色的有（　　）
A．在苹果上滴上柠檬 B．将苹果放在盐水中
C．将苹果放入水中 D．将苹果暴露在空气中
17．（3分）下列做法中，不能有效防止铁制品生锈的是（　　）
A．涂上油漆 B．放在干燥处
C．用纸包起来
18．（3分）人体接受光线的感觉器官是（　　）
A．眼睛 B．皮肤 C．耳朵 D．舌头
19．（3分）小孔成像是因为（　　）形成的。
A．光的折射
B．光沿直线传播
C．小孔改变了光的传播路线
20．（3分）下列（　　）不是心理健康的表现。
A．善于交朋友，愿意与他人交流
B．孤僻，不愿意与同学玩
C．同学有困难，主动帮助
21．（3分）下列不需要散热的是（　　）
A．电脑主机 B．汽车发动机
C．空调 D．盛满热水的保温杯
22．（3分）往大小、形状、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（　　）
A．铁杯 B．塑料杯 C．陶瓷杯
23．（3分）奇奇把相同的冰糕同时放入不同材料做成的大小相同的密闭容器内，放在室外阳光下相同的时间后，观察冰糕融化程度，这是测试材料的（　　）
A．硬度 B．保温性 C．透明度
24．（3分）下面有影的词语中，属于光的反射现象的是（　　）
A．形影不离 B．立竿见影 C．杯弓蛇影
25．（3分）颗粒较粗，表面呈条纹状花纹的变质岩是（　　）
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩 D．页岩
四、连线题（6分）
26．（6分）
石英岩 沉积岩 大理岩
石灰岩 岩浆岩 玄武岩
砂岩 变质岩 板岩
五、探究题（16分）
27．（4分）实验：
（1）控制变量法是科学探究的一种常用方法，如图是科学小组为探究铁生锈的原因开展的实验设计（同样的铁钉、试管、胶塞），说法错误的是 　 　。
A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关
B.②和③可以探究铁生锈可能与水有关
C.②和③可以探究铁生锈可能与空气有关
（2）下面关于铁生锈的说法中，　 　是正确的。
A.铁在干燥的空气中更容易生锈
B.铁生锈没有生成新物质
C.用涂油漆电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
28．（12分）实验：不同的材料传热快慢一样吗？
准备三根形状、大小相同的长棒（木棒、铁棒、塑料棒），在相同位置各粘上一颗豆子，同时加热三根长棒。几分钟后观察豆子掉下的情况。
（1）实验中 　 　选择加热的方式更合适。
A.蜡烛
B.酒精灯
C.热水
（2）实验现象：　 　上的豆子掉了下来，　 　上的豆子没有掉下来。
（3）实验结论：　 　
（4）我们把传热能力弱的物体称为 　 　适合做隔热材料。请在生活中找出这样的例子：　 　。
六、问答题（8分）
29．（4分）脑是人体的重要器官，怎样才能让脑更健康？
30．（4分）地震发生时我们该怎样做？
2021-2022学年山西省忻州市繁峙实验小学五年级（上）期末科学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空2分，共20分）
1．（2分）脑是人体的　司令部　，能够指挥人的行为，产生思想和情感。
【考点】大脑具有高级功能．版权所有
【分析】人体的器官复杂而精密，在脑的指挥下，人体器官有条不紊地运转和工作着。脑是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。
【解答】脑是人体的重要器官，脑是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。
故答案为：司令部。
【点评】了解大脑的功能是解答此题的关键。
2．（6分）热可以通过　热传导　、　热对流　和　热辐射　的方式传递。
【考点】热传递．版权所有
【分析】热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。
【解答】热传递是通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现的。在实际的热传递过程中，这三种方式往往不是单独进行的。
故答案为：热传导；对流；热辐射。
【点评】该题难度不大，只要正确记忆相关知识就不难解答该题。
