资源简介

1.2 少年有梦
【课程标准】
课标摘录
对应的核心素养 目标要求 政治认同：坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想， 增进中华民族价值认同和文化自信。热爱伟大祖国， 热爱中华民族， 自 觉铸牢中华民族共同体意识， 有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命 感。 健全人格：有效学习，能够主动适应社会环境，确立符合国家需要 和自身实际的健康生活目标。 责任意识：主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，关心 国家。
对应的课程标准 总目标 学生能够把个人发展和国家命运联系起来， 能够以实现中华民族伟 大复兴为己任。能够关心集体、社会和国家， 具有主人翁意识、责任感 和集体主义精神， 主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任， 自觉维 护祖国统一和国家安全。
对应的学段目标 第四学段（7-9 年级） 中关于政治认同的内容：理解中国梦的内涵， 树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 关于健全人格的内容：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极 适应社会发展变化。
对应的学习主题 及 内容要求 国情教育主题：以实现中华民族伟大复兴为己任， 树立“劳动光荣、 创造伟大 ”的观念， 进行合理的生涯规划， 坚定为实现远大理想而奋斗 的信念。
课标解读
结合学科课程性质、课程理念、课程实施、具体的课标内容，从三方面进行解读
学生学什么 学生学到什么程度 学生怎么学
1.为什么少年要有 梦想 2.怎样通过努力实 现梦想 1. 能概括 出少年 梦想的重要性。 2. 能概括 出 怎样 实现梦想。 1.通过“有梦就有希望”的环节， 学生能够概括出少年梦想的重要性， 并 能够背诵，感受梦想的力量。 2.通过“努力就有改变 ”活动， 学 生能够概括出怎样实现梦想， 并能够背 诵，学会把握人生机遇， 促进自我发展。
【教材分析】
本课共有两目组成。第一目有梦就有希望， 主要围绕“编织人生梦想是青少年时期的重
要生命主题”展开学习，重点是引导学生讨论“为什么在少年时期一定要有梦想 ”。第二目
努力就有改变，引导学生破解“怎样实现梦想这一难题 ”。
【学情分析】
学情分析
已知 通过上一框的学习学生对中学时代的重要性有了一定的了解， 也确立了自己在 初中阶段的目标；学生在小学生活中确立过目标并有为目标而努力的体验。
应知 学生对于梦想的重要性及如何圆梦、努力的方法比较陌生。
障碍 进入初中阶段， 学生的思虑很多， 包括学习方面、人际关系方面、与老师父母 沟通方面；学生学习道德与法治的方法也没有掌握，需要不断提高找关键词与材料 分析能力。
方法 感悟分享，情景探究
【教学目标】
1.通过“有梦就有希望 ”的环节， 学生能够概括出少年梦想的重要性， 并能够背诵， 感
受梦想的力量。
2.通过“努力就有改变 ”活动， 学生能够概括出怎样实现梦想， 并能够背诵， 学会把握
人生机遇，促进自我发展。
【评价任务】
1.阅读瑞恩的故事，结合自身经历，说出梦想的重要性。（指向学习目标 1）
2.辨析观点，澄清梦想与现实的观点；阅读中国人实现航天梦的历程，总结概括实现梦
想的方法（指向学习目标 2）
【课程资源】
故事，课本
【教学过程】
教学环节 教学活动 评估要点
导入 学生齐读 P9 阅读感悟 《我为少年少女们歌唱》， 教师提出问题：你的梦想是什么？ 学生相互交流，分享。
任务一：说 梦想，分析 情景 环节一 有梦就有希望 活动一： 1.你的梦想对你有什么影响呢？ 2.如果梦想不能实现，还有意义吗？ 小组合作讨论 我们的结论： ①梦想是青少年时期的重要生命主题。能不断激发我们生命的热 情和勇气，让那个生活更有色彩，有梦想，就有希望。
活动二：阅读课本 P10 探究与分享， 思考：1、瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么 2、你从他的故事中获得了怎样的启发？ （1）给非洲的小孩子们挖一口井，能喝到干净的水。 （2）给自己带来了前进的方向和行动的动力。给他人带去了信心、 感动和希望，树立了榜样，使爱心得以传递、延续。 告诉我们：有梦就有希望。少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与 中国梦密不可分，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。 与你分享：梦想有什么意义？（重要性） （1）梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 （2）有了梦想，才能不断进步和发展。 （3）少年的梦想， 与个人的人生目标紧密相连， 帮助我们找到前 进的方向。 （4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 学生 5 分钟时间背诵，然后小组互换检查、老师抽查、评价。
任务二：析 情景，合作 探究 环节二：努力就有改变 自学提示（3 分钟） 活动三： 自主完成课本 P11 探究与分享。辨析与澄清“梦想与现 实”的观点。 得出结论：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力，是 梦想与现实之间的桥梁。 分享：它会给你的生活带来什么变化 活动四： 自主阅读 P11 探究与分享中国航天圆梦的材料，思考中 国是如何圆航天梦的。 合作互帮（5 分钟） 组内讨论交流，全班展示。 得出结论，怎样实现梦想？ 1）少年有梦， 不应止于心动， 更要付诸行动。努力， 是梦想与现 实之间的桥梁。 （2）努力， 需要立志， 早立志， 立大志， 立长志， 把自己最重要
的人生志向同祖国和人民联系在一起。 （3）努力，需要坚持。将努力落实在每一天的具体行动中。 （4）“努力 ”也有方法。（合理规划和管理时间、学会科学用 脑、每天进步一点点、学思并进、珍视团队合作）
课堂小节 我学会了…… 我懂得了…… 我需要提高……
板书设计
当堂小测
1.习近平总书记指出：共青团要在广大青少年播种梦想、点燃梦想， 深入开展“我的中国梦 ” 主题教育实践活动， 勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。 少年要有梦是因为( ) ①编织人生梦想， 是青少年时期的重要生命主题， 有梦想， 就有希望②少年的梦想只与个人 的人生目标紧密相连③少年的梦想， 与时代的脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分④有了梦想 就一定能够实现人生目标 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 2.你从右面的漫画《梦想与现实》中得到的启发有( )

展开更多......

收起↑