3．（8分）太阳光穿过　三棱镜　后，会形成红、橙、黄、　绿　、蓝、　靛　、紫的彩色光带，说明太阳光是由不同颜色的　光　组成的。
【考点】三棱镜实验．版权所有
【分析】18世纪，牛顿曾用三棱镜分解阳光，形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光谱，又用牛顿盘合成白色光。彩虹是下雨时天空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光而形成的。
【解答】解：三棱镜可以把太阳光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种不同颜色的光，这一现象叫做光的色散，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。因此太阳光是由不同颜色的光组成的复色光。
故答案为：三棱镜；绿；靛；光。
【点评】本题考查光的色散和光谱，相对比较简单，属于基础题。
4．（2分）“一叶障目，不见泰山”说明光是沿　直线　传播的。
【考点】光的传播．版权所有
【分析】光在同种均匀介质中沿直线传播，光照到不透明的物体上会被挡住，在不透明物体的后面看不到不透明物体前面的物体发出或反射的光，据此解题。
【解答】不透明的“树叶”挡住了沿直线传播的由“泰山”反射的光，树叶后面的人看不到“泰山”反射的光，从而看不到“泰山”。一叶障目，不见泰山”说明光是沿直线传播的。
故答案为：直线。
【点评】本题考查了光的直线传播，是一道基础题。
5．（2分）空气是由　多种　气体混合而成的。
【考点】空气的组成成分：氮气、氧气、二氧化碳．版权所有
【分析】空气是一种混合物，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体组成的，按体积计算，干燥的空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其他气体包括二氧化碳和水蒸气约占1%。
【解答】解：空气是多种气体混合而成的。空气由中最多的气体是占据空气体积78%的氮气；空气中支持燃烧的是氧气，约占空气体积的21%；此外，空气中还含有少量的二氧化碳和水蒸气等。
故答案为：多种。
【点评】本题考查了空气的成分组成。
二、判断题（每题2分，共20分）
6．（2分）太阳出来不久，天空中的彩虹就消失了说明彩虹的形成不需要太阳。　×　（判断对错）
【考点】太阳光包含不同颜色的光．版权所有
【分析】下雨时（或雨后），空中悬浮着许多小水滴，它们就像三棱镜一样。将太阳光分散成七种色光，形成彩虹。
【解答】彩虹的形成是由于阳光照射到小水滴上发生折射，分散成七种颜色的光。雨后小水滴在太阳照射下蒸发，所以彩虹会消失。彩虹的形成需要太阳。题干错误。
故答案为：×。
【点评】了解彩虹的形成是解答此题的关键。
7．（2分）修建马路时，建筑工人利用水泥、卵石、水等建成坚固的马路，这是一种生成新物质的变化。　√　（判断对错）
【考点】物理变化与化学变化的区别．版权所有
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】修建马路时，建筑工人利用水泥、卵石、水等建成坚固的马路，在凝固的过程中生成了新物质，属于化学变化。
故答案为：√。
【点评】本题考查了化学变化的特点。
8．（2分）夏天的烈日下，很多物体摸上去很烫是因为热辐射的缘故。 　√　（判断对错）
【考点】热辐射．版权所有
【分析】太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，这种传递热的方式叫做热辐射。
【解答】根据对热传递方式的认识，太阳从遥远的太空直接将热传给了地球，使很多物体受热温度上升，这种传递热的方式叫做热辐射。
故答案为：√。
【点评】结合太阳传热的方式是辐射的知识解答。
9．（2分）人体的嗅觉和触觉是密切相关的。 　√　（判断对错）
【考点】保护人体感觉器官的方法．版权所有
【分析】味觉的感受性和嗅觉有密切的联系，在失去嗅觉的情况下，如感冒的时候，吃什么东西都没有味道，可见香和味是密不可分的。味觉和嗅觉器官是我们的身体内部与外界环境沟通的两个出入口。因此，它们担负着一定的警戒任务。
【解答】嗅觉和味觉是密切相关的。当你在进食时，嗅觉增强了你的味觉，所以吃东西的时候你会感觉到格外的香。一旦嗅觉失灵，品味的能力就会下降许多。
故答案为：√。
【点评】此题考查嗅觉和味觉的关系，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
10．（2分）用集气瓶将蜡烛罩住，不一会儿，蜡烛就熄灭了，这是因为它消耗了集气瓶中所有的空气。 　×　（判断对错）
【考点】燃烧原理和生活中常见的燃烧现象．版权所有
【分析】由于氧气能助燃，所以物体在氧气中燃烧非常剧烈，可以产生很高的温度。
【解答】解：将一支点燃的蜡烛用集气瓶罩起来，蜡烛燃烧会使罩内氧气燃尽，导致蜡烛熄灭，这说明氧气能助燃。所以蜡烛燃烧消耗的是氧气，而不是集气瓶中所有的空气。故题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了对蜡烛燃烧这一化学变化的认识，具体分析作答即可。
11．（2分）在做验证光的传播路线实验时，三张卡纸上打洞的位置是相同的。 　√　（判断对错）
【考点】光的传播．版权所有
【分析】光在同种均匀介质中是沿直线传播的，光在传播途中遇到两种不同介质的分界面时，会发生反射现象；当光从一种物质进入另一种物质时，会发生折射现象。反射光线遵循反射定律，折射光线遵循折射定律。
【解答】光是沿直线传播的，光在传播途中遇到物体时，会发生反射现象；光照到不发光、不透明的物体就会产生影子。在做验证光的传播路线实验时，三张卡纸上打洞的位置应该是相同的，这样才能保证三张卡纸的小孔位于同一条直线上。所以该说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】通过实验不但可以锻炼学动手动脑能力，而且能够加深对知识的理解，提高创新思维能力，有利于正确解答。
12．（2分）光源射出的光线向四面八方传播。 　√　（判断对错）
【考点】光的传播．版权所有
【分析】自己发光的物体叫做光源，光是沿直线传播的。
【解答】根据对光的传播方向的认识，光源发出的光是沿直线向四面八方传播的。
故答案为：√。
【点评】掌握光沿直线传播的性质，是解答本题的关键。
13．（2分）水在变热的过程中，重量不变，体积变大，放入冷水中会发生下沉现象。 　×　（判断对错）
【考点】热传导．版权所有
【分析】水在变热的过程中：体积发生了变化，而重量则没有改变。随着水温的增加，水的体积会变得越来越大。水的密度发生了变化，水温越高，水的密度越低。
【解答】水在变热的过程中，重量没有发生变化，但它的体积变大了，体现了热胀冷缩的原理，热水在冷水中上浮。
故答案为：×。
【点评】此题考查的水变热过程，属于基础性的知识点，结合教材熟练记忆即可。
14．（2分）在阳光照射下，深色物体比浅色物体热的快。　√　（判断对错）
【考点】颜色与吸热的关系．版权所有
【分析】不透明的物体的颜色由物体所反射的光色决定，透明物体的颜色由物体吸收的光色决定。但是黑色物体是吸收所有光色的。白色物体是反射白光的。根据不同颜色物体的吸热本领解答即可。
【解答】黑色物体是吸收所有光色的，白色物体是反射白光的。在阳光照射下，深色物体比浅色物体热的快，这种说法正确。
故答案为：√。
【点评】解决此题的关键是掌握不同颜色物体的吸热本领。
15．（2分）若物质发生变化要产生新物质，一定会发光发热。　×　（判断对错）
【考点】物质变化与我们的生活．版权所有
【分析】我们周围世界物质的变化一般分成两类，即物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是产生新的物质。物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。
【解答】根据对化学变化伴随现象的认识，如发光发热、产生气体、改变颜色、产生沉淀物等。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
【点评】掌握化学变化的伴随现象认识，是解答本题的关键。
三、选择题（每题3分，共30分）
16．（3分）下列方法中，不可以防止切开的苹果变色的有（　　）
A．在苹果上滴上柠檬 B．将苹果放在盐水中
C．将苹果放入水中 D．将苹果暴露在空气中
【考点】化学变化．版权所有
【分析】发生变色，主要是这些蔬果存在着酚类化合物。例如：多元酚类、儿茶酚等。切开后，与空气接触，酚类化合物易被氧化成醌类化合物，即发生变色反应变成黄色，随着反应的量的增加颜色就逐渐加深，最后变成深褐色。氧化反应的发生是由于与空气中氧的接触和细胞中酚氧化酶的释放。
【解答】水果的表皮被碰掉以后，时间一长也会变色，这是因为水果中还含有一种叫做氧化酶的物质，它与空气中的氧接触后，就会生成一种新的物质，使水果变色。所以防止变色的方法是隔绝空气。如：在苹果上滴上柠檬汁；将苹果放在盐水或水中；所以不可以防止切开的苹果变色的是D项，
故选：D。
【点评】本题考查了防止切开的苹果变色的方法。
17．（3分）下列做法中，不能有效防止铁制品生锈的是（　　）
A．涂上油漆 B．放在干燥处
C．用纸包起来
【考点】铁生锈．版权所有
【分析】在平常生活中，铁生锈的快慢与水的多少关系很大。把铁与水、空气隔绝开是防止铁生锈的好方法，如刷油漆、电镀等。
【解答】根据对铁钉生锈条件的认识，保持干燥和刷油漆都能有效隔绝铁钉与空气、水的接触，防止生锈。用纸包起来没有隔绝水和空气的接触，说法正确。
故选：C。
【点评】了解铁锈的性质、铁生锈的条件及防止铁生锈的方法是解答此题的关键。
18．（3分）人体接受光线的感觉器官是（　　）
A．眼睛 B．皮肤 C．耳朵 D．舌头
【考点】眼、耳、鼻、舌、皮肤．版权所有
【分析】观察物体时，我们用眼睛看；鼻子闻；舌头尝；耳朵听；皮肤可以感知物体的软硬、冷热等。
【解答】观察物体时，我们用眼睛看；鼻子闻；舌头尝；耳朵听；皮肤可以感知物体的软硬、冷热等。人体接受光线的感觉器官是眼睛。
故选：A。
【点评】了解人体感觉器官的作用是解答此题的关键。
19．（3分）小孔成像是因为（　　）形成的。
A．光的折射
B．光沿直线传播
C．小孔改变了光的传播路线
【考点】小孔成像．版权所有
【分析】光在同一种均匀的物质中是沿直线传播的，《墨经》中记载的“小孔成像”活动就很好地证明了光沿直线传播。
【解答】小孔成的像是倒立的像，说明光通过小孔后是沿直线传播的。
故选：B。
【点评】结合小孔成像能够证明光是沿直线传播的认识解答。
20．（3分）下列（　　）不是心理健康的表现。
A．善于交朋友，愿意与他人交流
B．孤僻，不愿意与同学玩
C．同学有困难，主动帮助
【考点】其他探究实践．版权所有
【分析】健康的不仅仅是身体健康不生病就算健康，它还包括心理健康，健康对于我们来说尤为重要。
【解答】心理健康的人具有乐观向上的精神，理智、稳定、愉快的情绪，开朗、豁达的心胸，善于交朋友，愿意与他人交流，同学有困难，主动帮助，都是心理健康的表现，孤僻，不愿意与同学玩。不是心理健康的表现。
故选：B。
【点评】本题关键是抓住题干的主旨是心理健康的表现，根据所学知识，对选项逐一进行分析解答即可。
21．（3分）下列不需要散热的是（　　）
A．电脑主机 B．汽车发动机
C．空调 D．盛满热水的保温杯
【考点】生活中常见的技术应用．版权所有
【分析】导热性是物质传导热量的性能。一般说导电性好的材料，其导热性也好，要明确不同材料的导热性不同。
【解答】本题考查了不需要散热的物品。分析选项可知，微波炉、电磁炉、电吹风在使用的过程中会产生热，需要散热，盛满热水的保温杯属于保温产品，不需要散热。
故选：D。
【点评】解答本题需明确考查的知识点是散热与保温，在此基础上，结合分析各个说法，选出正确答案。
22．（3分）往大小、形状、厚薄相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯倒入相同温度的热水，5分钟后杯中水凉得最快的是（　　）
A．铁杯 B．塑料杯 C．陶瓷杯
【考点】导热性．版权所有
【分析】导热性对固体或液体传热的能力的衡量。导热性能好的物体，往往吸热快，散热也快。纯金属的导热性好，合金的导热性比纯金属差。
【解答】铁杯所用的材料是铁，属于金属，导热性能好，散热也快，所以凉的最快。
故选：A。
【点评】该题考查的是材料的导热性。
23．（3分）奇奇把相同的冰糕同时放入不同材料做成的大小相同的密闭容器内，放在室外阳光下相同的时间后，观察冰糕融化程度，这是测试材料的（　　）
A．硬度 B．保温性 C．透明度
【考点】其他常见材料．版权所有
【分析】物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。
【解答】不同的材料具有不同的保温效果，保温性能强的物体，散热性能弱，保温性能弱的物体，散热性能强。奇奇的实验是为了测试材料的保温性。
故选：B。
【点评】解答本题要明确考查的知识点是保温和散热材料，运用所学知识正确作答即可。
24．（3分）下面有影的词语中，属于光的反射现象的是（　　）
A．形影不离 B．立竿见影 C．杯弓蛇影
【考点】光的反射．版权所有
【分析】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。
【解答】A.形影不离这个词语表现了光是沿直线传播的，故A错误；
B.立竿见影表现了光是沿直线传播的，故B错误；
C.杯弓蛇影属于光的反射现象，故C正确。
故选：C。
【点评】结合对光的反射与直线传播的区别解答。
25．（3分）颗粒较粗，表面呈条纹状花纹的变质岩是（　　）
A．花岗岩 B．砂岩 C．大理岩 D．页岩
【考点】常见岩石表面特征．版权所有
【分析】地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。岩石碎屑经过风、流水的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，在经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。
【解答】地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。岩石碎屑经过风、流水的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，在经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。花岗岩属于岩浆岩；砂岩、页岩属于沉积岩；大理岩是变质岩，它的颗粒较粗，表面呈条纹状花纹。
故选：C。
【点评】了解岩石的分类及特征是解答此题的关键。
四、连线题（6分）
26．（6分）
石英岩 沉积岩 大理岩
石灰岩 岩浆岩 玄武岩
砂岩 变质岩 板岩
【考点】岩石的分类．版权所有
【分析】地壳主要由岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类岩石构成。地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。岩石碎屑经过风、流水的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，在经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。
【解答】地球内部的岩浆有时会在地下深处慢慢冷却，有时又会从地表喷发出来后冷却，这些由岩浆冷却后形成的岩石叫岩浆岩。岩石碎屑经过风、流水的搬运后沉积于陆地、河湖及海洋，在经历一系列变化后形成的岩石叫沉积岩。岩浆岩、沉积岩在地壳运动过程中受到高温、高压等作用，因性质发生改变而形成的岩石叫变质岩。玄武岩属于岩浆岩；石英岩、板岩、大理岩属于变质岩；石灰岩、砂岩属于沉积岩。
故答案为：。
【点评】了解岩浆岩、沉积岩、变质岩的特点及分类是解答此题的关键。
五、探究题（16分）
27．（4分）实验：
（1）控制变量法是科学探究的一种常用方法，如图是科学小组为探究铁生锈的原因开展的实验设计（同样的铁钉、试管、胶塞），说法错误的是 　C　。
A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关
B.②和③可以探究铁生锈可能与水有关
C.②和③可以探究铁生锈可能与空气有关
（2）下面关于铁生锈的说法中，　C　是正确的。
A.铁在干燥的空气中更容易生锈
B.铁生锈没有生成新物质
C.用涂油漆电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。
【考点】铁生锈．版权所有
【分析】铁生锈是空气和水共同作用的结果，对比实验中要注意变量的控制，每组实验只能改变一个变量。
【解答】（1）控制变量法是科学探究的一种常用方法，设计实验时要注意，每组实验只能改变一个变量。图中为探究铁生锈的原因开展的实验设计（同样的铁钉、试管、胶塞）中，A.①和③可以探究铁生锈可能与空气有关的说法是正确的，植物油能够防止空气溶解在蒸馏水中，控制的变量是空气能否与铁钉接触；B.②和③可以探究铁生锈可能与水有关，说法正确，控制的唯一变量就是水分的有无；C.②和③可以探究铁生锈可能与空气有关的说法是错误的，因为两个实验装置中都有空气，不符合对比实验的要求。
（2）铁生锈是空气和水共同作用的结果，铁在干燥的空气中容生锈条件不充分，不容易生锈；铁锈是不同于铁的新物质，所以铁生锈生成新物质；用涂油漆电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈，说法正确。
故答案为：
（1）C；
（2）C。
【点评】结合铁生锈的条件和对比实验的设置解答。
28．（12分）实验：不同的材料传热快慢一样吗？
准备三根形状、大小相同的长棒（木棒、铁棒、塑料棒），在相同位置各粘上一颗豆子，同时加热三根长棒。几分钟后观察豆子掉下的情况。
（1）实验中 　C　选择加热的方式更合适。
A.蜡烛
B.酒精灯
C.热水
（2）实验现象：　铁棒　上的豆子掉了下来，　木棒、塑料棒　上的豆子没有掉下来。
（3）实验结论：　不同材料传热的快慢不一样　
（4）我们把传热能力弱的物体称为 　热的不良导体　适合做隔热材料。请在生活中找出这样的例子：　炒锅的手柄部分是塑料、橡胶或者木头制成的　。
【考点】导热性．版权所有
【分析】不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料
【解答】设计实验验证不同材料传热快慢是否一样，准备的材料有木棒、铁棒、塑料棒，凡士林，豆子等，因为木棒、塑料棒经过加热能够燃烧，所以不能用明火直接加热，应该选用热水加热的方式。通过实验发现，铁棒上的豆子掉下来了，而木棒、塑料棒上的豆子没有掉下来，可以得出不同材料传热的快慢是不一样的，我们把传热能力弱的物体称为热的不良导体，适合做隔热材料，比如炒锅的手柄部分是塑料、橡胶或者木头等热的不良导体材料制成的。
故答案为：
（1）C；
（2）铁棒；木棒、塑料棒；
（3）不同材料传热的快慢不一样；
（4）热的不良导体；炒锅的手柄部分是塑料、橡胶或者木头制成的。
【点评】结合材料导热性的认识及应用解答。
六、问答题（8分）
29．（4分）脑是人体的重要器官，怎样才能让脑更健康？
【考点】保护脑健康．版权所有
【分析】脑连着身心每个部位，尤其与心交、与肾交、与气通，不用脑不行，用脑过度也不行，所以我们提倡的是科学用脑，要掌握用脑的诀窍，保护脑健康。
【解答】在自然环境固定的情况下，尽量确保大脑工作的能量充足，大脑电解质的运关需要大量的水来支持，大脑需要休息，多吃不饱和脂肪酸的食物，不吸烟，远离毒品，避免有毒物质对身体和大脑的伤害等。如：经常左右手协调练习，坚持每天运动一小时，饮食清淡，多吃新鲜蔬菜水果，有利于脑健康。
故答案为：大脑需要休息，多吃不饱和脂肪酸的食物，不吸烟，远离毒品，经常左右手协调练习，坚持每天运动一小时，饮食清淡，多吃新鲜蔬菜水果。
【点评】解答本题要正确理解题意，考查了保护脑的健康，在此基础上分析作答。
30．（4分）地震发生时我们该怎样做？
【考点】地震．版权所有
【分析】地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这就是地震。
【解答】解：当地震发生时首先要保持冷静，从地震发生到房屋倒塌前，可以迅速跑到空旷处，意避开建筑物或危险物，来不及跑时可迅速躲到课桌下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。
故答案为：迅速跑到空旷处，有意避开建筑物或危险物，来不及跑时可迅速躲到课桌下，闭目，用鼻子呼吸，保护要害，并用衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。
【点评】该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了地震和地震时学会自我保护，以此分析解答即可。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2023/12/28 14:21:30；用户：曾慧珍；邮箱：dsjs006279500.21030286；学号：49130777

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